班导师制——高职院校实施育人为本的实践与思考 被引量：12

1

作者 邹毓文 韩志敏 《四川工程职业技术学院学报》 2012年第1期5-8,共4页

高职教育规模扩大之后袁实施育人为本成为未来高职教育发展的根本遥班级导师制的实施为高职院校落实育人为本提供了新的路径遥

关键词 班导师制 育人为本 实践与思考

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本科生专业班导师制实践探索 被引量：9

2

作者 许智宏 张健楠 +3 位作者 马梁 张茜茜 李妍 王靖鑫 《教育教学论坛》 2018年第7期159-160,共2页

为贯彻个性化教育和素质教育,在计算机学院实行了本科专业班导师制,对学生在激发学习兴趣、引导专业方向、提升专业能力、提高综合素质方面取得了一定效果。

关键词 导师制 专业导师制 班导师制

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高校班主任制度建设及其对策研究 被引量：8

3

作者 张晓普 王全权 《长春大学学报》 2011年第4期116-118,共3页

高校班主任是高校管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。在调查研究的基础上,结合实际工作经验,通过对当前我国高校班主任制度发展概况的分析,指出了当前形势下... 高校班主任是高校管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。在调查研究的基础上,结合实际工作经验,通过对当前我国高校班主任制度发展概况的分析,指出了当前形势下教育对象的新特点,班级管理过程中出现的新问题、新情况,班主任制度存在的问题,并相应提出了进一步完善高校班主任制度的对策。 展开更多

关键词 高校班主任 制度 问题 对策

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探索大学生思想政治教育实现全员全程育人的新路子——四川工程职业技术学院班级导师制实践观察 被引量：5

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作者 贺文佳 《装备制造与教育》 2014年第4期23-28,共6页

在新形势下，不断探索提高大学生思想政治教育的实效性，是高等学校必须努力实践的重大使命。四川工程职业技术学院于2011年在全院学生班级实施班级导师制，实践表明，班级导师育人、示范、带动作用明显：增强了学生思想政治教育的实效... 在新形势下，不断探索提高大学生思想政治教育的实效性，是高等学校必须努力实践的重大使命。四川工程职业技术学院于2011年在全院学生班级实施班级导师制，实践表明，班级导师育人、示范、带动作用明显：增强了学生思想政治教育的实效性；初步探索出一条学生思想政治教育实现全员全程育人的新路子。 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 新路子 班级导师制

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班导师制对高职学生职业能力的指导与提高——以中山职业技术学院为例 被引量：2

5

作者 张闯 凌新文 《湖北函授大学学报》 2017年第2期32-33,共2页

班级导师制作为一种育人模式的创新,已经初步显示出实践效果。本文以中山职业技术学院班导师制实施实践为例,以实践效果的调查为基础,从专业能力提升、综合素质提升和职业生涯管理能力提升三个方面分析班导师制在学生职业能力提升方面... 班级导师制作为一种育人模式的创新,已经初步显示出实践效果。本文以中山职业技术学院班导师制实施实践为例,以实践效果的调查为基础,从专业能力提升、综合素质提升和职业生涯管理能力提升三个方面分析班导师制在学生职业能力提升方面的作用机制。 展开更多

关键词 班导师制 职业能力 提升作用

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论应用型本科培养中班级导师工作的多元化与专业化 被引量：2

6

作者 张建梅 王巍一 云介平 《常州工学院学报》 2006年第4期73-76,共4页

阐述了应用型本科教育在实行导师制的教育教学改革中,班级导师角色的多重性、工作的多元性及其业务水平的专业化等问题。通过班级导师工作的实践、探索与思考,探讨了班级导师如何在“导”字上创造性地开展工作等多方面问题。

关键词 应用型本科培养 班级导师 专业化

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“班导师制”在临床医学卓越医生培养教育中的实践 被引量：2

7

作者 刘铁滨 鄢朝晖 陈松 《科教文汇》 2020年第15期83-85,共3页

卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合湖南师范大学卓越医生班导师制度的实践,本文分析了班导师制在医学人才培养中的目的及意义,主要介绍了在卓越医生教改班实施... 卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合湖南师范大学卓越医生班导师制度的实践,本文分析了班导师制在医学人才培养中的目的及意义,主要介绍了在卓越医生教改班实施导师制的实践与体会,提出了发展和完善班导师制的建议,期望能更好地促进医学本科教育班导师制度的发展。 展开更多

关键词 班导师制 临床医学 卓越医生 培养

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思想政治教育视域下的班导师工作研究

8

作者 程立峰 《辽宁高职学报》 2015年第7期69-71,共3页

当前,高校思想政治工作受到来自科技、经济和文化等快速发展的强大冲击。在此形势下,充分发挥班指导教师的作用,有利于保障思想政治工作的有序进行。建立班指导教师制度,逐步形成思想政治理论课教师、辅导员、班指导教师三支队伍共育的... 当前,高校思想政治工作受到来自科技、经济和文化等快速发展的强大冲击。在此形势下,充分发挥班指导教师的作用,有利于保障思想政治工作的有序进行。建立班指导教师制度,逐步形成思想政治理论课教师、辅导员、班指导教师三支队伍共育的良好局面,是进一步促进思想政治工作深入开展的有效途径。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 班导师制

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关怀教育理念下班级导师制的实践探索

9

作者 李唯 《创新人才教育》 2020年第1期43-45,共3页

教育活动要帮助学生成就幸福的追求,就必须帮助学生发展关怀能力。深圳市红树林外国语小学确立了基于关怀的学校文化内核,把师生关系作为落实关怀教育的核心和突破口,实施关怀视角下的班级导师制。班级导师制的实施,提升了教师和学生的... 教育活动要帮助学生成就幸福的追求,就必须帮助学生发展关怀能力。深圳市红树林外国语小学确立了基于关怀的学校文化内核,把师生关系作为落实关怀教育的核心和突破口,实施关怀视角下的班级导师制。班级导师制的实施,提升了教师和学生的关怀力,增进师生间的互动,促进学生的健康、全面发展。 展开更多

关键词 关怀文化 关怀教育 班级导师制

原文传递

浅谈班级导师在高职院校的“导”

10

作者 李小汝 胡小青 覃才友 《装备制造与教育》 2015年第3期50-51,64,共3页

阐述了“班级导师制”是很多高职院校进行教育教学质量改革举措之一，并从高职院校配备班级导师的必要性、班级导师的择选、岗位职责及班级导师基于过程的“导”等方面探讨如何在新形势下体现班级导师制在高职院校的主位作用。

关键词 班级导师制 高职院校 如何导

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基于“戴明环”的高校班级导师工作方法探索

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作者 黎智 《装备制造与教育》 2019年第1期27-28,38,共3页

“戴明环”又称为PDCA循环,它是全面质量管理的思想基础和方法依据。从“戴明环”的基本概念出发,提出将“戴明环”应用于班级导师工作中,并对“戴明环”工作法运用于在班级导师工作中进行了反思。

关键词 "戴明环" PDCA 高校 班级导师制

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班级导师在专业人才培养中的作用

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作者 李艳丽 单丽梅 《装备制造与教育》 2017年第2期59-62,共4页

为了培养适应社会的应用技术、技能型人才，本文在介绍班级导师理论背景基础上从班级导师以爱心、责任心为基础，对学生全程思想教育，全方位进行指导。引导学生了解、认识、热爱专业，引导其树立正确的三观，指导学生选课，做学生的良... 为了培养适应社会的应用技术、技能型人才，本文在介绍班级导师理论背景基础上从班级导师以爱心、责任心为基础，对学生全程思想教育，全方位进行指导。引导学生了解、认识、热爱专业，引导其树立正确的三观，指导学生选课，做学生的良师益友，同时，就深化就业创业指导效果，关心学生全面成长，强化班级导师在学生就业中的作用等方面进行了全面阐述。 展开更多

关键词 班级导师制 锻压专业 就业

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