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班级欺凌规范与欺凌行为：群体害怕与同辈压力的中介作用
被引量：
23
1
作者
曾欣然
汪玥
+1 位作者
丁俊浩
周晖
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第8期935-944,共10页
本文通过两个研究探讨了群体因素中的班级欺凌规范如何通过同辈压力、群体害怕影响欺凌行为的发生.研究1为实验研究,被试为186名小学高年级学生(Mage=11.36±0.99岁).结果表明在不同情境(欺凌/非欺凌)的启动下,各变量得分均具有显...
本文通过两个研究探讨了群体因素中的班级欺凌规范如何通过同辈压力、群体害怕影响欺凌行为的发生.研究1为实验研究,被试为186名小学高年级学生(Mage=11.36±0.99岁).结果表明在不同情境(欺凌/非欺凌)的启动下,各变量得分均具有显著差异;进一步分析仅发现同辈压力的中介作用边缘显著.研究2为相关研究,943名小学高年级及初二学生(Mage=12.00±1.32岁)填写班级欺凌规范、同辈压力和欺凌行为问卷.HLM分析显示同辈压力在班级欺凌规范与欺凌行为起显著中介作用.
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关键词
中小学生
班级欺凌规范
欺凌行为
同辈压力
群体害怕
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职称材料
题名
班级欺凌规范与欺凌行为：群体害怕与同辈压力的中介作用
被引量：
23
1
作者
曾欣然
汪玥
丁俊浩
周晖
机构
中山大学心理学系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第8期935-944,共10页
基金
高校基本科研业务费青年教师重点培育项目(17wkzd18)资助
文摘
本文通过两个研究探讨了群体因素中的班级欺凌规范如何通过同辈压力、群体害怕影响欺凌行为的发生.研究1为实验研究,被试为186名小学高年级学生(Mage=11.36±0.99岁).结果表明在不同情境(欺凌/非欺凌)的启动下,各变量得分均具有显著差异;进一步分析仅发现同辈压力的中介作用边缘显著.研究2为相关研究,943名小学高年级及初二学生(Mage=12.00±1.32岁)填写班级欺凌规范、同辈压力和欺凌行为问卷.HLM分析显示同辈压力在班级欺凌规范与欺凌行为起显著中介作用.
关键词
中小学生
班级欺凌规范
欺凌行为
同辈压力
群体害怕
Keywords
primary
and
middle
school
students
class
norm
of
bullying
bullying
behavior
peer
pressure
fear
induced
by
group
identity
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
班级欺凌规范与欺凌行为：群体害怕与同辈压力的中介作用
曾欣然
汪玥
丁俊浩
周晖
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019
23
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