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《冲压模具设计与制造》云教材实训任务单开发与实施研究
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作者 孔依依 《农业技术与装备》 2021年第2期118-119,共2页
《冲压模具设计与制造》作为中职学校制造技术专业一门必修的实践课程,把握好其教学的有效性尤为关键,并且,合理开发《冲压模具设计与制造》云教材实训任务单也非常重要。文章针对《冲压模具设计与制造》云教材实训任务单开发和实施的... 《冲压模具设计与制造》作为中职学校制造技术专业一门必修的实践课程,把握好其教学的有效性尤为关键,并且,合理开发《冲压模具设计与制造》云教材实训任务单也非常重要。文章针对《冲压模具设计与制造》云教材实训任务单开发和实施的具体情况展开分析,结合亲身研究以及教学经验探讨实施思路。 展开更多
关键词 《冲压模具设计与制造》 云教材 实训任务单 开发 实施
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数字中国背景下专业升级和数字化改造路径研究 被引量:12
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作者 商桑 《中国教育信息化》 2022年第10期11-17,共7页
文章在国家“数字中国”的战略背景下,为有效落实教育部一系列有关实现专业升级和数字化改造的通知精神,探讨为培养新时代高素质数字化人才而实现专业升级和数字化改造的路径,论述实现专业升级和数字化改造的理论基础,重点介绍专业升级... 文章在国家“数字中国”的战略背景下,为有效落实教育部一系列有关实现专业升级和数字化改造的通知精神,探讨为培养新时代高素质数字化人才而实现专业升级和数字化改造的路径,论述实现专业升级和数字化改造的理论基础,重点介绍专业升级和数字化改造的保障工程——数字教材建设,以及专业升级和数字化改造的主体工程——实现人才培养全链条质量智能监控的方法,并结合现状提出实现专业升级和数字化改造需要注意的几个问题。 展开更多
关键词 数字中国 专业数字化改造 云教学 云教材 教学现代化 质量智能监控
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基于多形态Python语言程序的数字化教材建设思考
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作者 金传洋 高明海 《科学与信息化》 2024年第8期127-129,共3页
大数据、云计算技术对教育方式产生了深刻影响,传统纸质教材已无法满足当代教育内容和形式,数字化教材作为信息技术与教育内容的融合产物受到教育界的广泛关注。本文对传统纸质教材在目前教育领域中存在的不足、数字化教材的特点及意义... 大数据、云计算技术对教育方式产生了深刻影响,传统纸质教材已无法满足当代教育内容和形式,数字化教材作为信息技术与教育内容的融合产物受到教育界的广泛关注。本文对传统纸质教材在目前教育领域中存在的不足、数字化教材的特点及意义进行了思考,对基于Python程序设计语言的云教材建设基础进行了分析说明、系统介绍了建设内容和方案,以促进教育事业与信息技术的融合发展。 展开更多
关键词 数字化教材 云教材 数字课程 教育信息化 PYTHON语言
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新工科工程力学云教材建设的研究与实践 被引量:10
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作者 许月梅 《力学与实践》 北大核心 2020年第3期368-371,共4页
新工科的人才培养目标使混合式教学模式成为高校教学改革的重要趋势。云教材是与混合式教学模式相契合的教学资源。工程力学云教材的建设贯彻以成果为导向的教育理念,明确学习目标,集成富媒体数字出版、云服务和移动学习三大领域的前沿... 新工科的人才培养目标使混合式教学模式成为高校教学改革的重要趋势。云教材是与混合式教学模式相契合的教学资源。工程力学云教材的建设贯彻以成果为导向的教育理念,明确学习目标,集成富媒体数字出版、云服务和移动学习三大领域的前沿技术,为工程力学混合式教学提供配套的教学资源。实践应用表明,工程力学云教材提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,助力新工科的建设。 展开更多
关键词 新工科 混合式教学模式 工程力学云教材建设 实践应用
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高职院校应用电子技术专业人才培养转型与教学改革
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作者 张莉 朱文武 +2 位作者 黄金霖 伍永健 汪志红 《科技风》 2025年第1期55-57,共3页
高职院校人才培养工作目前存在着教学模式单一、学生学习目标盲目、学习过程评价体系缺失等问题,教师面临教学模式和教学关系变革的巨大挑战。本文采用线上线下混合式教学模式将传统教学与网络教学有机结合,校企共同确定“知岗位、熟设... 高职院校人才培养工作目前存在着教学模式单一、学生学习目标盲目、学习过程评价体系缺失等问题,教师面临教学模式和教学关系变革的巨大挑战。本文采用线上线下混合式教学模式将传统教学与网络教学有机结合,校企共同确定“知岗位、熟设备、明原理、析工艺”的三维教学目标。创新理虚实一体化的PTCA教学策略,探索混合式教学在探索实践中完成了“三转”教学改革。探寻应用电子技术专业培养工作创新发展路径,以实现人才培养工作满足新时代经济社会发展需要的目标。 展开更多
关键词 PTCA教学策略 虚实结合 智慧课堂 立体化云教材
教考方式改革推动下的大类培养管理研究与实践
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作者 姜淑凤 王凤娟 +2 位作者 姜雪 夏妍 关玉梅 《中小企业管理与科技》 2018年第10期107-108,191,共3页
本课题立足大类培养后汽车服务工程、机械、机电专业的管理改革与现代教学方法衔接难点问题,使用云教材理论+翻转课堂教考模式,建立相适应的课程改革和学工教育体系,改进高校大类培养的课程建设和管理模式。利用对比数据分析作为衡量标... 本课题立足大类培养后汽车服务工程、机械、机电专业的管理改革与现代教学方法衔接难点问题,使用云教材理论+翻转课堂教考模式,建立相适应的课程改革和学工教育体系,改进高校大类培养的课程建设和管理模式。利用对比数据分析作为衡量标识,充分发挥MOOC课堂与学工管理相结合的基础性作用,实践应用高校大类招生模式改革下的教学、分流等管理模式创新,目标和成果应用明确,受益面广,具有研究价值和实用的自然优势。 展开更多
关键词 教学改革 云教材+翻转课堂 分流培养
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