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大学英语单词教学的创克联想策略 被引量：3
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作者 张秋云 《吉林工程技术师范学院学报》 2006年第8期55-58,共4页
词汇是语言的建筑材料,是听、说、读、写、译“五会”能力的基础。在大学英语教学中,单词记忆成了难点。以艾宾浩斯遗忘曲线和现代认知理论为依据,对大学英语单词教学的创克联想策略进行研究,主张遗忘之前要加强记忆,解决大学生英语单... 词汇是语言的建筑材料,是听、说、读、写、译“五会”能力的基础。在大学英语教学中,单词记忆成了难点。以艾宾浩斯遗忘曲线和现代认知理论为依据,对大学英语单词教学的创克联想策略进行研究,主张遗忘之前要加强记忆,解决大学生英语单词记忆难点问题。 展开更多
关键词 艾宾浩斯遗忘曲线 现代认知理论 单词创克联想策略 大学英语教学
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