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迈入普及化的中国高等教育:机遇、挑战与展望 被引量:105
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作者 钟秉林 王新凤 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期7-13,共7页
我国高等教育普及化过程伴随着经济的高速增长,是一种计划性增长模式,时间跨度较短,新建高等学校是规模扩张的重要力量。我国经济社会发展形势以及'全面二孩'人口政策对高等教育普及化进程具有推进作用,普及化阶段高等教育的规... 我国高等教育普及化过程伴随着经济的高速增长,是一种计划性增长模式,时间跨度较短,新建高等学校是规模扩张的重要力量。我国经济社会发展形势以及'全面二孩'人口政策对高等教育普及化进程具有推进作用,普及化阶段高等教育的规模与结构、质量、公平的关系需要重新加以思考,新兴信息技术与教育国际化进程也将带来前所未有的机遇与挑战。迈入普及化阶段的我国高等教育将呈现出分类发展、因材施教、多元治理的发展趋势,基于欧美经验的大众化理论有待在我国高等教育实践基础上进行创新。 展开更多
关键词 普及化 大众化理论 分类发展 因材施教 多元治理
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农村生活垃圾分类处理模式与建议 被引量:81
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作者 贾亚娟 赵敏娟 +1 位作者 夏显力 姚柳杨 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期338-351,共14页
农村生活垃圾分类处理是落实乡村振兴战略的重要实践,是提升人居环境质量和实现人民对美好生活向往的重要内容。本文基于陕西农村生活垃圾分类处理及资源化利用试点地区的调查,从供给主体视角出发,运用案例分析方法,比较4个试点村的基... 农村生活垃圾分类处理是落实乡村振兴战略的重要实践,是提升人居环境质量和实现人民对美好生活向往的重要内容。本文基于陕西农村生活垃圾分类处理及资源化利用试点地区的调查,从供给主体视角出发,运用案例分析方法,比较4个试点村的基本情况、分类处理实践模式及供给主体,进一步综合评价各试点村的生活垃圾末端分类程度、资源化利用率、年单位成本资源化利用量、减量化及无害化处理效果。分析发现:资金投入是解决农村生活垃圾问题的关键之一,对于大多数的普通农村来说,并不能简单复制,而是要借鉴试点村的实践模式,扬长避短,因地制宜地选择有效的垃圾分类处理模式。因此,要全面实现农村生活垃圾分类处理,不仅要鼓励政府、市场、第三部门、农村社区及农户多主体参与合作供给,多渠道、多方式筹集资金,而且要加强宣传与奖惩力度,健全法治、德治、自治相结合的农村生活垃圾治理体系。 展开更多
关键词 农村 生活垃圾 分类处理 资源化利用 实践模式 发展建议 供给主体
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浅论非物质文化遗产的分类保护 被引量:35
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作者 李荣启 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期193-197,共5页
非物质文化遗产的保护要注重因类而宜,实施各不相同的分类保护方法。对民俗文化的保护,可在合理开发民俗旅游中盘活民俗文化资源,创建民俗文化保护区,利用高科技手段记录和保存。对民间文学的保护,既要加强理论研究,又要宣传推广和开发... 非物质文化遗产的保护要注重因类而宜,实施各不相同的分类保护方法。对民俗文化的保护,可在合理开发民俗旅游中盘活民俗文化资源,创建民俗文化保护区,利用高科技手段记录和保存。对民间文学的保护,既要加强理论研究,又要宣传推广和开发利用其资源。对民间表演艺术的保护,要营造好文化生态环境,提高民间艺术工作者和艺术骨干的素质和水平等。对传统工艺美术的保护,主要应做好优秀传承人的认定和保护工作,通过多种方式使他们的技艺得以传承和发展。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 分类保护 传承发展
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国土空间规划背景下的村庄规划发展方向研究——基于对九个省级村庄规划导则的分析 被引量:33
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作者 裴欣 高宜程 《小城镇建设》 2020年第4期25-30,共6页
国土空间规划体系构建和编制工作已全面展开,目前对于国土空间规划背景下村庄规划的研究多为单一角度或者单一地域而不够全面系统。本文以2019年9个省份已发布的村庄规划导则为研究对象,通过对其内容的总结归纳和横向比较,提出了在国土... 国土空间规划体系构建和编制工作已全面展开,目前对于国土空间规划背景下村庄规划的研究多为单一角度或者单一地域而不够全面系统。本文以2019年9个省份已发布的村庄规划导则为研究对象,通过对其内容的总结归纳和横向比较,提出了在国土空间规划背景下村庄规划的主要发展方向:(1)多规合一;(2)分类引导村庄发展;(3)严守刚性管控底线、严控用地规模的同时适当留出弹性空间;(4)强化村民主体地位,规划师全过程服务;(5)一些地方结合自身特征探索更具个性化也更实用的村庄规划编制和实施路径。 展开更多
关键词 国土空间规划 村庄规划导则 多规合一 分类发展 弹性引导 村民主体
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分类管理趋势下的高校师资队伍发展理念与实施机制探析 被引量:30
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作者 俞蕖 刘波 戴长亮 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期54-59,共6页
为了加快推动高校师资队伍建设,分类管理已然成为近几年高校人事制度改革的重要趋势。通过分类或分系列,一方面为高校教师提供多通道的职业发展路径,另一方面更有助于高校优化已有师资队伍结构,吸引和集聚更高水准人才。结合分类管理趋... 为了加快推动高校师资队伍建设,分类管理已然成为近几年高校人事制度改革的重要趋势。通过分类或分系列,一方面为高校教师提供多通道的职业发展路径,另一方面更有助于高校优化已有师资队伍结构,吸引和集聚更高水准人才。结合分类管理趋势产生的背景,探讨了国内主要高校的师资队伍分类管理政策,并就分类管理的现状、问题以及相关探索进行了深入探讨和分析,阐明在分类管理基本模式下,不同类型的岗位隐含着不同的师资政策理念和实施机制,进而会产生不同的政策效果。 展开更多
关键词 分类管理 师资队伍建设 政策理念 机制创新
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换热器的现状分析及分类应用 被引量:27
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作者 吕明璐 杨鑫 +1 位作者 张瑶 庄严 《当代化工》 CAS 2018年第3期582-584,共3页
换热器在当今的工业生产中起着举足轻重的作用,换热器的投用可以大大地节约能源,更可以起到保护环境的作用,所以一直以来在工业生产中被广泛应用。对换热器的应用现状进行介绍,并对换热器分类应用及未来换热器的发展趋势进行了研究。
关键词 换热器 现状 分类应用 发展趋势
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新中国成立70年来我国高等教育质量的政策文本研究 被引量:21
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作者 柳友荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期40-47,共8页
提高高等教育质量是我国高等教育发展与改革的永恒主题。运用文本分析法,以新中国成立70年以来,国家从宏观层面上出台的82份有关高等教育质量政策文件为样本,可以发现,不同时期,我国教育政策始终关注着教育方针、教学质量保障、教育教... 提高高等教育质量是我国高等教育发展与改革的永恒主题。运用文本分析法,以新中国成立70年以来,国家从宏观层面上出台的82份有关高等教育质量政策文件为样本,可以发现,不同时期,我国教育政策始终关注着教育方针、教学质量保障、教育教学改革等;高校社会服务、自主创新、国际交流与合作方面越来越受到关注。我国高等教育质量政策目标存在着'阶段性',表现为'模仿探索阶段''职能接轨阶段''协调发展阶段'和'中国特色'4个发展阶段。未来我国高等教育政策应在党的领导、立德树人、本科教育、分类发展、教育信息化上进行更加高效的推动。 展开更多
关键词 高等教育质量 教育政策 多元质量标准 本科教育 分类发展
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促进民办教育的可持续发展——谈《民办教育促进法》修订中的分类管理问题 被引量:20
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作者 周朝成 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第3期60-65,共6页
分类管理已经成为我国民办教育改革的重要政策选择。论文结合"十二五"试点改革,对《民办教育促进法修正案(征求意见稿)》提出的非营利性与营利性分类管理方案进行剖析,指出应该立足当前我国民办教育"合理回报"的国... 分类管理已经成为我国民办教育改革的重要政策选择。论文结合"十二五"试点改革,对《民办教育促进法修正案(征求意见稿)》提出的非营利性与营利性分类管理方案进行剖析,指出应该立足当前我国民办教育"合理回报"的国情基础,允许民办教育领域的市场作用,认可市场公益性存在。论文对该方案框架下带来的非营利学校产权捐赠、取消合理回报、清算后剩余财产的不能分配等重要问题进行分析,建议国家科学定位新时期民办教育的发展战略地位,进一步扩大试点,循序渐进推进分类管理改革,及时研究制定民办学校的分类发展政策,促进民办教育的可持续发展。 展开更多
关键词 分类管理 合理回报 民办教育促进法 可持续发展
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新时期独立学院规范发展困境及其策略 被引量:20
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作者 原珂 阙明坤 周禹彤 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期52-62,共11页
当前我国民办教育正处于从机遇性竞争向实力型发展的关键变革期,整体面临着结构性转型的问题,这也要求独立学院转向以质量为核心的内涵式发展。而独立学院因其传统发展模式及历史渊源在这一转型过程中愈发凸显出种种不适,面临着历史合... 当前我国民办教育正处于从机遇性竞争向实力型发展的关键变革期,整体面临着结构性转型的问题,这也要求独立学院转向以质量为核心的内涵式发展。而独立学院因其传统发展模式及历史渊源在这一转型过程中愈发凸显出种种不适,面临着历史合理性逐渐消逝与现实合法性亟待重塑、比较优势持续弱化与竞争优势尚未成型、营利与非营利的公益属性区分难、转设转型不能满足当下高等教育发展需要等困境。为此,我国要采取契合实际的破解策略,促进新时期独立学院的改革与规范发展:适时调整与修订相关法律法规政策,实现合法性重塑;明确使命,找准定位,强化办学特色,形成错位竞争优势;区分公益属性下的营利与非营利属性,调整相关公共政策,完善治理结构;因地制宜,分类探索转型改革与规范发展路径以及加强前瞻性的理论研究等。 展开更多
关键词 民办教育 应用型大学 独立学院 分类管理 规范发展
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高等教育普及化背景下的大学治理——访著名教育家潘懋元先生 被引量:19
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作者 潘懋元 贺祖斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第5期120-128,共9页
高等教育普及化以后,高等教育发展的重点应该放在高质量发展,这是建立在科学分类基础上的多样化高质量发展。多样化高质量发展的特征是研究型大学、应用型大学和高等职业院校的多样化发展。构建“管办评”分离、“放管服”一体化的制度... 高等教育普及化以后,高等教育发展的重点应该放在高质量发展,这是建立在科学分类基础上的多样化高质量发展。多样化高质量发展的特征是研究型大学、应用型大学和高等职业院校的多样化发展。构建“管办评”分离、“放管服”一体化的制度环境,以实现治理关系现代化;平衡行政与学术、学校与学院的关系,实现高校内部治理结构现代化;建设多元化评价机制,对不同高校分类评价,实现评价机制现代化;加强与其他学科的有效互动,将高等教育学发展成为独立的一级学科,从而不断完善高校治理的现代化建设。这样,大学才是人类命运共同体的重要组成部分,大学命运共同体才能通过培养时代新人,提供科研成果和技术支撑,传承与创新人类文明,为促进各国互信合作、交流互鉴和互利共赢注入强劲动力。 展开更多
关键词 高等教育 普及化 大学治理 治理现代化 高质量发展 分类评价 多样化发展 大学命运共同体
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基于分类分层的一流大学差别化发展框架 被引量:17
11
作者 徐高明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期25-31,共7页
基于分类分层的差别化发展是我国不同类型高校的一流建设之路。根据"三类三层两级一主体"一流大学差别化发展框架的分析发现,我国一流大学差别化发展面临着一些现实挑战:分类管理制度缺失导致了高校的"学术漂移";... 基于分类分层的差别化发展是我国不同类型高校的一流建设之路。根据"三类三层两级一主体"一流大学差别化发展框架的分析发现,我国一流大学差别化发展面临着一些现实挑战:分类管理制度缺失导致了高校的"学术漂移";教育决策层级偏高形成了省级政府的"中梗阻";非均衡化重点高校体制造成了高校的"内卷化效应"。因此,国家要顶层设计,建立制约与使能的"双激励机制";地方要统筹推进,开展积极的差别化探索;高校要自主发展,在使命和区域范畴内追求一流和卓越。 展开更多
关键词 分类分层 一流大学 差别化发展 高等教育体系
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基于实证调查的独立学院转设政策研究 被引量:15
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作者 阙明坤 阙海宝 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期87-93,共7页
独立学院转设是国家重要的政策导向,是发展民办高等教育的有效途径,也是地方经济社会转型升级的需要和其自身持续发展的需要。2008-2015年,全国共有52所独立学院转设为普通民办本科高校。通过对这52所高校的调查发现,独立学院转设比例偏... 独立学院转设是国家重要的政策导向,是发展民办高等教育的有效途径,也是地方经济社会转型升级的需要和其自身持续发展的需要。2008-2015年,全国共有52所独立学院转设为普通民办本科高校。通过对这52所高校的调查发现,独立学院转设比例偏小,转设区域分布不均,转设后发展基本平稳。基于此,本文提出完善我国独立学院转设政策的建议:根据国情适当修改完善转设标准;加大对独立学院转设的扶持力度;健全独立学院转设相关法律法规;加强独立学院转设后发展的指导。 展开更多
关键词 民办高校 独立学院 转设 分类发展
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大庆长垣外围低渗透油藏开发调整技术 被引量:14
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作者 付志国 周锡生 +4 位作者 孙淑艳 金春海 刘卫丽 李敏 梅冬 《大庆石油地质与开发》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期134-140,共7页
随着注水开发的深入,大庆长垣外围低渗透、低丰度、低产油藏的开发矛盾逐渐暴露出来:中高含水区块采出程度高,剩余油分布零散,注水开发调整挖掘剩余油难度大;特低渗透裂缝发育区块含水上升快、产量递减快,控水稳油难度大;超低渗... 随着注水开发的深入,大庆长垣外围低渗透、低丰度、低产油藏的开发矛盾逐渐暴露出来:中高含水区块采出程度高,剩余油分布零散,注水开发调整挖掘剩余油难度大;特低渗透裂缝发育区块含水上升快、产量递减快,控水稳油难度大;超低渗透裂缝不发育区块启动压力梯度大,注水受效程度低,开发调整提高有效动用程度难度大。为此,借鉴大庆长垣喇萨杏油田油藏精细描述及其剩余油分布研究技术思路和方法,结合长垣外围已开发油田地质特征和注水开发特点及开发调整实践,研究形成了包括低渗透油藏分类评价、油藏精细描述、剩余油描述、井网加密调整、注采系统调整及微生物驱油和蒸汽驱油在内的综合调整技术,为外围油田注水开发调整提供了技术支持。 展开更多
关键词 低渗透 分类评价 油藏描述 剩余油分布 开发调整
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含油气盆地成藏动力学研究综述 被引量:5
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作者 褚庆忠 张树林 《世界地质》 CAS CSCD 2002年第1期24-29,共6页
成藏动力学是石油地质领域一个研究热点 ,是一门新兴的学科 ,目前在国内外均没有明确、统一的定义。笔者介绍了成藏动力学的产生、发展与研究现状 ,论述了成藏动力学的定义、划分原则、类型及命名等基本内容 ,并总结出了其研究思路和方... 成藏动力学是石油地质领域一个研究热点 ,是一门新兴的学科 ,目前在国内外均没有明确、统一的定义。笔者介绍了成藏动力学的产生、发展与研究现状 ,论述了成藏动力学的定义、划分原则、类型及命名等基本内容 ,并总结出了其研究思路和方法 ,指出了成藏动力学下一步研究的主要内容和发展趋势。认为在进一步认识与油气成藏密切相关的化学动力学、流体动力学过程和机理的基础上 ,实现盆地温度场、压力场、应力场的耦合和流体流动、能量传递和物质搬运的三维模拟 。 展开更多
关键词 成藏动力学 含油气系统 发展方向 油气藏 温度场 压力场 应力场
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我国民办高校改革发展成效、经验及展望——《教育规划纲要》实施十年审视 被引量:13
15
作者 阙明坤 段淑芬 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期16-25,共10页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年以来,我国民办高校发展取得显著成效:办学规模稳步扩大,办学层次逐渐提高;内涵建设稳步推进,学科专业建设与科学研究水平稳步提升;办学体制改革持续深化,独立学院转设、中外... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年以来,我国民办高校发展取得显著成效:办学规模稳步扩大,办学层次逐渐提高;内涵建设稳步推进,学科专业建设与科学研究水平稳步提升;办学体制改革持续深化,独立学院转设、中外合作办学、民办高职改革不断取得突破;民办教育法规政策日趋完善,国家层面和地方层面分类管理雏形初现。十年来,民办高校改革发展成效离不开党和政府的支持、国家法制建设的推进以及民办高校质量提升的自觉。当前,民办高校的发展面临分类管理政策造成“营非选择”困境的新挑战、推进国家治理体系与治理能力现代化的新形势、落实立德树人根本任务的新要求。因此,亟需进一步健全民办高等教育法律法规、实施高水平民办高校建设工程、拓宽办学经费来源渠道、完善法人治理结构,以保障民办高校持续健康发展。 展开更多
关键词 教育规划纲要 民办高校 办学体制 分类管理 可持续发展
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国内外厨余垃圾现状及资源化处理方法 被引量:13
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作者 时睿佳 宋啸博 +2 位作者 王御霏 耿峥琦 程方 《现代盐化工》 2020年第4期68-69,共2页
长期以来,受制于前端垃圾分类工作的不畅,我国厨余垃圾一直与生活垃圾混合处置。随着逐步迈进小康社会,人民生活水平日益提高,餐饮外卖等行业应运而生,与此同时,也产生了大量厨余垃圾。由于人们对厨余垃圾的忽视及处理方法不当,其现状... 长期以来,受制于前端垃圾分类工作的不畅,我国厨余垃圾一直与生活垃圾混合处置。随着逐步迈进小康社会,人民生活水平日益提高,餐饮外卖等行业应运而生,与此同时,也产生了大量厨余垃圾。由于人们对厨余垃圾的忽视及处理方法不当,其现状不容乐观。对国内外厨余垃圾的现状以及处理方法进行简要对比分析,提出现阶段存在的问题,为未来厨余垃圾处理提供借鉴,以便更好地实现厨余垃圾的资源化处理和有效合理利用。 展开更多
关键词 厨余垃圾 分类处理 资源化处理 可持续发展
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高校辅导员分类发展团队化模式构建及思考 被引量:10
17
作者 崔春花 朱冬香 王鑫 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2013年第1期95-98,共4页
高校辅导员分类发展团队化建设是专业化背景下,高校建设专业化、专家化的高校辅导员队伍有效模式探索。高校辅导员分类发展团队化建设模式结合辅导员个性化特点,实施专业化分类、专家化指导、团队化建设与科学化管理的运行模式。新形势... 高校辅导员分类发展团队化建设是专业化背景下,高校建设专业化、专家化的高校辅导员队伍有效模式探索。高校辅导员分类发展团队化建设模式结合辅导员个性化特点,实施专业化分类、专家化指导、团队化建设与科学化管理的运行模式。新形势下不断探索和完善辅导员分类发展团队化建设模式有着重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 辅导员 分类发展 团队化
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高校如何在“宫格”中实现行政主导下的自主发展——兼析沪浙高校分类发展模式与经验 被引量:7
18
作者 贺武华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期1-10,共10页
进入新时代以来,省域层面自发实施的高校分类发展体现了我国高等教育进入普及化阶段发展的时代新特征,也反映了高校践行内涵式发展、推动教育高质量体系建设以及推动区域高等教育整体实力提升的努力。高校分类发展本身是一个老生常谈的... 进入新时代以来,省域层面自发实施的高校分类发展体现了我国高等教育进入普及化阶段发展的时代新特征,也反映了高校践行内涵式发展、推动教育高质量体系建设以及推动区域高等教育整体实力提升的努力。高校分类发展本身是一个老生常谈的话题,具有很强的学理逻辑与政策传统。上海、浙江等地的新近探索对此有了重要的突破,重点体现在创建新的高校分类方法,让每一所高校找到适合自己的"宫格",并以分类评价将分类管理落地,通过绩效评价进一步做实分类管理。省域层面统筹推进高校分类发展的做法值得深入推广实施,在实践中仍需要进一步把握好行政权力、绩效激励、高校自主发展以及内部治理能力提升等问题,从而持续激发分类管理与评价改革的生命力。 展开更多
关键词 省域高等教育 分类发展 分类评价 自主发展
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我国高等学校分类发展政策的演进--基于39份政策文本的分析 被引量:7
19
作者 夏焰 赵璐瑶 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期17-26,共10页
运用内容挖掘技术对1949年以来中央层面发布的39份高校分类发展政策文本进行分析,研究发现,出台分类发展政策的数量越来越多,发布主体越来越多元化,地方政府承担更多主体责任,政策样本的语义网络形成了“发展-建设-特色”“高等教育-质... 运用内容挖掘技术对1949年以来中央层面发布的39份高校分类发展政策文本进行分析,研究发现,出台分类发展政策的数量越来越多,发布主体越来越多元化,地方政府承担更多主体责任,政策样本的语义网络形成了“发展-建设-特色”“高等教育-质量-结构”和“高等学校-学科-水平”3个核心聚类。“分类发展”经历了重在学校建设、由重在学校建设向重在学科建设过渡和重在内涵建设3个发展阶段,高校分类标准呈现出丰富性和全面性,政策效力由强规划性转向强指导性,政策工具由强制性向诱致性转变。由此可见,在分类发展政策中,中央的角色已由“主导者”转变为“指导者”,政策导向由调整外部关系回归教育本身,发展策略从终身制转变为“有进有退”的竞争机制。为完善高校分类发展政策,应进一步提升政策执行力、平衡政策着力点及优化政策工具。 展开更多
关键词 高等学校 分类发展 政策演进 政策研究
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走向多维分类发展:增强普通高中活力的一种选择 被引量:8
20
作者 徐士强 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期18-23,共6页
高中学校作为办学育人的主体、联结政策与实践的纽带,其活力增强和发挥已经成为转变育人方式的必然要求。尤其在以内涵发展为主的阶段,矛盾的重心不断下移,微观领域、实践层面的需求更加凸显和多样,迫切需要增强每一所高中学校自主、创... 高中学校作为办学育人的主体、联结政策与实践的纽带,其活力增强和发挥已经成为转变育人方式的必然要求。尤其在以内涵发展为主的阶段,矛盾的重心不断下移,微观领域、实践层面的需求更加凸显和多样,迫切需要增强每一所高中学校自主、创造和多样化的活力。当前,高中总体上以考试分数为主导的同质化办学,以从一般校到各类名目重点校逐层提级的晋升道路,限制了高中学校的活力。这迫切要求克服"单维分层晋升"的旧观念,走向"多维分类发展"的新思路,把政策、经费、资源等分类配置到不同类型的学校和最关键的领域上,打造"各美其美、美美与共"的普通高中分类发展的总体格局。 展开更多
关键词 普通高中 学校活力 分类发展
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