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题名大学生专业选择权的属性与实现机制研究
被引量：8
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作者
袁媛
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机构
厦门大学教育研究院
南京林业大学继续教育学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第9期67-72,共6页
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基金
江苏省社会科学基金项目“基于教育公平视角下的高校本科人才培养分流机制研究”(项目号:17JYB005)。
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文摘
专业选择权是在读大学生按照独立平等原则,根据自身特点、学习能力、兴趣爱好与未来愿景等进行选择或调整专业的权利。它产生于高校与大学生之间的教育契约关系,并在法律上从属于公民的学习权,是大学生在实现受教育权与发展权方面的法律资格与尊严展现。当前我国大学生专业选择权的实施存在三大障碍:一是国家法律制度障碍引起的大学生专业选择权界定不清与保证机制缺位;二是大学管理制度悖论,导致了严苛的限制性条件对大学生专业选择权的剥夺;三是资源与需求的冲突,导致个体发展需求与现实条件之间的矛盾,进而对专业选择权的扼杀。因此,大学生专业选择权的实施需要完善法律制度体系,对大学生专业选择权进行合理规约与必要救济;需要通过课程改革方式淡化专业界限,创新高校人才培养模式;需要重构高校管理理念,强化对大学生专业选择的指导。
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关键词
专业选择权
专业转换
大学管理
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Keywords
choice right of majors
major switch
college management
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生个体化专业选择权的实践困境与可能路径
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作者
朱亚辉
李萌
谢妮
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机构
贵州师范大学教育学院
武汉晴川学院外国语学院
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出处
《教学研究》
2024年第4期32-37,共6页
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文摘
专业选择权是大学生理应获得和享有的学生权利。个体化社会为大学生自我发展提供了新模式,专业选择权则有助于大学生实现个体化发展。对大学生专业选择权的合法性和合理性进行探讨,发现学生个性需求和合法权益不能得到完全保障。大学生专业选择权法律规定的模糊及高校刚性管理体制都在一定程度上制约着专业选择权的实践落实。因此,需要完善法律制度以保障大学生专业选择权,以生为本促进学生个体化发展。
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关键词
大学生
专业选择权
个体化
实践困境
可能路径
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Keywords
college students
choice right of majors
the perspective of individualization
practical dilemma
possible path
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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