纵-扭同频复合超声振动变幅杆设计 被引量：11

1

作者 唐军 赵波 陈曦 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期33-37,共5页

为了在切削与焊接加工过程中获得超声变幅杆的纵-扭复合振动,本文通过对纵-扭转振动模式下的圆锥过渡阶梯形复合变幅杆进行理论分析,得出其纵-扭振动的共振频率方程以及振速放大倍数,并对复合变幅杆的三段长度进行控制,实现了纵-扭复合... 为了在切削与焊接加工过程中获得超声变幅杆的纵-扭复合振动,本文通过对纵-扭转振动模式下的圆锥过渡阶梯形复合变幅杆进行理论分析,得出其纵-扭振动的共振频率方程以及振速放大倍数,并对复合变幅杆的三段长度进行控制,实现了纵-扭复合同频共振.利用有限元软件ANSYS对理论设计的复合变幅杆进行结构动力学仿真分析,结果表明有限元分析与理论计算结果吻合较好. 展开更多

关键词 纵-扭复合振动 同频共振 复合变幅杆 有限元分析

下载PDF 职称材料

专业认证与审核评估的同频共振 被引量：8

2

作者 张安富 刘飞平 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期81-85,共5页

专业认证与本科教育教学工作审核评估对保障高校人才培养质量具有同频共振的作用。先进教育理念引领是共同特点,健全的内部质量保障体系是内在要求,点面结合认证与评估是协同作用的着力点,以质图强高质量发展是相同追求,质量文化建设是... 专业认证与本科教育教学工作审核评估对保障高校人才培养质量具有同频共振的作用。先进教育理念引领是共同特点,健全的内部质量保障体系是内在要求,点面结合认证与评估是协同作用的着力点,以质图强高质量发展是相同追求,质量文化建设是终极目标。 展开更多

关键词 专业认证 审核评估 同频共振

原文传递

政治传播与乡村治理的耦合共振关系分析

3

作者 杨琳 刘胜华 《陕西行政学院学报》 2024年第3期16-22,共7页

在坚持中国共产党领导的特殊政治体制下,政治传播是嵌入我国社会系统运行中的元素。对于乡村社会这一具体社会形态而言,乡村政治传播经历了“硬管理”和“软治理”两个时期。在当代“治理”语境下,政治传播与乡村治理在实践主体、实践... 在坚持中国共产党领导的特殊政治体制下,政治传播是嵌入我国社会系统运行中的元素。对于乡村社会这一具体社会形态而言,乡村政治传播经历了“硬管理”和“软治理”两个时期。在当代“治理”语境下,政治传播与乡村治理在实践主体、实践形式以及实践目的三个方面具有高度的耦合性关系。这种耦合关系进而引发二者的“同频共振”:一方面,政治传播理论在一定程度上指导着乡村治理实践;另一方面,乡村治理的实践探索也为政治传播研究提供了一个理论生成与检验的现实场域。政治传播与乡村治理的结合既是传播学中国本土化理论创新的时代需求,也是与国际传播学理论进行交流对话的可行路径。 展开更多

关键词 政治传播 乡村治理 耦合性 “同频共振”

下载PDF 职称材料

教学应用型高校科研与教学同频共振氛围的建立 被引量：3

4

作者 李红枝 毛建文 陈伟强 《黑龙江教育学院学报》 2012年第6期76-78,共3页

近年来,教学应用型高校已开始转变观念,推动教学与科研的共同发展,但仍存在着思想认识不到位,氛围缺乏,科研与教学之间存在矛盾等方面的问题。要解决这些问题,需要有针对性地转变理念,营造氛围,组建团队,更新与深化教学内容以及培养学... 近年来,教学应用型高校已开始转变观念,推动教学与科研的共同发展,但仍存在着思想认识不到位,氛围缺乏,科研与教学之间存在矛盾等方面的问题。要解决这些问题,需要有针对性地转变理念,营造氛围,组建团队,更新与深化教学内容以及培养学生的实践能力和创新能力,以促进科研与教学同频共振,协调发展。 展开更多

关键词 科研与教学 教学应用型高校 同频共振

下载PDF 职称材料

成人教学交流过程中的“同频共振”艺术 被引量：2

5

作者 孙立新 《体育成人教育学刊》 2005年第2期5-6,共2页

在成人教学交流过程中,采用艺术的形式与手段,可以突破原有教学过程中僵化与保守的固有模式,可以提高体育成人教学的质量。从认知、情感、形式以及目标等4个方面论述了成人教学交流过程中的“同频共振”艺术问题。

关键词 成人教学 交流过程 同频共振

下载PDF 职称材料

坚持立德树人,探索同频共振的大学生思政教育新举措 被引量：2

6

作者 马晖 《科教导刊》 2019年第8期87-88,共2页

本文就坚持立德树人,探索同频共振的大学生思政教育的举措进行分析。分析了坚持立德树人的重要性,结合当下高校学生的思想政治情况,探索提高大学生思政教育效果的举措。力求提高大学生的思想道德水准,树立正确的人生观和世界观,促进大... 本文就坚持立德树人,探索同频共振的大学生思政教育的举措进行分析。分析了坚持立德树人的重要性,结合当下高校学生的思想政治情况,探索提高大学生思政教育效果的举措。力求提高大学生的思想道德水准,树立正确的人生观和世界观,促进大学生的全面健康发展。 展开更多

关键词 立德树人 同频共振 大学生 思政教育

下载PDF 职称材料

党建引领在医院高质发展中的重要性研究

7

作者 吴德强 《管理科学与研究（中英文版）》 2022年第2期151-156,共6页

近年来,赣榆区人民医院坚持党建引领,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作方针,始终将党建工作融入医院改革发展全过程,牢牢抓住公立医院公益性特性,以推行现代医院管理制度为抓手,以提升医疗质量、服务水平为目标,不断提升医... 近年来,赣榆区人民医院坚持党建引领,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作方针,始终将党建工作融入医院改革发展全过程,牢牢抓住公立医院公益性特性,以推行现代医院管理制度为抓手,以提升医疗质量、服务水平为目标,不断提升医院内涵建设,全力推动医院高质量发展,奏响了当地人民群众民生福祉的新篇章。 展开更多

关键词 公立医院 党建 引领 融合 教育 同频共振 发展

下载PDF 职称材料

同频共振与互涵互摄:“新时代”“新思想”与“基本方略”的内在逻辑理路

8

作者 王学荣 《文化软实力研究》 2022年第6期13-19,共7页

“新时代”不仅在“中华人民共和国发展史”(通常简称“国史”)上具有划时代的意义,而且在整个“中华民族发展史”的谱系中具有里程碑式的意义。倘若就“世界历史”的宏阔视域而论(即在“世界社会主义发展史”及“人类社会发展史”上),... “新时代”不仅在“中华人民共和国发展史”(通常简称“国史”)上具有划时代的意义,而且在整个“中华民族发展史”的谱系中具有里程碑式的意义。倘若就“世界历史”的宏阔视域而论(即在“世界社会主义发展史”及“人类社会发展史”上),其意义亦自不待言。“新时代”呼唤“新思想”且催生“新思想”,而“新思想”指导“新时代”且引领“新时代”。“新时代”又需要“宏伟蓝图”“行动纲领”“根本遵循”来具体擘画与书写。新时代中国特色社会主义的基本方略(简称“基本方略”)是我们党迈向新时代的宏伟图谱,也是我们党开启新征程、续写新篇章的行动纲领,这一“宏伟图谱”和“行动纲领”彰显出全局性、战略性、前瞻性等鲜明特征。基本方略是马克思主义在新时代中国的鲜活体现和生动写照,顺应了新时代中国社会的发展规律,形成了中国特色的发展路径和策略,因此也是全党全国人民的根本遵循。质言之,“新时代”“新思想”与“基本方略”之间内蕴着一种“同频共振”与“互涵互摄”的逻辑理路。 展开更多

关键词 新时代 新思想 基本方略 同频共振 互涵互摄

下载PDF 职称材料

青年官兵思想教育接受心理探析

9

作者 王福德 《武警工程学院学报》 2010年第3期25-28,共4页

接受心理是青年官兵对思想教育信息的一种欲意接纳的心理趋向，是达到“入乎耳”、“著乎心”的必经阶段，要提高青年官兵思想教育的效果，必须认真研究青年官兵的接受心理。从青年官兵的接受心理入手，分析接受心理的表现形式和主要功... 接受心理是青年官兵对思想教育信息的一种欲意接纳的心理趋向，是达到“入乎耳”、“著乎心”的必经阶段，要提高青年官兵思想教育的效果，必须认真研究青年官兵的接受心理。从青年官兵的接受心理入手，分析接受心理的表现形式和主要功能。一方面提出了“真理接受是前提，认同接受是关键，情感接受是桥梁，人格接受是保障，环境接受是土壤”的基本观点。另一方面探讨了搞好青年官兵思想教育必须坚持同频共振，增强教育相容力；借助情感载体，增强教育感染力；坚持需求牵引，增强教育自发力；展现人格形象，增强教育影响力的基本对策。 展开更多

关键词 接受心理 思想教育 同频共振

原文传递

治河治海同频共振 共绘高质发展生态底色

10

作者 宋波 《江苏水利》 2019年第S02期8-9,14,共3页

连云港市秉承绿色发展理念,提高政治站位,突出问题导向,将全面推行河长制作为治海重要推手,并创造性地推出治海湾长制,形成治河治海同频共振、同向发力、成效同步实现。

关键词 河长制 湾长制 治河 治海 同频共振

下载PDF 职称材料

教与学“同频共振”理念初探 被引量：2

11

作者 杜建强 万红娇 +1 位作者 钟凌云 肖笑飞 《湖北函授大学学报》 2018年第19期150-151,159,共3页

教学到底应当以谁为中心?伴随着这一问题,笔者通过对"以教师为中心"和"以学生为中心"教学理念的溯源、界定及分别分析这两个教学理念的利弊,提出教与学"同频共振"的教学理念。

关键词 教学理念 以教师为中心 以学生为中心 教与学“同频共振”

下载PDF 职称材料

新时期应用型本科物理化学的教学与实践

12

作者 刘建 高玉梅 《广州化工》 CAS 2022年第23期231-233,共3页

应用型本科是为了适应新时期社会发展需要应运而生的教育发展方向。淡化纯理论教学,重视理论的转化与应用,是应用型本科的特征之一。物理化学是化学工程与工艺、轻化工等与专业的主要基础课,依据各专业特点,合理取舍教材内容,选择合适... 应用型本科是为了适应新时期社会发展需要应运而生的教育发展方向。淡化纯理论教学,重视理论的转化与应用,是应用型本科的特征之一。物理化学是化学工程与工艺、轻化工等与专业的主要基础课,依据各专业特点,合理取舍教材内容,选择合适的教学方法,以学生为本,因材施教,理论联系实际,并适当展示物理化学在专业课中的重要性,激发学生的学习热情,是物理化学教与学的根本之处。 展开更多

关键词 因材施教 启发式教学 思维导图 同频共振效应

下载PDF 职称材料