地质岩心钻探六项指标项目质量管理探析 被引量：1

1

作者 王长安 《世界有色金属》 2017年第24期188-189,共2页

工程质量是建设工程项目管理主要控制目标之一,六项质量指标是钻探质量要求。通过对六项指标的认识与理解,及钻探工程项目管理实践中存在的质量问题,分析了项目质量的影响因素,运用TQC全面质量管理思想和PDCA循环工作方法,对项目质量的... 工程质量是建设工程项目管理主要控制目标之一,六项质量指标是钻探质量要求。通过对六项指标的认识与理解,及钻探工程项目管理实践中存在的质量问题,分析了项目质量的影响因素,运用TQC全面质量管理思想和PDCA循环工作方法,对项目质量的影响因素提出了管理对策。 展开更多

关键词 岩心钻探 六项指标 班报表 探析 质量 因素 管理

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《个案工作》课堂教学模式改革的探索与实践 被引量：3

2

作者 刘永明 《社会工作》 2012年第4期65-68,共4页

社会工作专业学生应该具备敏锐的社会洞察力和道德实践能力。为此,必须解决传统教学模式下学生主动性和积极性不高,讲授多、实操少,教学实例不足,课后跟进不足等问题。通过引入理论流派课堂报告、实务案例模拟的教学模式,学生的理论素... 社会工作专业学生应该具备敏锐的社会洞察力和道德实践能力。为此,必须解决传统教学模式下学生主动性和积极性不高,讲授多、实操少,教学实例不足,课后跟进不足等问题。通过引入理论流派课堂报告、实务案例模拟的教学模式,学生的理论素养和社会观察力增强,实务操作技巧和能力得到了训练,自信心和社会工作专业认同感得以提高。同时也反思了新教学模式的不足并提出了建议。 展开更多

关键词 个案工作 课堂报告 模拟辅导 道德实践

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铸牢中华民族共同体意识的培养路径——基于“第二课堂成绩单”制度的考察

3

作者 尹坤萍 《楚雄师范学院学报》 2024年第5期17-23,共7页

随着教育改革进程的持续深入,现阶段的教育教学更加注重学生综合素质的养成和深化,由此实现高标准、高要求的培育目标。其中高校思想政治工作和大学生中华民族共同体意识的培养是关系高校培养人才的实效的重要部分,因此在实际的教育教... 随着教育改革进程的持续深入,现阶段的教育教学更加注重学生综合素质的养成和深化,由此实现高标准、高要求的培育目标。其中高校思想政治工作和大学生中华民族共同体意识的培养是关系高校培养人才的实效的重要部分,因此在实际的教育教学中高校应当注重和坚持“立德树人”的根本任务,实现综合、全面的育人目标。推进高校共青团“第二课堂成绩单”制度,能够在各类教育教学中凸显出“实践育人”的教育特征。通过多种形式的实践活动强化高校大学生中华民族共同体意识培养的教育实效,并且通过“第二课堂成绩单”制度的落实也为高校完善各项教育体系以及评价体系提供有效依据。 展开更多

关键词 “第二课堂成绩单” 中华民族共同体意识 培养路径

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以“第二课堂成绩单”制度为依托促进高校实践育人——以玉林师范学院为例 被引量：4

4

作者 黄文芳 《科教文汇》 2020年第32期29-30,51,共3页

开展第二课堂活动是高校实践育人的重要途径,玉林师范学院的实践育人模式是以“第二课堂成绩单”制度为依托,紧密围绕学校人才培养目标,深入思考新时代高校实践育人工作的新方法、新途径、新思路,成功打造第二课堂体系,让第二课堂与第... 开展第二课堂活动是高校实践育人的重要途径,玉林师范学院的实践育人模式是以“第二课堂成绩单”制度为依托,紧密围绕学校人才培养目标,深入思考新时代高校实践育人工作的新方法、新途径、新思路,成功打造第二课堂体系,让第二课堂与第一课堂互联互通,共同服务学生成长成才,达到提升高校人才培养质量和水平的目标。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单 高校 实践育人 玉林师范学院

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大数据视域下高校第二课堂成绩单的建设研究 被引量：4

5

作者 张畅 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第5S期12-13,共2页

大数据为建设高校第二课堂成绩单带来了新的机遇,赋予了时代意义。文章分析了大数据的记录性、预测性、差异性、共享性的特点能够有效融入高校第二课堂成绩单的管理功能,并探究了大数据运用于建设高校第二课堂成绩单的途径。

关键词 大数据 高校第二课堂成绩单 建设研究

原文传递

辅导员对高校共青团“第二课堂成绩单”网络管理系统的功能需求研究 被引量：3

6

作者 杨龙 《佳木斯职业学院学报》 2018年第10期389-390,共2页

在《高校共青团改革实施方案》中指出要实施高校共青团"第二课堂成绩单"制度。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员虽然不是团干部,但其工... 在《高校共青团改革实施方案》中指出要实施高校共青团"第二课堂成绩单"制度。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员虽然不是团干部,但其工作却一直是高校共青团在第二课堂育人工作中的最后一公里。辅导员是"到梦空间"网络管理系统的最直接的管理者也是受益者。本研究综合使用文献研究法、深度访谈法、问卷调查法等多种研究方法,对部分高校的辅导员进行了调研,以辅导员对"到梦空间"网络管理系统功能的需求为研究对象,模拟了高校辅导员的部分工作场景,提出了评奖评优、资助育人、约谈记录存档和党团建设规范化等四个方面的需求,并为"到梦空间"网络管理系统今后在这四个方面的研发提出合理化建议。 展开更多

关键词 共青团 辅导员 第二课堂成绩单 到梦空间

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“第二课堂成绩单”制度促进创新创业教育第二课堂有效开展的思考 被引量：2

7

作者 吴泳成 李忠芳 《科技创业月刊》 2018年第2期78-80,共3页

第二课堂活动在大学生创新创业教育中发挥着重要作用,提供了实践载体,培养了非智力因素,促进了个性化发展;同时也存在不足,缺乏统筹、呈碎片化、记录不完整。"第二课堂成绩单"制度作为高校共青团改革的龙头项目和创新举措对... 第二课堂活动在大学生创新创业教育中发挥着重要作用,提供了实践载体,培养了非智力因素,促进了个性化发展;同时也存在不足,缺乏统筹、呈碎片化、记录不完整。"第二课堂成绩单"制度作为高校共青团改革的龙头项目和创新举措对促进创新创业教育第二课堂有其独特优势:一是高校共青团力推,组织优势突出;二是促使创新创业教育第二课堂课程化、规范化、系统化;三是利于创新创业教育第二课堂得到客观记录和科学评价。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单 创新创业教育 第二课堂

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现代职业教育第二课堂成绩单制度探析 被引量：1

8

作者 程静 《佳木斯职业学院学报》 2018年第4期30-31,共2页

第二课堂成绩单制度正在全国试点推广,基于第二课堂成绩单制度项目体系研究,结合现代职业教育坚持以就业为导向,着力提高学生综合素质的要求,探讨第二课堂成绩单制度对现代职业教育的特殊意义,以及第二课堂成绩单制度的有效实施,以期提... 第二课堂成绩单制度正在全国试点推广,基于第二课堂成绩单制度项目体系研究,结合现代职业教育坚持以就业为导向,着力提高学生综合素质的要求,探讨第二课堂成绩单制度对现代职业教育的特殊意义,以及第二课堂成绩单制度的有效实施,以期提高现代职业教育人才培养质量。 展开更多

关键词 现代职业教育 第二课堂成绩单 第二课堂成绩单项目体系

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基于“三素质双核心”人才培养定位的高职院校共青团“第二课堂成绩单”制度试行路径探索——以泉州经贸职业技术学院为例 被引量：1

9

作者 张永辉 《兰州石化职业技术学院学报》 2019年第2期40-44,共5页

基于在泉州经贸职业技术学院试行"第二课堂成绩单"制度,从高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的可行性、高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的试行路径进行探索,以期为高职院校共青团推进"... 基于在泉州经贸职业技术学院试行"第二课堂成绩单"制度,从高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的可行性、高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的试行路径进行探索,以期为高职院校共青团推进"第二课堂成绩单"制度提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 高职院校 共青团 第二课堂成绩单 实践研究

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学分制约束下大学生志愿服务参与对社会责任感影响的研究

10

作者 章棋 崔滢 邵刚 《上海教育评估研究》 2022年第1期73-79,共7页

文章从自我责任、家庭责任等7个层面构建高校大学生社会责任感评价指标体系,基于志愿服务参与程度和参与结构,构建了志愿服务参与影响社会责任感提升的理论模型,揭示了志愿服务参与程度、参与结构影响社会责任感提升的内在规律,并利用... 文章从自我责任、家庭责任等7个层面构建高校大学生社会责任感评价指标体系,基于志愿服务参与程度和参与结构,构建了志愿服务参与影响社会责任感提升的理论模型,揭示了志愿服务参与程度、参与结构影响社会责任感提升的内在规律,并利用微观调查数据进行实证检验,结果表明志愿服务参与数量对社会责任提升并无显著影响,而参与结构影响显著。最后提出相应的对策建议,以期提升志愿服务的育人功能,深化"三全育人"的工作实效。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单 学分制约束 志愿服务 社会责任感

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高职院校“第二课堂成绩单”制度粘性、影响因素及消解对策——以盘锦职业技术学院制度推进为例 被引量：1

11

作者 冷书君 葛媛媛 《南方职业教育学刊》 2020年第3期52-58,共7页

高职院校“第二课堂成绩单”制度推行中,因“供给”与“需求”不一致,导致制度粘性不断发酵。以盘锦职业技术学院制度推进为例,调研其制度粘性现状,掌握“零基础”院校对“需求侧”把握失偏、配套制度缺位使制度推进丧失保障、专门力量... 高职院校“第二课堂成绩单”制度推行中,因“供给”与“需求”不一致,导致制度粘性不断发酵。以盘锦职业技术学院制度推进为例,调研其制度粘性现状,掌握“零基础”院校对“需求侧”把握失偏、配套制度缺位使制度推进丧失保障、专门力量配备不足影响制度吸引力、硬件建设水平有限降低用户体验等因素正是构成制度粘性的主要因素。为消解制度粘性,提出研究对策:找准宣传切入点,转变认知观念;夯实实施基础,实现供需对位;完善配套制度设计,增强制度生命力。 展开更多

关键词 高职院校 第二课堂成绩单 制度粘性 对策

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第二课堂成绩单制度对大学生成长成才的影响 被引量：1

12

作者 郭鹤男 杜芳 +2 位作者 姚静雯 曾慧敏 杨凡 《教育教学论坛》 2019年第37期225-227,共3页

如今社会对综合型人才的需求不断加大,第二课堂成绩单制度在高校中已经普遍实施,文章通过问卷调查从大学生对第二课堂成绩单制度的认识度与赞同度、大学生的课余生活基本情况和第二课堂成绩单制度对大学生学习生活的影响三个方面分析了... 如今社会对综合型人才的需求不断加大,第二课堂成绩单制度在高校中已经普遍实施,文章通过问卷调查从大学生对第二课堂成绩单制度的认识度与赞同度、大学生的课余生活基本情况和第二课堂成绩单制度对大学生学习生活的影响三个方面分析了大学生成长成才的影响因素,并结合这些影响因素对第二课堂成绩单制度的实施提出了建议。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单制度 大学生 综合型人才

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大数据背景下高校“第二课堂成绩单”的系统建设研究 被引量：1

13

作者 娄焕 《信息与电脑》 2020年第18期215-217,共3页

网络时代的迅速发展使得人们的生活有了质的飞跃,同时网络的广泛应用也使其产生了大量的网络大数据,通过大数据分析可以获得用户的消费习惯、消费比例等,从而预测企业重点发展的方向。因此,大数据分析十分重要且有价值。大数据的诞生为... 网络时代的迅速发展使得人们的生活有了质的飞跃,同时网络的广泛应用也使其产生了大量的网络大数据,通过大数据分析可以获得用户的消费习惯、消费比例等,从而预测企业重点发展的方向。因此,大数据分析十分重要且有价值。大数据的诞生为高校推行第二课堂成绩单制度提供了新机遇。基于此,本文首先阐述了大数据技术,进而分析了利用大数据技术建设高校第二课堂成绩单的途径。 展开更多

关键词 大数据分析 高校第二课堂成绩单 建设

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高职英语课堂演示报告的综合效果研究

14

作者 朱丹丹 《科教文汇》 2019年第33期181-182,共2页

当前高职学生在英语学习方面存在诸多问题,口语表达能力薄弱尤其突出。本研究以学习者为中心,教师引导四个实验班学生进行了一学期的英语课堂口语演示报告活动。学期末,通过调查问卷统计了学生在口语演示中的准备情况、现场表现及后续效... 当前高职学生在英语学习方面存在诸多问题,口语表达能力薄弱尤其突出。本研究以学习者为中心,教师引导四个实验班学生进行了一学期的英语课堂口语演示报告活动。学期末,通过调查问卷统计了学生在口语演示中的准备情况、现场表现及后续效果,显示了英语演示报告在学生英语学习与自我效能感方面起到的作用,提出了高职公共英语课程在教学中的新思路。 展开更多

关键词 课堂演示报告 高职英语 英语学习

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依托PU平台开展高校“第二课堂成绩单”制度下思想政治教育的路径研究

15

作者 邵珍珍 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第1期192-193,共2页

依托相应的网络数据平台,记录课程项目的参与程度和学生的活动情况进行统筹反馈,形成'第二课堂成绩单',突破专职教师与辅导员的教育局限,形成全方位育人的思政教育发展新局面。

关键词 第二课堂成绩单 思想政治教育

原文传递

关于跨文化主题式教学的研究

16

作者 王丽娜 《中文信息》 2013年第9期44-45,共2页

学习运用一门外语需要对于其文化的了解，大学生除了学习语言结构外，也要了解文化背景知识，这对英语语言的学习和切实提高交际能力很重要。为期三个学期的跨文化系列主题报告内容涉及英美风俗文化，英语诗歌，小说和戏剧以及自由选题... 学习运用一门外语需要对于其文化的了解，大学生除了学习语言结构外，也要了解文化背景知识，这对英语语言的学习和切实提高交际能力很重要。为期三个学期的跨文化系列主题报告内容涉及英美风俗文化，英语诗歌，小说和戏剧以及自由选题等，试图探索一了解和比较两种文化为切入点的跨文化教学法，帮学生开启文化视野，促进学生课堂角色转变，提高学生语言交际能力。 展开更多

关键词 语言和文化 跨文化交流 主题报告 教学方法

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基于第二课堂成绩单改革工科院校创新创业教育机制 被引量：5

17

作者 李汉超 牛立蕊 +1 位作者 高尚武 屈建萍 《创新创业理论研究与实践》 2018年第3期51-54,共4页

第二课堂是培养工科生创新创业能力重要平台,第二课堂成绩单与工科院校创新创业教育机制存在内源耦合性。基于第二课堂成绩单改革工科院校创新创业教育机制是助推工科院校创新创业教育纵深发展的关键发力方式。构建基于第二课堂成绩单... 第二课堂是培养工科生创新创业能力重要平台,第二课堂成绩单与工科院校创新创业教育机制存在内源耦合性。基于第二课堂成绩单改革工科院校创新创业教育机制是助推工科院校创新创业教育纵深发展的关键发力方式。构建基于第二课堂成绩单的工科院校创新创业教育机制,应该坚持能力为本、实践为基、协同为要,重点进行创业设计大赛实践课程模块、创业社团活动实践课程模块、创业基地与创业园区实践模块三方面课程模块建设。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单 工科院校 创新创业 教育机制

原文传递