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妇产科临床见习中存在的问题及对策 被引量:11
1
作者 周虹 熊正爱 《医学教育探索》 2006年第3期236-237,共2页
通过临床带教,结合妇产科自身特点,总结目前妇产科临床见习中存在的问题,并寻找解决方法,以期提高临床见习的质量。
关键词 妇产科 临床见习 教学质量
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实习护生护患沟通能力培养模式的研究 被引量:7
2
作者 林英 王丽敏 《中华现代护理杂志》 2009年第22期2126-2128,共3页
目的构建科学的、能有效提高实习护生护患沟通能力的培养模式。方法选择牡丹江医学院护理学系2005级护理本科生30名和2006级护理专科生30名为研究样本,随机分成实验组和对照组。实习1个月后用“护理专业护生护患沟通能力测评量表”进... 目的构建科学的、能有效提高实习护生护患沟通能力的培养模式。方法选择牡丹江医学院护理学系2005级护理本科生30名和2006级护理专科生30名为研究样本,随机分成实验组和对照组。实习1个月后用“护理专业护生护患沟通能力测评量表”进行调查,并对实验组综合采用多元干预的培养模式。实习6个月后,用该量表再次测量实习护生的护患沟通能力。结果实验组护生护患沟通能力明显优于对照组(P〈0.01),在护患沟通的启动、收集信息、给予信息、获得并理解病人的观点方面明显优于对照组(P〈0.05)。结论采用目标模式、过程模式及心理干预模式对实习护生进行多元干预,能够有效地提高实习护生的护患沟通能力。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 沟通 基于能力的教育
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医学生临床实习现状的调查与分析 被引量:4
3
作者 贾蕊 高洁 +2 位作者 习博 高琴 施秉银 《中华医学教育杂志》 2011年第5期756-758,共3页
本文对西安交通大学医学院临床医学专业学生的实习情况,从实习环节、教学活动及实习效果等方面进行了分析。结果显示,实习效果总体令人满意,同时也存在一些亟待改进的问题。通过分析产生问题的原因并提出改进建议,以期进一步提高临... 本文对西安交通大学医学院临床医学专业学生的实习情况,从实习环节、教学活动及实习效果等方面进行了分析。结果显示,实习效果总体令人满意,同时也存在一些亟待改进的问题。通过分析产生问题的原因并提出改进建议,以期进一步提高临床实习质量。 展开更多
关键词 医学生 临床实习 现状 调查 分析
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线上直播教学在临床见习生《神经病学》教学中的应用 被引量:3
4
作者 蒋静华 于奇晋 李建红 《中国继续医学教育》 2022年第12期104-108,共5页
目的分析线上直播教学在《神经病学》中的应用及学生行为与教学效果的关系。方法收集2020年3—7月间参与《神经病学》线上教学的51名五年制临床本科学生资料,记录行为模式,分析不同行为模式下成绩优秀学生占比,并对该课程线上教学统考... 目的分析线上直播教学在《神经病学》中的应用及学生行为与教学效果的关系。方法收集2020年3—7月间参与《神经病学》线上教学的51名五年制临床本科学生资料,记录行为模式,分析不同行为模式下成绩优秀学生占比,并对该课程线上教学统考与期末考试成绩对比。结果全勤、上课满课时、课内互动积极反馈、作业按时提交的同学获得“优良”成绩评定的比率更高,学生线上和线下教学最终成绩差异有统计学意义(P<0.001)。结论在线教育中,学生的行为模式与教学效果相关,全程参与课堂、积极与教师互动、积极完成随堂测试的同学获得了更好的成绩,线上教学的统考成绩总体较低。 展开更多
关键词 线上直播教学 临床见习生 临床实践 本科教育 《神经病学》 行为模式 教育
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外科建构式临床见习带教的体会 被引量:3
5
作者 沈宏亮 王来根 +1 位作者 仇明 季华萍 《医学教育探索》 2006年第10期944-945,共2页
在外科见习中引入建构主义理论,以学生为中心进行教学设计,在教学过程中应用问题解决法,注意构建互动与合作的教学氛围,提供各种补充素材。通过多个环节的努力,使教学过程更符合学生掌握临床知识的客观规律,可以收到更好的教学效果。
关键词 建构主义 临床见习 教学
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在临床实习中注重培养护生的健康教育能力 被引量:2
6
作者 赵琪珩 裴艳玲 姜连英 《吉林医学》 CAS 2010年第23期3997-3998,共2页
目的:针对临床实习护生健康教育认知和能力存在的问题,采取相应的对策,培养临床实习护生健康教育能力。方法:对在我科进行临床实习的护生进行健康教育能力的培训。结果:护生健康教育的知识和能力不足。结论:代教老师应该使护生认识到健... 目的:针对临床实习护生健康教育认知和能力存在的问题,采取相应的对策,培养临床实习护生健康教育能力。方法:对在我科进行临床实习的护生进行健康教育能力的培训。结果:护生健康教育的知识和能力不足。结论:代教老师应该使护生认识到健康教育的重要性,掌握健康教育相关理论知识和技能。 展开更多
关键词 临床实习 护生 健康教育
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情景微课在临床生化检验教学实习中的创新实践
7
作者 王书香 鄢仁晴 +3 位作者 袁瑾 欧阳旭红 向加林 刘长金 《中国卫生产业》 2021年第15期166-168,共3页
目的通过微课情景化实现临床生化检验技术知识技能的迁移和提升,以项目拓展深化为手段,采取与检验审核能力提升密切相关的临床实际工作问题引起实习生探究的兴趣,构建基于临床生化检验岗位胜任力的实习培养模式。方法选取2018年7月—202... 目的通过微课情景化实现临床生化检验技术知识技能的迁移和提升,以项目拓展深化为手段,采取与检验审核能力提升密切相关的临床实际工作问题引起实习生探究的兴趣,构建基于临床生化检验岗位胜任力的实习培养模式。方法选取2018年7月—2020年6月进入遵义医科大学附属医院医学检验科临床生化室实习的52名本科实习生,以随机数表法分为对照组(26名)与观察组(26名)。对照组展开传统模式实践教学,观察组采用情景微课模式教学法,对比两组实习生的学习效果和学生满意度。结果观察组实习生的专业理论、实践操作、报告审核能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生的满意率为96.15%,对照组实习生的满意率为80.76%,观察组的满意率较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景化微课使教学过程直观生动,从而提高其病例分析、实践技能、临床应用等水平,提高其教学满意率,受到学生欢迎和工作单位的认可。该项目抓住“以学生为中心”的本质,培养实习生的综合素质,提升学生的业务能力,从而更好地成为社会所需的高素质医学检验人才。 展开更多
关键词 情景 微课 医学检验 临床实习
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提高妇产科示教效果的思考
8
作者 肖琳 《医学教育探索》 2007年第3期256-256,258,共2页
妇产科示教过程中带教老师应该以高度的责任感和敬业精神,用科学的教学方法,充分调动学生的能动性、最大限度的利用有限的临床资源,提高教学质量。
关键词 妇产科 见习 医学教育
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临床实习对护理实习生综合素质培养的调查研究 被引量:16
9
作者 张立民 贺玉梅 《护士进修杂志》 2014年第22期2039-2040,共2页
目的通过比较不同层次护理实习生实习前期、后期的综合素质,探讨其影响因素并提出相关建议。方法采用方便抽样的方法,随机选取2012年4月~2013年4月深圳市三家综合性医院80名不同层次的护理实习生,分别在实习前、后各3个月内进行问卷调查... 目的通过比较不同层次护理实习生实习前期、后期的综合素质,探讨其影响因素并提出相关建议。方法采用方便抽样的方法,随机选取2012年4月~2013年4月深圳市三家综合性医院80名不同层次的护理实习生,分别在实习前、后各3个月内进行问卷调查,比较护理实习生实习前、后期临床沟通能力、评判性思维和人文关怀得分情况。结果临床实习后期护理实习生临床沟通能力、评判性思维和人文关怀总体分值均高于实习前期(P〈0.05);且实习后期不同层次的护理实习生在这三方面总体分值均高于实习前期(P〈0.05)。结论临床实习有助于护理实习生综合素质和能力的提高,护理教育者和管理者应正确引导,并提出相关对策,帮助其全面提高。 展开更多
关键词 临床实习 护理实习生 综合素质
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教师扮演标准化病人在创伤骨科临床教学中的应用 被引量:10
10
作者 唐颖 张连阳 郭庆山 《中华医学教育探索杂志》 2011年第2期210-212,共3页
目的探讨教师扮演标准化病人(sP)在创伤骨科学临床教学中的应用及价值。方法比较教师扮演的SP教学组(SP组)与传统教学组(T组)的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学进行问卷调查。结果两组学员理论考试... 目的探讨教师扮演标准化病人(sP)在创伤骨科学临床教学中的应用及价值。方法比较教师扮演的SP教学组(SP组)与传统教学组(T组)的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学进行问卷调查。结果两组学员理论考试成绩差异无统计学意义(86.5±9.5VS82.3±11.7,P〉0.05);但是SP组病例分析成绩(78.3±9.7)显著高于T组(65.3±7.7),P〈0.05;临床技能考核成绩SP组显著高于T组(85.6±9.4VS72.4±11.6,P〉0.05)。通过问卷调查发现,与T组相比,大多数学员普遍对教师扮演的SP教学满意。结论教师扮演的SP应用于创伤骨科临床教学有助于提高学生的临床技能和思维方法,可作为一种重要的辅助教学手段。 展开更多
关键词 标准化病人 教师 临床教学 创伤骨科
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人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响 被引量:4
11
作者 王莉莉 张庆玲 +4 位作者 梁宇 张淑敏 黄双丽 宫叶琴 李丽华 《国际护理学杂志》 2010年第1期133-135,共3页
目的探讨人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响。方法将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法带教,试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对实习护生进行人际沟通能力培训。采用自行设... 目的探讨人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响。方法将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法带教,试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对实习护生进行人际沟通能力培训。采用自行设计的护生沟通能力与实习效果调查表进行调查。结果实习36周后两组人际沟通能力与实习效果均显著提高,试验组效果显著优于对照组(P〈0.01)。结论沟通培训能全方面提高临床实习护生的综合素质,提高实习效果,为培养适应社会发展的新型护理人才提供良好的方法和科学的依据。 展开更多
关键词 临床实习护生 人际沟通能力 实习效果
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二甲双胍临床应用专家共识(2016年版) 被引量:209
12
作者 母义明 纪立农 +33 位作者 宁光 李光伟 单忠艳 李焱 孙子林 李延兵 赵家军 王卫庆 朱大龙 洪天配 童南伟 周智广 邹大进 刘超 李强 郭立新 彭永德 陈璐璐 肖新华 余学锋 王佑民 姬秋和 李启富 李春霖 李全民 时立新 李益明 石勇铨 翟所迪 赵志刚 杨婉花 纪立伟 赵荣生 吴久鸿 《中国糖尿病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第10期871-884,共14页
自2014年版《二甲双胍临床应用专家共识》发布以来,该共识已成为临床医生正确认识、合理使用二甲双胍的重要学术参考文献。近两年来,针对二甲双胍的研究涌现出了一些新的临床证据,如2016年发表的中国最新二甲双胍联合二肽基肽酶-4(DPP-4... 自2014年版《二甲双胍临床应用专家共识》发布以来,该共识已成为临床医生正确认识、合理使用二甲双胍的重要学术参考文献。近两年来,针对二甲双胍的研究涌现出了一些新的临床证据,如2016年发表的中国最新二甲双胍联合二肽基肽酶-4(DPP-4)抑制剂临床研究显示,无论单药还是联合治疗,二甲双胍均能有效降低HbA1c;2015年ADA/EASD立场声明,建议放宽二甲双胍用于中度肾功能不全T2DM患者的限制;欧洲版说明书已删除慢性心力衰竭的禁忌证;2015年,中国研究显示,短期胰岛素强化治疗后,以二甲双胍为基础的口服降糖药治疗能有效改善IR、更好地控制体重及成本-效益比更佳等。因此,内分泌临床专家、药学专家对2014年版《二甲双胍临床应用专家共识》进行了更新。 展开更多
关键词 二甲双胍 共识 临床应用
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中国癌症相关性疲乏临床实践诊疗指南(2021年版) 被引量:153
13
作者 中华医学会肿瘤学分会肿瘤支持康复治疗学组 张剑军 钱建新 《中国癌症杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期852-872,共21页
癌症已成为严重威胁中国人群健康的主要公共卫生问题之一。研究发现,癌症与疲乏关系密切,癌症相关性疲乏是癌症患者最为常见的伴随症状。癌症相关性疲乏严重影响癌症患者的工作、社会关系、情绪、日常活动和生活质量,可导致部分患者治... 癌症已成为严重威胁中国人群健康的主要公共卫生问题之一。研究发现,癌症与疲乏关系密切,癌症相关性疲乏是癌症患者最为常见的伴随症状。癌症相关性疲乏严重影响癌症患者的工作、社会关系、情绪、日常活动和生活质量,可导致部分患者治疗中断,甚至影响癌症患者的生存时间。但目前中国尚无相关的指南可用于指导癌症相关性疲乏的临床诊治,中华医学会肿瘤学分会肿瘤支持康复治疗学组专家对癌症相关性疲乏的研究进展进行归纳总结,旨在及时传递重要信息,指导临床实践。本指南主要涵盖癌症相关性疲乏的定义、流行病学、临床表现、发病机制、影响因素、中医证候类型、筛查、临床评估及中西医结合治疗等方面,为癌症相关性疲乏临床诊疗提供参考依据,将有助于临床医师对癌症相关性疲乏患者进行规范化治疗,改善中国癌症相关性疲乏患者的临床结局。 展开更多
关键词 癌症相关性疲乏 临床实践 诊疗 指南
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影响护生临床实习效果的因素分析及对策 被引量:127
14
作者 何红英 杨超前 +1 位作者 兰桂平 贺丽霞 《护理研究》 2002年第4期237-238,共2页
为提高护生临床实习效果 ,分析影响护生实习效果的因素 :如缺乏吃苦精神、文化基础知识浅薄、人际交往能力差、专业知识缺乏、社会偏见及带教老师因素等 。
关键词 护生 临床实习 影响因素 对策 护理教学
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膝骨关节炎(膝痹)中西医结合临床实践指南 被引量:112
15
作者 许学猛 刘文刚 +6 位作者 许树柴 李义凯 张庆文 黄宏兴 关宏刚 卢超 姜涛 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2021年第22期2827-2833,共7页
膝骨关节炎(knee osteoarthritis,KOA)是当前常见的慢病之一,严重影响患者的身心健康和生存质量。中西医结合在KOA全病程管理中优势确切,基于循证医学制定的KOA中西医临床实践指南具有重要的意义,有助于规范中西医临床诊疗技术,取得更... 膝骨关节炎(knee osteoarthritis,KOA)是当前常见的慢病之一,严重影响患者的身心健康和生存质量。中西医结合在KOA全病程管理中优势确切,基于循证医学制定的KOA中西医临床实践指南具有重要的意义,有助于规范中西医临床诊疗技术,取得更好的疗效。本指南按照临床实践指南的规范编写,从范围、术语和定义、流行病学特点、诊断、治疗、疗效评价等方面对KOA的中西医诊疗流程进行了规范。在中医辨病和辨证方面,本指南强调了地域特色对KOA发生、发展及中医证型分布的影响。在治疗方面,强调了运动训练在KOA全病程管理中的重要作用,并对运动训练的方式、方法、动作细节、强度及疗程等做出了有关推荐;同时亦强调了中医特色技术如针灸、小针刀、穴位注射等在本病非手术治疗中的应用。本指南具有较好的临床适用性、安全性及有效性。 展开更多
关键词 膝骨关节炎 中西医结合 临床实践 指南
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影响护生在临床实习中角色转变的因素及对策 被引量:96
16
作者 郭宏 石丽玲 《实用护理杂志》 北大核心 2001年第8期52-53,共2页
护生的临床实习是学校教育的深化和延续,实习中角色的转变又是影响其临床综合能力提 高的关键。从对知识输出不适应,缺乏沟通交流技巧,主动性思考能力薄弱,对护理专 业的内涵认识不足,社会家庭影响,病人不乐于接受等方面分析了影... 护生的临床实习是学校教育的深化和延续,实习中角色的转变又是影响其临床综合能力提 高的关键。从对知识输出不适应,缺乏沟通交流技巧,主动性思考能力薄弱,对护理专 业的内涵认识不足,社会家庭影响,病人不乐于接受等方面分析了影响护生角色转变的因素 ;并提出了组织岗前心理强化训练,改进带教方法及以身作则影响护生等决策,促进护生在 实习中角色的转变。 展开更多
关键词 护生 临床实用 角色转变 护理教育
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临床思维与决策能力是医学教育的重要组成部分 被引量:97
17
作者 张锦英 金鑫 沈途 《医学与哲学(B)》 2013年第7期3-6,共4页
临床思维与决策能力培养是医学生不可或缺的一门必修课程,临床医生实际上每天处于临床决策之中,必须为疾病提供诊断和治疗的决策。而当前临床医学生在此方面训练甚少,临床工作具有很大的不可预知性和不可确定性,尤其是在手术室繁忙、变... 临床思维与决策能力培养是医学生不可或缺的一门必修课程,临床医生实际上每天处于临床决策之中,必须为疾病提供诊断和治疗的决策。而当前临床医学生在此方面训练甚少,临床工作具有很大的不可预知性和不可确定性,尤其是在手术室繁忙、变化的环境中,进行高效的临床决策就显得尤其重要。本文阐述了临床思维与临床决策在医学教育中的重要地位及其相互关系,分析当前医学生临床实践中的思维与决策方面存在的问题。并从临床实际角度出发,探讨如何提高医学生临床思维与决策能力的方法,对促进医学教育模式改革,提高医学教育质量具有重要推动作用。 展开更多
关键词 临床思维 临床决策 医学教育 临床实习
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临床护理路径国内研究进展 被引量:89
18
作者 冯蕾(综述) 王艳梅(综述) 蔺波(综述) 《国际护理学杂志》 2007年第9期902-905,共4页
临床护理路径自上世纪90年代在我国陆续开展以来,各地护理工作者通过各种方式纷纷探讨与研究了这种新型护理模式,取得了不同的效果。本文旨在对临床护理路径在我国护理行业中实施的效果、作用、意义及展望做一阐述,以期通过笔者的文献学... 临床护理路径自上世纪90年代在我国陆续开展以来,各地护理工作者通过各种方式纷纷探讨与研究了这种新型护理模式,取得了不同的效果。本文旨在对临床护理路径在我国护理行业中实施的效果、作用、意义及展望做一阐述,以期通过笔者的文献学习,综合论点,为广大护理同仁提供较为科学、客观、全面的参考。 展开更多
关键词 临床路径 护理 临床实践
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教师专业发展学校:探索、经验与启示 被引量:58
19
作者 孙元涛 赵明阁 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期77-80,共4页
教师专业发展学校是实现教师职前培养与在职培训一体化的一种新的探索。它在认可中小学校对于学生发展的价值的基础上,强调学校也是教师发展的场所。教师专业发展学校不仅促进了实习教师的专业成长和中小学生的发展,而且也为大学教师和... 教师专业发展学校是实现教师职前培养与在职培训一体化的一种新的探索。它在认可中小学校对于学生发展的价值的基础上,强调学校也是教师发展的场所。教师专业发展学校不仅促进了实习教师的专业成长和中小学生的发展,而且也为大学教师和中小学在职教师提供了对话的平台。专业发展学校的发展历程为我们提供了许多有益的启示:实习教师的“临床实践”是其完成教师角色转变的必经之路;教师教育必须与学校教育改革实践紧密结合;教育理论与教育实践的沟通必须在理论主体与实践主体的“对话”中实现。 展开更多
关键词 教师专业发展学校 中小学 美国 教育学院 教师专业发展
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中医康复临床实践指南·膝骨关节炎 被引量:81
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作者 王尚全 +6 位作者 朱立国 展嘉文 陈明 赵国东 闫安 常德有 李玲慧 《康复学报》 CSCD 2020年第3期177-182,共6页
膝骨关节炎(KOA)严重影响患者的活动能力与生活质量。在参考国内外KOA指南的同时,结合中国的循证医学、疾病及患者状况、临床特点,以及中西医康复科专科特点,推出适合中医药发展的KOA康复临床实践指南。体现了辨证论治的特色和优势,内... 膝骨关节炎(KOA)严重影响患者的活动能力与生活质量。在参考国内外KOA指南的同时,结合中国的循证医学、疾病及患者状况、临床特点,以及中西医康复科专科特点,推出适合中医药发展的KOA康复临床实践指南。体现了辨证论治的特色和优势,内容主要基于循证医学原则及中西医文献依据分级标准并结合专家共识、专家论证、同行征求意见、临床评价等,按照临床诊疗指南编写规则编写。本指南对KOA的康复诊疗流程进行了规范,其中康复评定分为全身整体评定、膝关节局部评定、膝关节常用评价量表3个部分,治疗分为基础治疗、中医及物理治疗、非甾体抗炎药治疗、关节腔内注射疗法及手术治疗5个部分,并阐述各种治疗方法的适应证及推荐级别,旨在为康复科、中医骨伤科、中西医结合骨科、中医科、针灸科、推拿科、风湿免疫科等相关临床医师提供康复诊疗指导和参考。本指南具有较好的临床适用性、安全性及有效性。 展开更多
关键词 膝骨关节炎 中医 康复 临床实践 指南
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