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基于儿童属性的幼儿“活动”教育 被引量:14
1
作者 程秀兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期34-40,共7页
当前在我国幼儿教育中,基于儿童属性的幼儿"活动"教育严重缺失,这极不利于儿童健康成长。儿童作为未成熟的人,自身具有独特的属性特征,从儿童属性出发是对幼儿实施有效教育的基础,在幼儿中开展以"活动"为主的教育... 当前在我国幼儿教育中,基于儿童属性的幼儿"活动"教育严重缺失,这极不利于儿童健康成长。儿童作为未成熟的人,自身具有独特的属性特征,从儿童属性出发是对幼儿实施有效教育的基础,在幼儿中开展以"活动"为主的教育课程是凸显儿童属性的最佳方式,基于儿童属性的幼儿"活动"教育才能保障儿童身心健康成长。 展开更多
关键词 儿童属性 幼儿活动 活动教育
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基于五感的城市儿童活动空间设计分析 被引量:5
2
作者 董治国 张馨予 《建筑与文化》 2021年第7期152-153,共2页
视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五感是儿童接受学习外界信息最直接的方式。文章以景观对儿童的感官影响出发,分析景观对儿童带来的发育影响,为城市中儿童活动区的设计提出策略方法。
关键词 儿童活动 景观 五感 城市设计
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公共图书馆儿童活动专业化发展探析 被引量:3
3
作者 薛天 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期114-118,共5页
文章提出公共图书馆儿童活动向专业化方向发展的观点,从儿童活动专业化概念的界定、产生的基础和条件、现状等方面进行了分析与论证,阐述了公共图书馆儿童活动专业化发展的意义、主要内容与实现手段。
关键词 公共图书馆 儿童活动 专业化 儿童阅读推广
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图书馆采用用户合作方式开展少儿活动的实践与思考 被引量:2
4
作者 王艳君 《四川图书馆学报》 2016年第1期39-41,共3页
从图书馆用户合作的需求和意义、用户合作的方式、用户合作实践、用户合作的问题及思考等方面,阐述了图书馆采用用户合作方式开展少儿活动的实践与思考,是图书馆少儿服务值得尝试的方法。
关键词 图书馆 用户合作 少儿活动
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发展心理学视角下儿童体验中心独立促进性空间建构策略研究 被引量:1
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作者 李承来 齐天雅 +1 位作者 刘曦子 吴宏禹 《建筑与文化》 2021年第4期57-58,共2页
儿童体验中心作为新兴儿童娱乐教育服务空间,通过儿童亲身操作体验来对儿童体能、智力、情感和知识等各方面能力进行培养。然而目前儿童体验中心独立性促进空间概念仍较为模糊,空间设计品质良莠不齐,对儿童能力发展的促进作用不甚明确,... 儿童体验中心作为新兴儿童娱乐教育服务空间,通过儿童亲身操作体验来对儿童体能、智力、情感和知识等各方面能力进行培养。然而目前儿童体验中心独立性促进空间概念仍较为模糊,空间设计品质良莠不齐,对儿童能力发展的促进作用不甚明确,仅依靠设备设施忽略了空间本身对儿童的影响。文章从发展心理学出发,探究儿童体验中心与儿童独立性之间的联系,总结其现存空间问题并提出对应空间建构策略。 展开更多
关键词 儿童体验中心 独立性 独立促进性空间 儿童活动
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浅谈自制玩具在幼儿体育活动中的应用 被引量:1
6
作者 张涛 魏冬 张恒波 《科教文汇》 2018年第13期133-134,共2页
本文对幼儿活动自制玩具的依据、概念、制作主体、制作过程中应注意的问题及自制玩具在体育活动中所起的作用进行分析,试图通过自制玩具促进幼儿身体活动的开展,利用幼儿体育活动搭建教师、家长和幼儿沟通的桥梁,提高幼儿教学质量,促进... 本文对幼儿活动自制玩具的依据、概念、制作主体、制作过程中应注意的问题及自制玩具在体育活动中所起的作用进行分析,试图通过自制玩具促进幼儿身体活动的开展,利用幼儿体育活动搭建教师、家长和幼儿沟通的桥梁,提高幼儿教学质量,促进幼儿身心发展。 展开更多
关键词 自制玩具 体育活动 幼儿活动
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Construction Strategies of Public Activity Spaces in Residential Districts Based on Children's Activities
7
作者 XIAO Lu LIN Hui ZHANG Minglin 《Journal of Landscape Research》 2016年第2期49-51,54,共4页
The relationship between children's activities and public spaces was analyzed and summarized from three perspectives, namely, children's demands on outdoor activity spaces, factors infl uencing children's ... The relationship between children's activities and public spaces was analyzed and summarized from three perspectives, namely, children's demands on outdoor activity spaces, factors infl uencing children's behavior requirements, and planning strategies. The paper provided theoretical support for exploring the relationship between children's activities and public spaces, and proposed planning strategies for improving use effi ciency of urban outdoor public spaces and facilities, and creating public spaces capable of meeting children's psychological needs. 展开更多
关键词 children’s activities Residential district Spatial form Construction strategies
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Environmental Design of Urban Outdoor Public Spaces Based on Children's Activities
8
作者 XIAO Lu LIN Hui ZHANG Minglin 《Journal of Landscape Research》 2015年第4期66-68,共3页
This paper analyzed current situation of domestic and foreign children's outdoor spaces, and the relationship between urban public spaces and children's behaviors, summarized design principles and techniques t... This paper analyzed current situation of domestic and foreign children's outdoor spaces, and the relationship between urban public spaces and children's behaviors, summarized design principles and techniques to improve use efficiency of urban outdoor public spaces and facilities, create public spaces capable of meeting psychological behavior needs of children. 展开更多
关键词 children’s activities Outdoor space Environmental design
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开展种植活动 崇尚绿色生态教育
9
作者 宋淑娟 《科技资讯》 2021年第7期234-236,共3页
在幼儿园教育中合理组织开展种植活动,不仅可以有效培养幼儿绿色生态理念,而且还能够强化幼儿实践能力与热爱大自然的情感,幼儿教育工作者要从幼儿实际情况以及学习兴趣出发,合理设计种植活动内容,定期组织幼儿进行种植活动,真正从根本... 在幼儿园教育中合理组织开展种植活动,不仅可以有效培养幼儿绿色生态理念,而且还能够强化幼儿实践能力与热爱大自然的情感,幼儿教育工作者要从幼儿实际情况以及学习兴趣出发,合理设计种植活动内容,定期组织幼儿进行种植活动,真正从根本上对幼儿综合能力的提升起到一定的推动作用。人类日常的生活活动中,种植是一项最为基本的活动,对于种植活动的认可也在一定程度上代表着教师对于生活教育价值的认可,教师通过引导幼儿在种植的过程中学习知识也相当于引导幼儿在生活的过程中学习知识。 展开更多
关键词 种植活动 幼儿活动 绿色生态教育 策略
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基于园本实践评价模式下幼儿活动新探索
10
作者 孙捷 《当代家庭教育》 2021年第11期64-65,共2页
园本实践课程是幼儿教育的重要组成部分,也是现代幼儿教育的薄弱环节。幼儿课程评价模式也在不断变化中,然而课程内容的单一化、课程评价内容过于微观化等问题困扰着幼儿教师。为此,要在园本实践评价模式的基础上,采取多元化教学手段,... 园本实践课程是幼儿教育的重要组成部分,也是现代幼儿教育的薄弱环节。幼儿课程评价模式也在不断变化中,然而课程内容的单一化、课程评价内容过于微观化等问题困扰着幼儿教师。为此,要在园本实践评价模式的基础上,采取多元化教学手段,帮助教师完成课程评价工作,丰富幼儿的各项活动内容。 展开更多
关键词 园本实践评价 幼儿活动 新探索
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陶行知教育理论在幼儿科学活动中的应用
11
作者 张晴晴 《当代家庭教育》 2020年第33期82-83,共2页
幼儿教育在基础教育中占据着一席之地,不仅因为它是一个人在成长过程中所接触的较早的系统教育,也因为它能够为一个人的成长学习奠定良好的基础。在幼儿教育中,合理地设置幼儿科学活动的相关内容能够提高孩子们探索世界的兴趣。而本文... 幼儿教育在基础教育中占据着一席之地,不仅因为它是一个人在成长过程中所接触的较早的系统教育,也因为它能够为一个人的成长学习奠定良好的基础。在幼儿教育中,合理地设置幼儿科学活动的相关内容能够提高孩子们探索世界的兴趣。而本文主要通过分析陶行知教育理论在幼儿科学活动中的灵活应用,来探索更加科学高效的幼儿教学方法。 展开更多
关键词 幼儿活动 科学 陶行知教育理论 应用分析
原文传递
具身认知视域中的幼儿体育活动阐论 被引量:11
12
作者 李哲 王莹莹 杨光 《体育教育学刊》 2022年第1期74-78,共5页
运用现象学研究方法,基于具身认知的理论内涵,诠释了幼儿体育活动的具身性意蕴在于将感知经验生动化,将信息生成丰富化,将身心认知整体化,将抽象概念具象化,将身体对话鲜活化等维度。据此认为:幼儿体育活动应突出身体的重要性,注重育体... 运用现象学研究方法,基于具身认知的理论内涵,诠释了幼儿体育活动的具身性意蕴在于将感知经验生动化,将信息生成丰富化,将身心认知整体化,将抽象概念具象化,将身体对话鲜活化等维度。据此认为:幼儿体育活动应突出身体的重要性,注重育体与育德相融合,强调体育与智育相促进,创设更具多元和可感的体育情境,关注幼儿真实和直观的身体体验,让幼儿在身体运动中成长,在与周遭人事物的互动中认识世界、建构自我。 展开更多
关键词 幼儿体育活动 身体运动 具身认知 身心一体 运动情境
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传统文化认同视角下民族传统体育在幼儿活动中的开展路径研究 被引量:6
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作者 张利芳 《湖南人文科技学院学报》 2018年第3期112-115,共4页
民族传统体育是指在我国历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动,包括各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动等。在民族传统体育开展中,文化认同机制假说、幼儿认知特点、影响幼儿文化认同的因素、幼儿文化认同与民族传统体育的... 民族传统体育是指在我国历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动,包括各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动等。在民族传统体育开展中,文化认同机制假说、幼儿认知特点、影响幼儿文化认同的因素、幼儿文化认同与民族传统体育的相互促进机制等影响幼儿文化认同。在文化认同视角下,幼儿民族传统体育的开展应遵循幼儿发展原则、文化典型性原则、教育环境可行原则。民族传统体育在幼儿活动开展中应秉承文化一元化认同与多元文化共存理念;遵循技能文化与精神文化并重的教育模式;增强民族传统体育的幼儿化表达;拓展文化载体的多样化表现形式。 展开更多
关键词 传统文化认同视角 民族传统体育 幼儿活动 开展路径
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上海市奉贤区奉贤镇居住区儿童活动空间景观设计研究 被引量:5
14
作者 周玲 《农业科技与信息(现代园林)》 2015年第11期878-882,共5页
居住区的儿童活动空间是儿童室外活动的主要活动区域。随着社区建筑密度的增加,社区内部绿化面积和活动空间日益受限,影响到了儿童的户外活动、学习及锻炼场所空间的营建。本文从儿童的心理和行为诉求出发,主要论述了儿童活动空间的景... 居住区的儿童活动空间是儿童室外活动的主要活动区域。随着社区建筑密度的增加,社区内部绿化面积和活动空间日益受限,影响到了儿童的户外活动、学习及锻炼场所空间的营建。本文从儿童的心理和行为诉求出发,主要论述了儿童活动空间的景观设计原则及相关设计要素,提出了合理化、人性化、景观化的景观设计措施,旨在实现儿童活动空间景观设计的新思路、新形式。 展开更多
关键词 儿童活动场地 景观设计 设计要素
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幼儿区域体育活动方案优化策略研究 被引量:4
15
作者 刘玮 袁晓静 杨威 《河北体育学院学报》 2014年第4期49-51,共3页
针对幼儿区域体育活动方案中存在的问题,提出了优化幼儿区域体育活动方案的原则,并从组织模式、环境创设、材料投放、活动指导等方面对方案进行优化研究,旨在使活动内容更具拓展性与可行性,有效完善活动的设计、组织和评价机制,提高活... 针对幼儿区域体育活动方案中存在的问题,提出了优化幼儿区域体育活动方案的原则,并从组织模式、环境创设、材料投放、活动指导等方面对方案进行优化研究,旨在使活动内容更具拓展性与可行性,有效完善活动的设计、组织和评价机制,提高活动区的教育质量,推进幼儿运动能力发展。 展开更多
关键词 幼儿区域体育活动 方案 组织模式 环境 材料 指导
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0—3岁婴幼儿游戏活动存在的问题与对策 被引量:3
16
作者 苏云晶 《黑龙江教育学院学报》 2018年第4期84-88,共5页
0—3岁婴幼儿处于身心发展的快速阶段,游戏活动作为促进其肢体灵活与协调性、认知的发展、情绪情感初步形成的重要载体具有重要的积极意义,同时也是婴幼儿最初探索学习的重要途径。当前婴幼儿游戏活动存在的问题主要有照料者将婴幼儿游... 0—3岁婴幼儿处于身心发展的快速阶段,游戏活动作为促进其肢体灵活与协调性、认知的发展、情绪情感初步形成的重要载体具有重要的积极意义,同时也是婴幼儿最初探索学习的重要途径。当前婴幼儿游戏活动存在的问题主要有照料者将婴幼儿游戏环境等同于家庭生活环境、照料者在婴幼儿游戏活动中的角色定位不准确、主要照料者缺乏对婴幼儿游戏活动提供合理支持的技巧等问题。为提升婴幼儿游戏活动的质量,在开展游戏活动时应创设适宜的婴幼儿游戏活动的环境、摆正成人在婴幼儿游戏活动中所处的角色、照料者提供"脚手架"式的发展适宜性实践。 展开更多
关键词 婴幼儿游戏活动 照料者角色 发展适宜性实践
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乡土特色的少年宫活动对中小学生积极心理品质的提升作用 被引量:3
17
作者 李乐 王珂 +1 位作者 王川 辛勇 《四川精神卫生》 2014年第1期7-9,共3页
目的探究乡土特色少年宫活动对学生积极心理品质的提升作用。方法采用实验组、对照组前后测实验设计,选取绵阳市某学校三年级到八年级学生共530名,随机分为实验组(n=265)和对照组(n=265)。实验组学生参与12次为期90天的乡土特色的少年... 目的探究乡土特色少年宫活动对学生积极心理品质的提升作用。方法采用实验组、对照组前后测实验设计,选取绵阳市某学校三年级到八年级学生共530名,随机分为实验组(n=265)和对照组(n=265)。实验组学生参与12次为期90天的乡土特色的少年宫活动,对照组处于常态。活动前后采用中国中小学生积极心理品质量表进行测量。结果①实验组和对照组在六个维度上的前测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。②实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上,后测分数均高于前测,差异有统计学意义(P<0.05);而在认知维度和情感维度上,前、后测分数差异无统计学意义(P均>0.05)。③对照组在六个维度上的前后测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。④后测分数中,实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而两组在认知维度和情感维度上分数差异无统计学意义(P均>0.05)。结论乡土特色的少年宫活动可能有利于提升中小学生人际、公正、节制和超越等积极心理品质。 展开更多
关键词 乡土特色少年宫活动 积极心理品质 中小学生
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幼儿园活动区域环境创设与材料投放的实践探究 被引量:2
18
作者 王达娃吉 《科技资讯》 2020年第28期221-223,共3页
区域活动是幼儿教育不可缺少的重要环节,区域活动不仅可以增强儿童对于环境的感知能力和适应能力,激发幼儿探索的意识,培养勇敢坚强的品质,而且对幼儿的身体健康也发挥着关键作用,然而什么样的活动环境和设备材料更适合幼儿活动仍是一... 区域活动是幼儿教育不可缺少的重要环节,区域活动不仅可以增强儿童对于环境的感知能力和适应能力,激发幼儿探索的意识,培养勇敢坚强的品质,而且对幼儿的身体健康也发挥着关键作用,然而什么样的活动环境和设备材料更适合幼儿活动仍是一个值得思考的问题,该文主要结合实例探究幼儿园活动区域环境创设与材料投放的最优方案。 展开更多
关键词 幼儿教育 幼儿活动 教学环境 环境创设 材料投放
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试论公共图书馆儿童活动组织原则 被引量:2
19
作者 薛天 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2017年第1期96-100,共5页
文章介绍了公共图书馆儿童活动的相关概念及主要特征,阐述了开展活动时应遵循的基本原则和组织原则,并详细描述具体做法和应该注意的问题。
关键词 公共图书馆 儿童活动 组织原则
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农村儿童的社区教育现状与问题:基于一个百强县的调查数据
20
作者 张网成 王鹏 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第S01期83-89,共7页
通过分析一项县级市社区教育调查数据,本文发现:(1)过半数农村儿童很少或从不外出与同伴玩耍、过半数儿童通过玩手机电脑和看电视打发自由时间,说明社区教育整体上是缺位或失效的,更为严重的是,不良的休闲方式已与儿童成绩不佳、综合表... 通过分析一项县级市社区教育调查数据,本文发现:(1)过半数农村儿童很少或从不外出与同伴玩耍、过半数儿童通过玩手机电脑和看电视打发自由时间,说明社区教育整体上是缺位或失效的,更为严重的是,不良的休闲方式已与儿童成绩不佳、综合表现不良形成了恶性循环,说明目前的社区教育尚无法对家庭教育和学校教育提供有效支持;(2)在社区教育层面,造成这种现象的直接原因是社区缺少适合儿童玩耍的文体设施和社区儿童教育活动的有效组织者(包括社区两委、公益组织和市场组织);(3)造成社区教育供给不足的深层原因则是社会大转型过程中农村社区成员间连结和互助合作机制逐步失效而个体间利益冲突日益增多,具体表现为人际关系越来越淡漠、家庭间的互助行为在减少、社区休闲活动稀少、社区儿童伤害事故多发. 展开更多
关键词 社区教育 儿童社区活动 社区教育活动 农村社区儿童教育中心
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