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题名词块输入对学生二语写作效度影响的实证研究
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作者
周腾英
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机构
浙江理工大学外国语学院
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第12期381-382,共2页
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基金
浙江理工大学校级教育教学改革项目资助(项目号:jgel2132)
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文摘
通过实证研究,论证出词块输入和存储量对英语写作效度的相关性,丰富二语习得的研究。词块对语言输出有促进作用。词块输入能促使二语学习者有意识使用词块,提高写作水平,对于语言产出和教学都有积极的意义。
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关键词
词块输入
二语写作效度
语言输出
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Keywords
chunks input
effects of second language writing
language output
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名预制语块输入与专八写作关系实证研究
被引量：1
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作者
祁文锦
刘艳
秦建华
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机构
运城学院外语系
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出处
《运城学院学报》
2013年第1期79-82,共4页
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基金
运城学院科研基金项目(YQ2010006)
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文摘
预制语块在语言的生成和理解中发挥着重要的作用。预制语块输入能够提高学生的写作水平,而且比传统的背诵式语言输入更有效。所以,外语教学和学习中在强调语法规则的同时也可加强预制语块输入,将两者有效结合起来促进学生语言能力的综合发展和提高。
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关键词
预制语块输入
传统背诵式输入
专八写作
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Keywords
prefabricated chunks input
recitation language input
TEM8 writing
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学生英语口语能力与自我效能感的相关性研究
被引量：1
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作者
王强
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机构
黎明职业大学外语系
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出处
《河北北方学院学报（社会科学版）》
2009年第6期85-88,共4页
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基金
福建省青年访问学者计划资助课题
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文摘
以语言习得与认知心理学理论为指导,探讨在任务型英语口语学习框架下大学生口语流利性和准确性与自我效能感的相关性。通过问卷调查的方式分析研究实验班与对照班受试者在英语口语的流利性和准确性两个方面的前后差异,并进行学习者自我效能感与口语能力发展之间的相关性分析。研究结果显示:任务型教学中学习者英语口语的流利性和准确性与学习者自我效能感具有显著的正相关性;语块化输入能显著促进学习者的自我效能感、英语口语的流利性与准确性。
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关键词
语块化输入
流利性
准确性
自我效能感
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Keywords
chunking input
fluency
accuracy
self-efficiency
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G641
[文化科学—教育学]
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题名语块输入在高职英语写作教学中的应用
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作者
李娇
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机构
锦州师范高等专科学校
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出处
《船舶职业教育》
2016年第5期30-33,共4页
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基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项2015年度重点课题(WYZD150095)
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文摘
英语写作水平的提高是英语教学目标之一,而语块输入能提高学生英语表达的地道性、准确性,以及内容表达的深刻性。语块具有语法、语义和语境的三重优势,有较固定的语法结构限制、固定的搭配和具体的语用环境,是理想的语言输出形式。在英语写作教学过程中,教师应指导学生有意识地运用语块输入的方法,从而提高学生的英语写作水平。
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关键词
语块输入
高职英语
写作教学
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Keywords
lexical chunk input
vocational English
writing teaching
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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