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情绪调节策略在炎症性肠病病人痛苦程度与希望水平间的中介效应分析
1
作者 林凤端 赵庆子 詹巧惠 《全科护理》 2024年第18期3510-3513,共4页
目的:分析情绪调节策略在炎症性肠病(IBD)病人痛苦程度和希望水平间的中介效应。方法:采用便利抽样法,选取2021年5月—2023年4月在医院诊断和治疗的215例IBD病人作为研究对象,通过一般资料调查问卷、IBD痛苦量表、情绪调节策略问卷、He... 目的:分析情绪调节策略在炎症性肠病(IBD)病人痛苦程度和希望水平间的中介效应。方法:采用便利抽样法,选取2021年5月—2023年4月在医院诊断和治疗的215例IBD病人作为研究对象,通过一般资料调查问卷、IBD痛苦量表、情绪调节策略问卷、Herth希望量表对病人进行调查研究。结果:IBD病人IBD痛苦量表得分为(80.64±16.12)分;情绪调节策略问卷得分为(41.08±9.23)分,其中表达抑制策略维度条目均分[(4.21±0.92)分]高于认知重评策略维度条目均分[(4.02±0.86)分];Herth希望量表得分为(35.29±7.17)分。痛苦程度与希望水平、认知重评策略呈负相关,与表达抑制策略呈正相关,r值分别为-0.488,-0.301,0.342;希望水平与表达抑制策略呈负相关,与认知重评策略呈正相关,r值分别为-0.422,0.385;认知重评策略与表达抑制策略呈负相关,r值为-0.578(均P<0.05)。认知重评策略、表达抑制策略均在IBD病人痛苦程度与希望水平间有一定中介作用,中介效应分别为-0.117,-0.099,分别占总效应19.44%,16.45%,总中介效应为-0.216,占总效应的35.89%。结论:IBD病人倾向于采用表达抑制策略,情绪调节策略在IBD病人痛苦程度与希望水平间有一定中介效应,医护人员应帮助病人积极采用认知重评策略,降低病人痛苦程度,提高其希望水平。 展开更多
关键词 炎症性肠病 表达抑制策略 认知重评策略 希望水平 痛苦程度
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人际距离和策略创造性对人际情绪调节的影响
2
作者 姚雨佳 颜之悦 +2 位作者 林慧慧 陈静全 宣雨阳 《心理学报》 北大核心 2025年第1期125-134,共10页
本研究采用行为学实验和事件相关电位(ERP)技术考察不同人际距离和认知重评创造性对人际情绪调节效果的影响。结果发现,与由陌生人提供的创造性认知重评策略相比,由好友提供的创造性认知重评策略指示语会诱发更大的SPN波。不仅如此,在... 本研究采用行为学实验和事件相关电位(ERP)技术考察不同人际距离和认知重评创造性对人际情绪调节效果的影响。结果发现,与由陌生人提供的创造性认知重评策略相比,由好友提供的创造性认知重评策略指示语会诱发更大的SPN波。不仅如此,在使用好友提供的策略调节自身情绪后,个体的愉悦度显著大于使用陌生人提供的策略,但两种条件下个体的LPP波幅没有显著差异。不管提供者是好友还是陌生人,在使用创造性认知重评策略后,个体的愉悦度和唤醒度均显著大于常规性认知重评策略,同时产生更大的LPP波。上述结果表明,相较于人际距离,认知重评策略的创造性在人际情绪调节中发挥更大的作用,而人际距离的作用在更高质量策略的调节效果中凸显。 展开更多
关键词 人际距离 创造性认知重评策略 常规性认知重评策略 策略创造性 人际情绪调节
中学生心理弹性与新冠疫情下的师生关系:认知重评策略的中介作用 被引量：12
3
作者 张晶 李明霞 +2 位作者 张曼 陈鑫鑫 王咏尔 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期82-88,共7页
为了解新冠疫情下中学生心理弹性、认知重评策略对师生关系的影响,探究认知重评策略的中介机制,采用心理弹性、青少年情绪调节、师生关系问卷于2020年3月中旬对2324名初高中学生进行了调查。研究发现:中学生的心理弹性、认知重评策略、... 为了解新冠疫情下中学生心理弹性、认知重评策略对师生关系的影响,探究认知重评策略的中介机制,采用心理弹性、青少年情绪调节、师生关系问卷于2020年3月中旬对2324名初高中学生进行了调查。研究发现:中学生的心理弹性、认知重评策略、师生关系两两之间存在显著的正相关;认知重评策略在心理弹性和师生关系之间起部分中介作用。研究表明中学生的心理弹性和认知重评策略对师生关系具有重要影响。该结果为新冠疫情下师生关系的促进提供了理论支持。 展开更多
关键词 师生关系 心理弹性 认知重评策略 中介作用 新冠疫情
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认知重评策略对大学生生活满意度的影响:网络交往的中介效应 被引量：9
4
作者 王鹏飞 贾林祥 《心理研究》 CSSCI 2021年第6期565-573,共9页
为了探讨网络交往及其因子在认知重评策略和生活满意度之间的中介作用,采用认知重评策略量表、大学生网络交往问卷和生活满意度量表对306名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)认知重评策略与网络交往及其因子、生活满意度呈显著正相关;(2... 为了探讨网络交往及其因子在认知重评策略和生活满意度之间的中介作用,采用认知重评策略量表、大学生网络交往问卷和生活满意度量表对306名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)认知重评策略与网络交往及其因子、生活满意度呈显著正相关;(2)网络交往在认知重评策略与生活满意度之间的部分中介效应显著;(3)网络人际关系在认知重评策略与生活满意度之间的部分中介效应显著,网络自我表露在认知重评策略与生活满意度之间的部分遮掩效应显著。因此,认知重评策略可以直接积极影响生活满意度,也可以通过网络交往和网络人际关系积极影响生活满意度;高程度的网络自我表露则会掩盖认知重评策略对生活满意度的积极作用。 展开更多
关键词 认知重评策略 生活满意度 网络人际关系 网络自我表露 遮掩效应
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疫情封控期间大学生体育锻炼与心理弹性的关系:认知重评策略的中介作用 被引量：5
5
作者 高远 陈瀚文 《湖北体育科技》 2022年第12期1060-1064,1124,共6页
目的 探究大学校园处于疫情封控期间,大学生体育锻炼、认知重评策略、心理弹性三者间的关系,并进一步检验认知重评策略是否在体育锻炼与心理弹性的关系中起中介作用。方法 使用体育活动等级量表、情绪调节问卷、青少年心理弹性量表和自... 目的 探究大学校园处于疫情封控期间,大学生体育锻炼、认知重评策略、心理弹性三者间的关系,并进一步检验认知重评策略是否在体育锻炼与心理弹性的关系中起中介作用。方法 使用体育活动等级量表、情绪调节问卷、青少年心理弹性量表和自编的人口统计学问卷,对采用方便抽样法选取的385名疫情封控管理大学生进行问卷调查。结果 1)在体育锻炼量和认知重评策略使用频率上存在显著的性别差异。2)体育锻炼量与认知重评策略使用频率呈显著正相关(r=0.153,p<0.01),体育锻炼量与心理弹性水平呈显著正相关(r=0.190,p<0.01),认知重评策略使用频率与心理弹性水平之间也存在显著正相关(r=0.381,p<0.01)。3)认知重评策略在体育锻炼和心理弹性之间起中介作用。结论 体育锻炼量能够正向预测疫情封控管理大学生认知重评策略的使用和心理弹性水平;参与体育锻炼可以直接促进疫情封控管理大学生心理弹性的发展,也可以通过认知重评策略的中介作用对其心理弹性产生间接积极影响。 展开更多
关键词 大学生 体育锻炼 心理弹性 认知重评策略 新冠肺炎疫情
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高职大学新生认知重评策略与生命意义感的关系:基于潜在剖面分析
6
作者 张晓州 彭婷 +1 位作者 罗杰 邹昌浪 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2024年第6期104-109,共6页
采用认知重评策略量表、生命意义感量表对1 119名高职大学新生进行问卷调查,使用潜在剖面分析探索高职大学新生认知重评策略的潜在类别,以及与生命意义感的关系。结果发现:高职大学新生认知重评策略与生命意义感存在显著正相关(r=0.32,P... 采用认知重评策略量表、生命意义感量表对1 119名高职大学新生进行问卷调查,使用潜在剖面分析探索高职大学新生认知重评策略的潜在类别,以及与生命意义感的关系。结果发现:高职大学新生认知重评策略与生命意义感存在显著正相关(r=0.32,P<0.01);高职大学新生认知重评策略可分为低认知重评策略组(10.4%)、中认知重评策略组(45.5%)和高认知重评策略组(44.1%)3个潜在类别;不同认知重评策略类别在高职大学新生生命意义感及各维度上得分均具有统计学意义(P<0.001),高认知重评策略组在生命意义感及各维度上的得分显著高于低认知重评策略组和中认知重评策略组。结论:高职大学新生认知重评策略具有明显的分类特征,与生命意义感关系密切。 展开更多
关键词 高职大学新生 认知重评策略 生命意义感 潜在剖面分析
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大学生体育锻炼、认知重评策略与自我控制的关系 被引量：3
7
作者 曹光豪 高远 《湖北体育科技》 2023年第5期447-450,460,共5页
目的探讨大学生的体育锻炼、认知重评策略和自我控制三者之间的关系,并进一步检验认知重评策略是否在体育锻炼和自我控制之间起中介作用。方法本文采用体育活动等级量表、情绪调节问卷以及大学生自我控制量表对504名大学生(男239人,女26... 目的探讨大学生的体育锻炼、认知重评策略和自我控制三者之间的关系,并进一步检验认知重评策略是否在体育锻炼和自我控制之间起中介作用。方法本文采用体育活动等级量表、情绪调节问卷以及大学生自我控制量表对504名大学生(男239人,女265人)进行调查。结果大学生的体育锻炼、认知重评策略使用频率、自我控制两两呈现显著正相关。体育锻炼能够显著正向预测认知重评策略频率(β=0.206,t=4.647,p<0.01)和自我控制水平(β=0.202,t=4.541,p<0.01),认知重评策略使用频率显著正向预测大学生自我控制水平(β=0.292,t=6.762,p<0.01)。结论体育锻炼能够显著正向预测大学生自我控制水平和认知重评策略使用频率,认知重评策略的使用频率在体育锻炼提升大学生自我控制能力的过程中具有中介作用。 展开更多
关键词 体育锻炼 认知重评策略 自我控制
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大学生自闭特质对友谊质量的影响：情绪调节策略的中介作用 被引量：2
8
作者 胡方方 杨勇勇 石文典 《心理研究》 2019年第6期556-563,共8页
为了探讨大学生自闭特质对友谊质量的影响,以及情绪调节策略在其中的中介作用,研究采用自闭特质量表、情绪调节量表、友谊质量量表,对380名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)自闭特质与认知重评策略、友谊质量均显著负相关,与表达抑制... 为了探讨大学生自闭特质对友谊质量的影响,以及情绪调节策略在其中的中介作用,研究采用自闭特质量表、情绪调节量表、友谊质量量表,对380名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)自闭特质与认知重评策略、友谊质量均显著负相关,与表达抑制策略显著正相关;友谊质量与认知重评策略显著正相关,与表达抑制策略显著负相关。(2)认知重评策略和表达抑制策略在自闭特质对友谊质量的影响中起着显著的部分中介作用。结论:大学生自闭特质通过认知重评策略和表达抑制策略部分地影响友谊质量。 展开更多
关键词 自闭特质 认知重评策略 表达抑制策略 友谊质量
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认知重评策略对儿童中性教育材料记忆的影响
9
作者 刘振会 尹俐心 乌云特娜 《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》 CAS 北大核心 2017年第1期56-59,共4页
选取48名9-12岁儿童为被试,采用电影片段诱发儿童悲伤情绪,通过情绪调节指令和观看教育影片,考察认知重评策略对儿童悲伤情绪调节的有效性及其对中性教育材料记忆的影响.结果表明,评价忽略策略对儿童悲伤情绪的调节更加有效,评价忽视相... 选取48名9-12岁儿童为被试,采用电影片段诱发儿童悲伤情绪,通过情绪调节指令和观看教育影片,考察认知重评策略对儿童悲伤情绪调节的有效性及其对中性教育材料记忆的影响.结果表明,评价忽略策略对儿童悲伤情绪的调节更加有效,评价忽视相对于无指导语来说能够增强对教育细节信息的记忆;评价重视策略和其他条件在教育中心信息的记忆方面没有显著差异.认知重评有益于儿童调节悲伤情绪,并且能够加强对教育细节信息的记忆. 展开更多
关键词 认知重评策略 中性教育材料 悲伤情绪 情绪调节 儿童
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