课程建设视域下高校课堂思政教育的必要性 被引量：17

1

作者 陈邵涛 张欣 +1 位作者 仲崇文 刘明军 《教育教学论坛》 2020年第18期110-111,共2页

随着国家对教育体制的不断改革以及教学方式的变化,高校在教学中引入课堂思政教育尤为必要。如何创新课堂思政教育方式,是高校教师面临的课题。高校思政教育不仅是思政课教师的任务,也需要一线任课教师的介入。

关键词 课程建设 高校 课堂思政

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新工科下“新能源概论”课程思政教学改革与创新实践研究 被引量：1

2

作者 赵恒利 自兴发 刘廷森 《楚雄师范学院学报》 2024年第3期155-160,共6页

为了响应国家课程思政建设,解决新工科下新能源概论课程思政的主要痛点,对新能源概论课程思政教学改革与创新实践进行研究。从课程思政理念培育出发,通过梳理人才培养的道德、素质和能力要求,确定课程的思政目标,深入挖掘课程思政元素,... 为了响应国家课程思政建设,解决新工科下新能源概论课程思政的主要痛点,对新能源概论课程思政教学改革与创新实践进行研究。从课程思政理念培育出发,通过梳理人才培养的道德、素质和能力要求,确定课程的思政目标,深入挖掘课程思政元素,寻找思政融入点,通过案例教学、研讨式教学、项目式教学等多环节,从课程教学大纲的思政更新、课程思政资源库的构建、课堂教学、融入课程思政考核等方面实施课程思政改革。实践表明,通过新能源概论课程思政教学改革与创新实践,能够有效培养学生的责任感和民族自豪感,学生也开始思考资源观、环境观、价值观、人生观等方面的问题。 展开更多

关键词 教学改革 创新实践 课堂思政 新能源概论

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《卫星摄影测量》教材建设与教学实践

3

作者 赵双明 万一 姚永祥 《地理空间信息》 2024年第11期126-130,共5页

针对国内缺少面向摄影测量与几何遥感方向本科生《卫星摄影测量》教材的实际情况,制定了教学大纲,以课程理论为基础、工程应用为导向,根据课程内容之间的逻辑关系,组织、策划、设计了系统完整的《卫星摄影测量》教材内容体系,出版了国... 针对国内缺少面向摄影测量与几何遥感方向本科生《卫星摄影测量》教材的实际情况,制定了教学大纲,以课程理论为基础、工程应用为导向,根据课程内容之间的逻辑关系,组织、策划、设计了系统完整的《卫星摄影测量》教材内容体系,出版了国内首部《卫星摄影测量》教材。教材力求全面反映卫星摄影测量的新理论、新技术、新方法和新发展。结合长期的《卫星摄影测量》课程教学实践,对课堂教学、课堂思政、课外作业和课程考核方式进行了有益探索,取得了积极的效果。 展开更多

关键词 教学大纲 教材内容体系 课堂教学 课堂思政 课程考核

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课堂思政在医学院校课堂教学中开展的路径探索 被引量：4

4

作者 周晓杭 《科教文汇》 2020年第7期89-90,共2页

近年来,大学生恶性事件频发,为我国思想政治教育工作敲响了警钟,特别是掌握了先进医学知识的医学院校大学生,提高他们的思想意识迫在眉睫。本文结合医学类高校的专业性和特殊性,分析了课堂思政在医学院校开展的困境,提出了课堂思政在医... 近年来,大学生恶性事件频发,为我国思想政治教育工作敲响了警钟,特别是掌握了先进医学知识的医学院校大学生,提高他们的思想意识迫在眉睫。本文结合医学类高校的专业性和特殊性,分析了课堂思政在医学院校开展的困境,提出了课堂思政在医学类院校课堂教学中开展的三点意见。 展开更多

关键词 课堂思政 医学院校 教学

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“课程思政”建设探索与实践 被引量：3

5

作者 李春华 《大众科技》 2021年第3期119-120,126,共3页

伴随着我国经济社会的不断发展,教育的发展已经不仅局限于科学知识的传授,学生的思想状态也成为当代中国教育发展不可忽略的方面。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,把价值引领要素及内涵巧妙地融入原有的课... 伴随着我国经济社会的不断发展,教育的发展已经不仅局限于科学知识的传授,学生的思想状态也成为当代中国教育发展不可忽略的方面。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,把价值引领要素及内涵巧妙地融入原有的课堂教学中,有效地提升教师的育人意识,努力挖掘专业课程中的思政元素,充分发挥专业课的思政作用,达到课程思政的教育目的,从而更好地实现人才培养的目标。 展开更多

关键词 课堂思政 立德树人 新媒体 气象教学

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基于文化自信的高校课堂思政创新发展路径 被引量：3

6

作者 葛淑文 《对外经贸》 2022年第6期91-94,共4页

党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述。高校课堂思政是育人的重要环节,关键在于做好增强对文化认同、文化自信。基于两者间相辅相成的关系和中国优秀传统文化、中华民族各发展阶段的优秀... 党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述。高校课堂思政是育人的重要环节,关键在于做好增强对文化认同、文化自信。基于两者间相辅相成的关系和中国优秀传统文化、中华民族各发展阶段的优秀文化、当下的现实文化等文化内涵,高校课堂思政应破解思政解析生硬、形式单一的问题,以“实、稳、细、快”为切入点,提高思政效果,筑牢青年学生的思想根基,培养文化自信的社会主义接班人。 展开更多

关键词 文化内涵 文化自信 课堂思政 相辅相成 发展路径

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“立德树人”视域下体育课程思政建设研究 被引量：2

7

作者 魏四成 王秋雨 《当代体育科技》 2022年第27期141-145,共5页

在现代体育教学中,体育课堂思政的融入对于树立良好的教育教学理念有着十分重要的意义。该文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体育课程思政建设展开了深层次研究。研究认为,促进学生群体全面发展离不开体育... 在现代体育教学中,体育课堂思政的融入对于树立良好的教育教学理念有着十分重要的意义。该文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体育课程思政建设展开了深层次研究。研究认为,促进学生群体全面发展离不开体育课堂思政的支持,体育课堂思政为体育教学的发展指明了前进的方向,体育课堂思政无疑成为实现全面育人目标的重要路径。通过创新体育课堂的内容结构,优化体育课堂的评价体系,明确体育课堂的目标方向等实践路径,不断推进体育课堂思政的发展,提升学校立德树人的效果。 展开更多

关键词 立德树人 体育 课堂思政 路径

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基于ADDIE模型的概率论与数理统计在线课程思政教学方法研究 被引量：2

8

作者 王凯 张钰 《西昌学院学报（自然科学版）》 2022年第2期98-101,128,共5页

[目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的。但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题。[方法]在概率论与数... [目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的。但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题。[方法]在概率论与数理统计课程的课堂思政教学中,提出了一种基于ADDIE模型的课程思政教学方法。该方法以ADDIE模型为核心,对教学目标,教学内容进行思政模块重构,并通过在线思政实例教学,从教学达标度、学生接受度、专业契合度等维度进行教学效果评价。[结果]评价结果表明该方法能够激发学生的认知情感,提升课堂思政的接受度。[结论]上述方法切实加强了学生的思政自主学习意识,学生在整体知识认知程度与认知情感体验2个维度上,P值分别为0.004和0.009,所获数据具有高度统计学意义,学生的在线课程思政满意度达到78.4%,取得了较为满意的实践效果。 展开更多

关键词 课堂思政 ADDIE模型 在线教学设计 教学评价

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情景再现教学模式在高校专业课程思政建设中的运用——以陶瓷的制备为例 被引量：1

9

作者 于锋 杨盛超 +2 位作者 彭邦华 王刚 但建明 《化工高等教育》 2022年第2期106-112,共7页

课程思政建设是高校实现“三全育人”目标的重要途径。文章以陶瓷的制备为例,探讨了情景再现教学模式在高校专业课程思政建设中的运用。首先进行基础知识的讲解,使学生了解和掌握对应的知识点;继而借助陶瓷制备过程中的故事、图片、视... 课程思政建设是高校实现“三全育人”目标的重要途径。文章以陶瓷的制备为例,探讨了情景再现教学模式在高校专业课程思政建设中的运用。首先进行基础知识的讲解,使学生了解和掌握对应的知识点;继而借助陶瓷制备过程中的故事、图片、视频等实施情景再现教学,使学生置身于对应的情景之中;然后引入课程思政元素,培养学生的文化自信、工匠精神、团队精神和创新精神;最后构建知识框架,使知识系统更加清晰,思政教育更加深入。 展开更多

关键词 课程思政 情景再现 三全育人 专业课教学 立德树人

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复杂性思维视域下推动“课堂思政”建设的策略研究 被引量：1

10

作者 王奕 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期82-83,共2页

相较于简单性思维,复杂性思维更加代表了一种现代化的思维模式。为了突破简单性思维模式下思政教育的困境,需要从"课堂思政"的角度出发,提取多学科的思政教育共性,协调思政教育各个部分之间的关联性,使用非线性思维有效的处... 相较于简单性思维,复杂性思维更加代表了一种现代化的思维模式。为了突破简单性思维模式下思政教育的困境,需要从"课堂思政"的角度出发,提取多学科的思政教育共性,协调思政教育各个部分之间的关联性,使用非线性思维有效的处理思政教育不同元素之间的异质性的问题,使用动态化的思维有效地掌握思政教育的发展过程,采用不确定性思维应对思政教育所存在的混沌状态。 展开更多

关键词 复杂性思维 课堂思政 建设

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高职院校思想政治教育原则方法论

11

作者 何衡 《科教导刊》 2014年第10期94-95,共2页

我国高等教育是承担着中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的文化建设的桥头堡,然而在高职院校中肩负着中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的主要课程思想政治理论课的地位明显被弱化,课堂思想政治教育亦没有引起... 我国高等教育是承担着中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的文化建设的桥头堡,然而在高职院校中肩负着中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的主要课程思想政治理论课的地位明显被弱化,课堂思想政治教育亦没有引起足够重视,譬如课程基础建设相当薄弱、课程内容重复、师资力量短缺,很难跟上扩招步伐,教师教学工作量成倍增加,很难有时间对学生进行思想政治教育,更没有时间进行社会实践,教学理论和社会实践明显脱节. 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论 课堂思想政治教育

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大学英语课堂思政中的思辨教学探析

12

作者 胡瑞娜 《现代英语》 2020年第21期8-10,共3页

大学英语课堂思政素材非常丰富,文章试图把思辨教学方法引入课堂思政的教学过程,探索二者如何结合,如何进行课堂设计,如何提升学生的思辨能力和语言能力。最终目标是培养具有国际化视野的大学生,同时借助英语新闻提高学生对新闻英语的... 大学英语课堂思政素材非常丰富,文章试图把思辨教学方法引入课堂思政的教学过程,探索二者如何结合,如何进行课堂设计,如何提升学生的思辨能力和语言能力。最终目标是培养具有国际化视野的大学生,同时借助英语新闻提高学生对新闻英语的听读能力,也培养学生的思辨能力和判断力,对他们的人生观,价值观起到潜移默化的影响作用。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大学英语教师应充分利用好大学英语课堂这个平台进行思政教学,达到立德树人的培养目的。 展开更多

关键词 课堂思政 大学英语课堂设计 思辨教学

原文传递

“课程思政”走进高职学院专业课堂

13

作者 莫林玉 《西安轨道交通职业教育研究》 2021年第3期38-40,共3页

1999年中央提出“大力发展高等职业教育”,我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。高职教育要求培养出技能型、应用型人才,而在实际教学中,往往强调“教书”而忽视“育人”,没有将“全员育人”和“全程育人”落到实处。“课程思政”... 1999年中央提出“大力发展高等职业教育”,我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。高职教育要求培养出技能型、应用型人才,而在实际教学中,往往强调“教书”而忽视“育人”,没有将“全员育人”和“全程育人”落到实处。“课程思政”教育教学改革正是针对这些问题开展的,其主旨是强调高校的所有教学科目和教育活动都应渗透思政教育内容。本文以专业课讲授中引入“课堂思政”的切身体会以及讲解PCM编码原理时开展“课堂思政”为例,以期能为职业教育教学改革提供参考依据。 展开更多

关键词 课堂思政 教学 高职教育

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课堂思政在放射医学教育中的应用实践初探

14

作者 张琦 曹建平 聂继华 《科教导刊》 2020年第8期51-52,共2页

思想政治教育是用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,是大学生终身学习的课程,也是大学教师必须掌握的课程。在当前高校教育改革的... 思想政治教育是用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,是大学生终身学习的课程,也是大学教师必须掌握的课程。在当前高校教育改革的新形势下,如何将思想政治教育融入到专业课程的教学中去,成为了高校教学的重要内容之一。本文在放射医学专业学习的基础上,深入探讨该课程所蕴含的思想政治教学内容,引导大学生,帮助大学生了解新时代的社会主义核心价值观,辨别多元文化,明确自己的思想观念,培养学生的政治思想。 展开更多

关键词 放射医学 课堂思政

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高校思政教育的“大课堂”与“小课堂”关系分析

15

作者 薛璐莎 《黑河学院学报》 2023年第4期82-84,102,共4页

思政教育“大课堂”与“小课堂”有效衔接的问题是关乎着当前我国思政教育发展以及未来社会发展的重大议题。做好大小课堂的衔接问题既有助于促进当前我国高校思政教育实效性和实践性的有效提高,同时也有助于确保未来我国社会主义建设... 思政教育“大课堂”与“小课堂”有效衔接的问题是关乎着当前我国思政教育发展以及未来社会发展的重大议题。做好大小课堂的衔接问题既有助于促进当前我国高校思政教育实效性和实践性的有效提高,同时也有助于确保未来我国社会主义建设所需要的合格的人才保证。缺少了“大课堂”的有效支撑,思政“小课堂”便失去了实践的阵地,也会由于给养的不足而终成为“空中楼阁”,而缺少了“小课堂”支撑的社会“大课堂”也会失去凝聚力,也会由于内在核心强化不足的问题而呈现出步履维艰的局面。 展开更多

关键词 思政教育 思政小课堂 社会大课堂

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“线上+线下”讨论型思政课堂发言方法构建思路

16

作者 孟祥林 《扬州大学学报（高教研究版）》 2022年第1期19-26,共8页

为了将思政课堂打造成为金课,教师不仅需要提升理论修养,也要探索更为恰当的授课方式。灌输性教学虽然能够强调教师的主动权,但学生扮演"被动地听"的角色,学生参与课堂建设的积极性不能得到展现。讨论型课堂能够让学生变被动... 为了将思政课堂打造成为金课,教师不仅需要提升理论修养,也要探索更为恰当的授课方式。灌输性教学虽然能够强调教师的主动权,但学生扮演"被动地听"的角色,学生参与课堂建设的积极性不能得到展现。讨论型课堂能够让学生变被动为主动,通过合理的制度设计,教师将学生的发言质量和发言数量作为评价学生平时成绩的重要依据。但是课堂讨论需要在课前做好充分准备,师生要对发言主题、发言方式、发言制度等进行充分沟通,教师要对发言中可能遇到的问题进行充分估计。这样的授课方式将"讲"升级为"论",对教师的理论水平以及理论与实际结合的能力有了更高要求,教师需要进行全方位提升,将技术手段引入课堂,在课堂上创造公平对话场景。 展开更多

关键词 思政课堂 腾讯会议 讨论型授课

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党的二十大背景下新工科课程思政方法与路径探索 被引量：2

17

作者 聂影 《高教学刊》 2023年第S02期1-4,共4页

思政进课堂是目前各大高校的课程改革趋势,传统的理工科授课只注重专业知识,而忽略对学生的思想道德培养,这对人才培养是不利的。该文以机器人离线编程课程为例,从思政融合路径,思政进课堂教学改革设计框架,思政元素的融入,以及典型案... 思政进课堂是目前各大高校的课程改革趋势,传统的理工科授课只注重专业知识,而忽略对学生的思想道德培养,这对人才培养是不利的。该文以机器人离线编程课程为例,从思政融合路径,思政进课堂教学改革设计框架,思政元素的融入,以及典型案例枚举等多点,阐述机器人离线编程课程的授课如何将思政元素潜移默化地融入到课堂教学中,以达到人才、人品双培养的教学模式。 展开更多

关键词 思政进课堂 新工科 教学改革 课程思政 机器人离线编程

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