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班主任怎样做好与学生的心灵沟通 被引量:8
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作者 徐惠 王志祥 《江西科技学院学报》 2008年第2期57-59,共3页
当前大学院校由规模式向内涵式发展转变,这对班主任工作提出了新的要求。作为一名班主任教师,要赢得学生的信任与热爱,调动起学生的学习积极主动性和自觉性,班主任就必须与学生建立一种良好的师生关系,在日常工作中通过心与心的交流,往... 当前大学院校由规模式向内涵式发展转变,这对班主任工作提出了新的要求。作为一名班主任教师,要赢得学生的信任与热爱,调动起学生的学习积极主动性和自觉性,班主任就必须与学生建立一种良好的师生关系,在日常工作中通过心与心的交流,往往起能到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 班主任 师生关系 教育 心与心的交流
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中国古代文学翻转课堂教学模式探析 被引量:3
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作者 王魁星 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2017年第5期114-117,共4页
近年来,以学生课前观看教学视频、课堂围绕视频内容展开讨论为主要特征的翻转课堂,成为课堂教学改革的热点。作为中文专业基础课程的中国古代文学,可以充分利用慕课、微课等资源,采用翻转课堂教学模式来提高学生的参与积极性。任课教师... 近年来,以学生课前观看教学视频、课堂围绕视频内容展开讨论为主要特征的翻转课堂,成为课堂教学改革的热点。作为中文专业基础课程的中国古代文学,可以充分利用慕课、微课等资源,采用翻转课堂教学模式来提高学生的参与积极性。任课教师可以从课前设计、学生观看微视频以及课堂讨论、评价总结等环节进行古代文学课堂的翻转教学,让学生在积极参与课堂中感受经典作品的魅力,提升自己的人文修养和个人素质。 展开更多
关键词 翻转课堂 古代文学 课前设计 课堂讨论 评价反思
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基于对分课堂教学模式的《高分子物理》课程教学 被引量:1
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作者 王林艳 白静静 翟燕 《山东化工》 CAS 2019年第19期225-226,共2页
基于对分课堂的教学模式,本文提出当堂引导式教学和隔堂反思式教学。当堂引导式教学经过老师讲授,学生思考,小组谈论,抽查引导几个环节完成相关的内容,学生的自我思考有助于更深入透彻的理解相关内容,小组讨论激发学习兴趣,碰撞火花。... 基于对分课堂的教学模式,本文提出当堂引导式教学和隔堂反思式教学。当堂引导式教学经过老师讲授,学生思考,小组谈论,抽查引导几个环节完成相关的内容,学生的自我思考有助于更深入透彻的理解相关内容,小组讨论激发学习兴趣,碰撞火花。隔堂反思性教学是以作业为基础,课下小组讨论,下次课上汇报,促进团队合作,理论联系实际,完善学习成果。 展开更多
关键词 对分课堂 当堂引导式 隔堂反思式
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谈现实性课堂导入法
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作者 赵希英 张春梅 《大连教育学院学报》 2009年第3期37-38,共2页
新课程改革要求教师推动学生主动探究式学习方式的养成,现实性课堂导入法作为教学活动的首要环节,通过创设现实性课堂情景,能够有效激发学生的学习热情和主动探究的愿望。
关键词 主动探究式学习 现实性课堂导入 素材选择
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视觉语言模型引导的文本知识嵌入的小样本增量学习
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作者 姚涵涛 余璐 徐常胜 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第5期2101-2119,共19页
真实场景往往面临数据稀缺和数据动态变化的问题,小样本增量学习的目的是利用少量数据推理数据知识并减缓模型对于旧知识的灾难性遗忘.已有的小样本增量学习的算法(CEC和FACT等)主要是利用视觉特征来调整特征编码器或者分类器,实现模型... 真实场景往往面临数据稀缺和数据动态变化的问题,小样本增量学习的目的是利用少量数据推理数据知识并减缓模型对于旧知识的灾难性遗忘.已有的小样本增量学习的算法(CEC和FACT等)主要是利用视觉特征来调整特征编码器或者分类器,实现模型对于新数据的迁移和旧数据的抗遗忘.但是少量数据的视觉特征往往难以建模一个类别的完整特征分布,导致上述算法的泛化能力较弱.相比于视觉特征,图像类别描述的文本特征具有较好的泛化性和抗遗忘性.因此,在视觉语言模型的基础上,研究基于文本知识嵌入的小样本增量学习,通过在视觉特征中嵌入具有抗遗忘能力的文本特征,实现小样本增量学习中新旧类别数据的有效学习.具体而言,在基础学习阶段,利用视觉语言模型抽取图像的预训练视觉特征和类别的文本描述,并通过文本编码器实现预训练视觉特征到文本空间的映射.进一步利用视觉编码器融合学习到的文本特征和预训练视觉特征抽象具有高辨别能力的视觉特征.在增量学习阶段,提出类别空间引导的抗遗忘学习,利用旧数据的类别空间编码和新数据特征微调视觉编码器和文本编码器,实现新数据知识学习的同时复习旧知识.在4个数据集(CIFAR-100,CUB-200,Car-196和mini Image Net)上验证算法的有效性,证明基于视觉语言模型文本知识嵌入可以在视觉特征的基础上进一步提升小样本增量学习的鲁棒性. 展开更多
关键词 小样本增量学习 视觉语言模型 文本知识嵌入 类别空间引导的抗遗忘学习
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Class-guided coupled dictionary learning for multispectral-hyperspectral remote sensing image collaborative classification 被引量:2
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作者 LIU TianZhu GU YanFeng JIA XiuPing 《Science China(Technological Sciences)》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第4期744-758,共15页
The fine classification of large-scale scenes is becoming more and more important in optical remote sensing applications.As two kinds of typical optical remote sensing data,multispectral images(MSIs)and hyperspectral ... The fine classification of large-scale scenes is becoming more and more important in optical remote sensing applications.As two kinds of typical optical remote sensing data,multispectral images(MSIs)and hyperspectral images(HSIs)have complementary characteristics.The MSI has a large swath and short revisit period,but the number of bands is limited with low spectral resolution,leading to weak separability of between class spectra.Compared with MSI,HSI has hundreds of bands and each of them is narrow in bandwidth,which enable it to have the ability of fine classification,but too long in aspects of revisit period.To make efficient use of their combined advantages,multispectral-hyperspectral remote sensing image collaborative classification has become one of hot topics in remote sensing.To deal with the collaborative classification,most of current methods are unsupervised and only consider the HSI reconstruction as the objective.In this paper,a class-guided coupled dictionary learning method is proposed,which is obviously distinguished from the current methods.Specifically,the proposed method utilizes the labels of training samples to construct discriminative sparse representation coefficient error and classification error as regularization terms,so as to enforce the learned coupled dictionaries to be both representational and discriminative.The learned coupled dictionaries facilitate pixels from the same category have similar sparse represent coefficients,while pixels from different categories have different sparse represent coefficients.The experiments on three pairs of HSI and MSI have shown better classification performance. 展开更多
关键词 multimodal remote sensing multispectral image hyperspectral image collaborative classification class-guided coupled dictionary learning
原文传递
“八大”之后毛泽东在阶级斗争问题上认识转变的原因分析 被引量:2
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作者 赵蕾 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第1期110-114,共5页
毛泽东迅速改变八大时他所赞同的社会主要矛盾的正确结论,其中有具体的历史诱发原因。更主要和更深刻的原因,在主观上,毛泽东过于强调生产关系的能动性;在客观上,社会主义主要实现于落后国家,其历史和现实背景为阶级斗争主要矛盾... 毛泽东迅速改变八大时他所赞同的社会主要矛盾的正确结论,其中有具体的历史诱发原因。更主要和更深刻的原因,在主观上,毛泽东过于强调生产关系的能动性;在客观上,社会主义主要实现于落后国家,其历史和现实背景为阶级斗争主要矛盾说的产生提供了深层的客观条件。研究毛泽东在此方面的思想转变,对我们更深入把握现实社会主义本质及其发展规律会有价值。 展开更多
关键词 阶级斗争为纲 社会基本矛盾 生产关系变革 制度创新 资本主义复辟的危险性
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