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高校教师教学领导力之师生认知的对比研究
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作者 杨梦萍 陈羿君 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第8期39-43,共5页
通过对10所高校师生教师教学领导力认知的配对调查发现:高校师生对教师教学领导力的认知整体上处于中上水平,教师对自身教学领导力的认知显著高于学生对其的认知;不同认知差异类型的分布有显著差异;教师对自身教学领导力的认知存在一定... 通过对10所高校师生教师教学领导力认知的配对调查发现:高校师生对教师教学领导力的认知整体上处于中上水平,教师对自身教学领导力的认知显著高于学生对其的认知;不同认知差异类型的分布有显著差异;教师对自身教学领导力的认知存在一定程度的偏差;认知差异情况受到教师性别和学科背景的影响。基于调查结果,提出教师应转变角色意识、建立师生共同愿景、追求深度师生关系及创新教学方法等方式提升师生对教学领导力的认知。 展开更多
关键词 高校教师 教学领导力 师生认知差异
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