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题名浅祈会话含义理论在课堂中的运用
被引量：2
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作者
廖倩
欧飞兵
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机构
景德镇高等专科学校外语系
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出处
《疯狂英语（教师版）》
2008年第5期107-108,111,共3页
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文摘
人们在进行言语交际时,话语的字面意义与说话者的实际用意可以一致,也可以不一致,不一致时则产生了会话含义。本文依据Grice等人的会话含义理论并结合教师言语的实例,分析了该理论在课堂中的运用,指出那些违反"合作原则"但不违背"礼貌原则"的会话含蓄,其实是一种十分有效的语用策略。
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关键词
会话含义
合作原则
礼貌原则
课堂用语
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Keywords
conversational implicature
cooperative principle
politeness principle
classroom wording
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名大学英语课堂教学中的协商互动研究
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作者
姜雪梅
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机构
辽宁师范大学外国语学院
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出处
《边疆经济与文化》
2008年第6期121-123,共3页
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文摘
从心理语言学的互动理论和人本主义的理论出发,研究大学课堂话语中协商互动和非协商互动的频次;意义协商、形式协商和内容协商的分布;教师发起协商和学生发起协商的频次;各类协商与课堂活动的关系等,可以看出大学英语课堂有待改进的地方,运用协商互动教学对课堂教学具有很强的指导意义。
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关键词
协商互动
即时输出
课堂言语互动
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Keywords
negotiation interaction
immediate output
classroom word interaction
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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