网络环境视野下大学语文教学模式的探索与实践 被引量：7

1

作者 彭国亮 《高教学刊》 2015年第8期55-56,共2页

大学语文是我国高等教育课程体系中的一门重要的公共必修课,对于提高大学生的人文素养有着非常重要的作用。然而传统的大学语文教学模式存在着诸多问题,大学语文教学的效率和质量都得不到有效的提高。随着信息技术的发展,网络环境为大... 大学语文是我国高等教育课程体系中的一门重要的公共必修课,对于提高大学生的人文素养有着非常重要的作用。然而传统的大学语文教学模式存在着诸多问题,大学语文教学的效率和质量都得不到有效的提高。随着信息技术的发展,网络环境为大学语文教学提供了新的视野。本文简要分析了传统的大学语文教学模式中存在的不足,并对网络环境视野下大学语文教学模式的改革与实践进行了探讨。 展开更多

关键词 网络环境试验 大学语文 教学模式

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大学语文教学情况调查分析及教学改革对策 被引量：5

2

作者 王群 史国强 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第7期80-82,共3页

随着全社会对大学语文课程在高校的地位问题关注,加大其权重或减少其课时份额,成为高校决策者亟待解决的问题。通过对新疆医科大学学生问卷调查我们发现,尽管学习压力大,大部分医科学生仍渴望通过学习大学语文提高综合素质。医学院校开... 随着全社会对大学语文课程在高校的地位问题关注,加大其权重或减少其课时份额,成为高校决策者亟待解决的问题。通过对新疆医科大学学生问卷调查我们发现,尽管学习压力大,大部分医科学生仍渴望通过学习大学语文提高综合素质。医学院校开设大学语文课程既重要,又必要,但教学内容应尽可能体现医学特色。 展开更多

关键词 大学语文 调查分析 改革对策

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大学语文教学探索 被引量：3

3

作者 唐迎欣 《贺州学院学报》 2011年第1期120-122,共3页

"大学语文"课程具有通识教育的特点。通识教育指非专业性、非职业性的高等教育,旨在培养学生的综合素质,使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。教师只有转换教学理念和教学思维,注重教学方法的创新,才能实现从传统"... "大学语文"课程具有通识教育的特点。通识教育指非专业性、非职业性的高等教育,旨在培养学生的综合素质,使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。教师只有转换教学理念和教学思维,注重教学方法的创新,才能实现从传统"工具语文"向当代"人文语文"的飞跃。 展开更多

关键词 大学语文 教学理念 教学方法

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高职大学语文个性化教学与课程改革 被引量：3

4

作者 王仲辉 董艳娇 《陶瓷研究与职业教育》 2007年第1期25-27,共3页

个性化教学是高职大学语文课程改革的核心内容和必由之路,主要体现在从封闭、单一的学科类课程转变为开放、多元的由学科类课程和活动类课程共同组成的复合体。

关键词 大学语文 个性化 教学改革

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大学语文教学研究的偏误与错位——大学语文教学研究述评 被引量：2

5

作者 潘晓 邱旭光 《浙江工贸职业技术学院学报》 2011年第1期73-76,共4页

大学语文的研究主要集中在大学语文的定位、课程、选文以及文学性与应用性、人文性与工具性的无休无止的论争,对教学法的研究相对薄弱。缺乏对大学和大学生特征的认识,机械地求"新"与套用中小学语文教学法新概念,使大学语文... 大学语文的研究主要集中在大学语文的定位、课程、选文以及文学性与应用性、人文性与工具性的无休无止的论争,对教学法的研究相对薄弱。缺乏对大学和大学生特征的认识,机械地求"新"与套用中小学语文教学法新概念,使大学语文教学走向浅薄,使大学语文的价值不断自我弱化。 展开更多

关键词 大学语文 教学研究 述评 偏误 错位

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边缘化:职业学校中大学语文的现状 被引量：2

6

作者 魏小燕 《湖北广播电视大学学报》 2008年第8期30-31,共2页

近年来,职业学校大学语文被日益边缘化。这是有多方面的原因造成的。文章就这方面的内容以及如何让职业学校的语文教学摆脱被边缘化的现状谈了自己的看法,认为,要发挥语文的重要作用,必须首先认识语文的重要性,多方共同努力,避免语文的... 近年来,职业学校大学语文被日益边缘化。这是有多方面的原因造成的。文章就这方面的内容以及如何让职业学校的语文教学摆脱被边缘化的现状谈了自己的看法,认为,要发挥语文的重要作用,必须首先认识语文的重要性,多方共同努力,避免语文的边缘化。 展开更多

关键词 大学语文 高职教育 边缘化

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浅析大学语文培养“工匠精神”的路径 被引量：1

7

作者 魏霞 《教育教学论坛》 2022年第17期41-44,共4页

高职院校是培养学生“工匠精神”的主阵地,将思政元素渗透和融入大学语文课程,使专业课与基础课、通识课形成育人合力,既关注学生的专业成才,又关注其精神成人。“工匠精神”的培养可以提升学生的审美素养、可持续发展能力和专业能力,... 高职院校是培养学生“工匠精神”的主阵地,将思政元素渗透和融入大学语文课程,使专业课与基础课、通识课形成育人合力,既关注学生的专业成才,又关注其精神成人。“工匠精神”的培养可以提升学生的审美素养、可持续发展能力和专业能力,而大学语文课在“工匠精神”的培养中发挥着不可替代的作用。通过文学经典教学,让文学作品以艺术的感动和形象化表达来打动人心,发挥情感教育的功能,同时将蕴藏的思政元素更有效地激发出来,使化育“工匠精神”的脉络更明确,逻辑更清晰。 展开更多

关键词 大学语文 “工匠精神”培养 育人路径

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《大学语文》教学与学生创新思维能力的培养 被引量：2

8

作者 章锦 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2004年第3期85-86,共2页

创新思维是运用各种思维形式和方法的过程。《大学语文》教学可以培养学生的发散思维能力、想象力、逻辑思维能力。

关键词 《大学语文》 语文教学 学生 创新思维 创新能力培养 发散思维 想象力 逻辑思维

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大学语文教学的重要性及教改新思维 被引量：2

9

作者 班弨 凌舰 《广东农工商职业技术学院学报》 2001年第2期62-65,共4页

目前我国大学生的语文知识和语文能力有较大欠缺，因此加强大学语文教学具有重要性和紧迫性。大学语文课程组合及其最新教学改革措施能尽快提高大学生的语文水平，从而提高大学生的综合素质。

关键词 大学语文 教学改革 新思维

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生成性教学实践路径探索——基于“对分课堂”的大学语文教学模式探究 被引量：1

10

作者 张晓燕 《新疆教育学院学报》 2019年第1期71-75,共5页

文章塞于“对分课堂”教学模式,试图探究生成性教学视域下大学语文教学模式,旨将大学语文教学从“教师为中心的传授模式”转为以“学生为中心餉学习模式”。

关键词 生成性教学 对分课堂 大学语文 教学模式

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“行动研究”在大学语文教学中的运用 被引量：1

11

作者 林瑞艳 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2014年第1期92-94,102,共4页

由勒温提出的"行动研究"教学理论提倡在教学实践中发现问题,提出解决问题的方案并付诸实施。将这一理论应用于大学语文的教学实践中,通过收集信息、设计方案,在教学中取得了良好的效果。进一步的反思将在将来不断进行。

关键词 行动研究 大学语文 教学改革

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探析高职《大学语文》中生命意识与人文关怀教育渗透 被引量：1

12

作者 严军 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2013年第2期36-38,共3页

生命价值追寻和良好的人文素质是高职大学生健全人格的必备条件。大学语文教学立足人文性目标定位,借助经典篇章,关注学生精神世界,探寻生命意识和人生价值,对于构建和谐校园具有现实意义。

关键词 大学语文 人文性 生命意识

原文传递

基于网络环境分析高校汉语言文学教学有效性的提升策略 被引量：1

13

作者 李英顺 《湖北开放职业学院学报》 2019年第17期129-130,共2页

随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,为提高教学质量、优化配置新时代教育资源奠定基础,其中网络教育资源的有效应用可以拓宽育人途径,丰富教育内容,激发学生自主学习积极性,助力教师完成育人任务,实现"互联网+&qu... 随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,为提高教学质量、优化配置新时代教育资源奠定基础,其中网络教育资源的有效应用可以拓宽育人途径,丰富教育内容,激发学生自主学习积极性,助力教师完成育人任务,实现"互联网+"教育改革目标,本文基于网络环境分析高校汉语言文学教学有效性的提升策略,以期提高高校汉语言文学教学质量. 展开更多

关键词 网络环境 高校汉语言文学 教学

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关于大学语文课程建设与改革的思考 被引量：1

14

作者 路成文 《南通航运职业技术学院学报》 2009年第4期126-128,共3页

大学语文作为国内高校非中文专业普遍开设的一门基础性课程,其建设理念、课程性质、课程体系及教材教法等方面存在许多有待改革和创新之处。文章认为,将传统的大学语文一门课程分解成若干门带有一定专业色彩的同类课程同时开设并由学生... 大学语文作为国内高校非中文专业普遍开设的一门基础性课程,其建设理念、课程性质、课程体系及教材教法等方面存在许多有待改革和创新之处。文章认为,将传统的大学语文一门课程分解成若干门带有一定专业色彩的同类课程同时开设并由学生根据兴趣进行选修,或许能够达到既提高大学生人文修养和素质,又在一定程度上解决大学语文课程目前所面临的尴尬的效果。 展开更多

关键词 大学语文 课程体系 建设与改革

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大学语文提升母语表达水平和人文情怀的思考

15

作者 孔黎兰 《集美大学学报（教育科学版）》 2012年第3期50-53,共4页

大学语文是高等教育阶段的母语学习,这一点已是学界共识。大学语文转机的出现,使得摆在每个教育工作者面前的具体问题一一显现出来。让母语为学生的终身发展奠基,既需要有精品的教材还要有与时俱进的现代化教学理念及教学方法,而在具体... 大学语文是高等教育阶段的母语学习,这一点已是学界共识。大学语文转机的出现,使得摆在每个教育工作者面前的具体问题一一显现出来。让母语为学生的终身发展奠基,既需要有精品的教材还要有与时俱进的现代化教学理念及教学方法,而在具体教学中学生对母语的领悟力、感受力直接关系到他们表达水平的提升,因此人文性应融注在知识性之中,让学生有丰富的知识积淀,从而成为"文质彬彬"的君子。 展开更多

关键词 大学语文 母语学习 人文情怀 个人修养

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论大学语文教学中的几个转变

16

作者 崔花艳 《湖南工业职业技术学院学报》 2012年第1期116-118,共3页

大学语文课程具有通识教育的特点,目的在于培养学生的综合素质。针对目前大学语文教育中出现的若干问题,如教学目的不明确、教学效果不佳等问题,本文主要从大学语文教学中教学目的、教学内容、教学目标、教学模式、教师作用、教学语言... 大学语文课程具有通识教育的特点,目的在于培养学生的综合素质。针对目前大学语文教育中出现的若干问题,如教学目的不明确、教学效果不佳等问题,本文主要从大学语文教学中教学目的、教学内容、教学目标、教学模式、教师作用、教学语言、对教师素质的要求、测评方式等八个方面的转变加以论述,以期从各个方面解决大学语文教育中所存在的问题,使大学语文教学切实起到提高学生综合素质的重要作用。 展开更多

关键词 大学语文 教学目的 教学内容 教学目标 教学模式 教师作用 教学语言 对教师素质的要求 测评方式 综合素质

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将职业道德培养融入《大学语文》课程建设的研究与实践

17

作者 贾静静 《职业时空》 2014年第2期70-72,共3页

德育为先,立德修身,高职院校大学语文教师要充分利用有限课堂教学与无限的课外自修活动,培养学生以德为本,守时守信,认真负责的优秀品质,并将职业道德教育春风化雨、润物无声地融入教学活动之中,为学生日后步入社会打下坚实的基础。

关键词 高职高专 职业道德 大学语文 课程建设

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信息化时代的大学语文教学探究

18

作者 朱艳阳 《教育教学论坛》 2017年第33期177-178,共2页

大学语文作为一门高校公共基础课程,当前却饱受诟病。从教师的角度来看,教学观念落后,教学内容陈旧,教学方法单一,教学资源不足,是导致学生学习热情不高的原因之一。在信息化背景下,教师务必树立信息化教学理念、加强自身信息化素养,注... 大学语文作为一门高校公共基础课程,当前却饱受诟病。从教师的角度来看,教学观念落后,教学内容陈旧,教学方法单一,教学资源不足,是导致学生学习热情不高的原因之一。在信息化背景下,教师务必树立信息化教学理念、加强自身信息化素养,注意更新教学内容、转换教学模式,同时搭建信息化辅助教学平台、加强教学资源建设,努力激发学生学习兴趣,真正完成大学语文课程教学的社会使命。 展开更多

关键词 信息化 大学语文 教学探究

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北京师范大学版《大学语文》再指瑕

19

作者 姚良柱 《新疆教育学院学报》 2014年第4期74-76,共3页

文章从编者曲解一些作品、"阅读提示"的某些谬误、一些注解失当和文字的讹错四个层面,对北京师范大学(2011.7)版《大学语文》再指瑕,以期引起相关者重视。

关键词 大学语文 分析失当 注解不确 文字讹错

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大学语文教学实施人文素质教育的必要性及策略探讨

20

作者 阳国光 《时代农机》 2016年第10期138-139,共2页

目前,我国高中阶段的学生因为升学的压力,个性和创造力均被束缚,许多高校学生的人文素养"先天不足",亟待解决。大学语文相比较于其他人文素质教育课程,最具文化内涵和教育功能,大学语文教学是高校实施人文素质教育的主要渠道... 目前,我国高中阶段的学生因为升学的压力,个性和创造力均被束缚,许多高校学生的人文素养"先天不足",亟待解决。大学语文相比较于其他人文素质教育课程,最具文化内涵和教育功能,大学语文教学是高校实施人文素质教育的主要渠道。文章指出了现阶段大学生人文素养缺失的具体表现,并从大学语文教育教学的角度提出具体的建议。 展开更多

关键词 大学语文 人文素质教育 教学法

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