城市建成环境对儿童独立出行能力的影响因素及规划对策研究 被引量：17

1

作者 沈瑶 朱红飞 +1 位作者 石雅昕 叶强 《国际城市规划》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第1期17-23,共7页

儿童是城市未来的主人,研究建成环境对儿童独立出行能力的影响问题意义重大,这不仅关系到儿童的身心健康问题,而且关系到未来城市发展。近几十年来,随着城市的发展,儿童独立出行能力在急剧下降,最终影响儿童出行安全及儿童发展,造成育... 儿童是城市未来的主人,研究建成环境对儿童独立出行能力的影响问题意义重大,这不仅关系到儿童的身心健康问题,而且关系到未来城市发展。近几十年来,随着城市的发展,儿童独立出行能力在急剧下降,最终影响儿童出行安全及儿童发展,造成育儿家庭的社会成本不断增加。本文在国内外文献综述基础上整理了居住环境、学校环境、城市环境这三类建成空间环境对儿童独立出行能力的影响因素,同时通过对岳阳市中心两所小学儿童的独立出行能力的实证调查,探索适合当前我国国情的改善儿童独立出行能力的规划对策,为创建儿童友好城市环境提供理论支撑。 展开更多

关键词 儿童独立出行能力 城市环境 学校环境 居住环境 儿童之家

原文传递

高校项目化服务社区儿童之家实施路径与策略研究——以S市“红苗”为例

2

作者 徐艺凌 徐凤 《四川职业技术学院学报》 2024年第4期50-54,共5页

近年来,越来越多的公益性项目以社区儿童之家为阵地,整合高校资源,推动儿童与社区“双向奔赴”。为探索高校项目及大学生服务社区儿童直接的有效路径,给予社区儿童更实质、有效且可持续的教育及帮扶,本文试以S市大学生社区服务项目“红... 近年来,越来越多的公益性项目以社区儿童之家为阵地,整合高校资源,推动儿童与社区“双向奔赴”。为探索高校项目及大学生服务社区儿童直接的有效路径,给予社区儿童更实质、有效且可持续的教育及帮扶,本文试以S市大学生社区服务项目“红苗”为蓝本,通过实证研究、总结、反思实践经验,探索高校项目化服务如何有效融入社区儿童之家,搭建社会组织承接的服务载体,从项目设计、应用、实践、推广等方面进行路径与策略研究。 展开更多

关键词 高校 儿童之家 项目化

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早期教育服务质量评价:促进社区儿童之家发展的重要手段 被引量：3

3

作者 邵小佩 骆晓莉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期77-80,共4页

社区儿童之家是为社区内适龄儿童提供综合性服务的场所,其中包括为0~3岁婴幼儿群体提供早期教育服务。对儿童之家开展的早期教育服务进行质量评价,既可以深化对早期教育的理论认识,丰富教育评价理论,又可以改进早期教育服务的内容与过程... 社区儿童之家是为社区内适龄儿童提供综合性服务的场所,其中包括为0~3岁婴幼儿群体提供早期教育服务。对儿童之家开展的早期教育服务进行质量评价,既可以深化对早期教育的理论认识,丰富教育评价理论,又可以改进早期教育服务的内容与过程,推动儿童之家本身的建设与完善。对社区儿童之家的评价应把握好儿童之家的机构属性,聚焦于服务原则、服务目标、服务主体、服务环境、服务内容、服务方式等要素。同时,应明确评价的基本要求,在坚持儿童利益至上、教育性与适宜性原则的基础上,关注评价方案制定、评价信息收集、评价报告编写三个关键环节,实行定量评价与定性评价相结合,合理运用评价结果,实现促进儿童之家健康运行与社区内婴幼儿健康发展的评价目的。 展开更多

关键词 儿童之家 早期教育服务 教育评价

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社区儿童之家早期教育服务质量评价的实证研究 被引量：2

4

作者 邵小佩 王腾飞 《天津市教科院学报》 2021年第2期29-36,共8页

儿童之家早期教育服务质量评价是对儿童之家的早期教育服务质量提供专业性的诊断,是提升儿童之家服务质量的重要手段,以实现“以评促进”的发展性评估功能。采用问卷法、测评法从儿童之家组织支撑质量和家长感知服务质量两方面对重庆市... 儿童之家早期教育服务质量评价是对儿童之家的早期教育服务质量提供专业性的诊断,是提升儿童之家服务质量的重要手段,以实现“以评促进”的发展性评估功能。采用问卷法、测评法从儿童之家组织支撑质量和家长感知服务质量两方面对重庆市三区县32所社区儿童之家服务质量进行评价发现:儿童之家组织支撑质量的得分临近合格要求;家长感知服务质量结果表明家长满意度中等偏上,儿童之家早期教育服务质量整体良好,需进一步提升。为了提升社区儿童之家早期教育服务质量,需明确社区儿童之家定位、出台社区儿童之家服务规范与服务评估标准体系、加大经费投入与引入社会资本、提升社区儿童之家早期教育服务专业性、持续完善社区儿童之家管理制度。 展开更多

关键词 社区儿童之家 早期教育服务 质量评价

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重视娃娃家游戏提高幼儿同伴协商水平的研究

5

作者 方云雁 《成才之路》 2020年第8期46-47,共2页

文章以调研为基础,以娃娃家游戏为例,探讨通过娃娃家游戏提高幼儿同伴协商水平的策略。幼儿园方面要切实贯彻培养目标,全面加强教师培训,合理投放游戏材料,高度关注家园合作;教师方面要把握介入时机,注意指导方式,留心观察幼儿;家长方... 文章以调研为基础,以娃娃家游戏为例,探讨通过娃娃家游戏提高幼儿同伴协商水平的策略。幼儿园方面要切实贯彻培养目标,全面加强教师培训,合理投放游戏材料,高度关注家园合作;教师方面要把握介入时机,注意指导方式,留心观察幼儿;家长方面要更新教育理念,发挥榜样作用,增加陪伴时间。 展开更多

关键词 幼儿 同伴协商 水平 娃娃家 游戏 幼儿园 教师 家长

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北京市特殊儿童学前家庭教育状况调查报告 被引量：18

6

作者 张毅 陈亚秋 +1 位作者 何文辉 刘艳虹 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第11期75-79,共5页

特殊儿童的学前教育对于个人成长和社会发展都具有十分重要的意义。但事实上 ,只有极少数的特殊儿童学前有机会在特殊教育机构中受到教育 ,绝大多数的学前特殊儿童只能呆在家中。本研究对北京市 6 8名特殊儿童的学前家庭教育状况进行调... 特殊儿童的学前教育对于个人成长和社会发展都具有十分重要的意义。但事实上 ,只有极少数的特殊儿童学前有机会在特殊教育机构中受到教育 ,绝大多数的学前特殊儿童只能呆在家中。本研究对北京市 6 8名特殊儿童的学前家庭教育状况进行调查 ,并对其中 2 2名儿童的家长做了深入的访谈。研究发现特殊儿童学前家庭教育的一些基本特点 :特殊儿童的问题发现较晚 ;特殊儿童接受学前专业机构教育人数少 ;获得社会的支持较少 ;特殊儿童家长对早期教育的重要性认识不够 ;缺乏专业人士的指导。最后 ,我们从家庭和社会两方面作了分析 。 展开更多

关键词 特殊儿童 学前教育 家庭教育

原文传递

北京养老服务机构入住理由及位置选择的初探——关于合理布局建设养老服务机构 被引量：18

7

作者 戴维 铃木博志 长谷川直树 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2012年第9期77-84,共8页

通过对北京市养老服务机构的入住老人进行问卷调研,解析老人的入住理由。老人在机构选择意向中重视"离子女居住地近"的要素,并在实际选择入住时,呈现选择离子女居住地较近机构的趋势。根据该倾向,研究通过整理各功能区特征,... 通过对北京市养老服务机构的入住老人进行问卷调研,解析老人的入住理由。老人在机构选择意向中重视"离子女居住地近"的要素,并在实际选择入住时,呈现选择离子女居住地较近机构的趋势。根据该倾向,研究通过整理各功能区特征,为解决北京市养老服务机构入住率分布不均衡的现状,提出各功能区养老机构的规划建设见解。 展开更多

关键词 北京市 养老服务机构 入住理由 子女居住地

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农村留守儿童概念界定与相关对策思考 被引量：9

8

作者 周汉平 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2011年第9期92-96,共5页

留守儿童的概念界定关系着留守儿童问题研究的规范、深入与意义。"留守"即是父母双双外出务工而导致的"亲子分离"的完全留守。"儿童"就是16周岁以下的未成年人。留守儿童就是我国农村地区因父母双双外出... 留守儿童的概念界定关系着留守儿童问题研究的规范、深入与意义。"留守"即是父母双双外出务工而导致的"亲子分离"的完全留守。"儿童"就是16周岁以下的未成年人。留守儿童就是我国农村地区因父母双双外出务工而守望着家园的16周岁以下的未成年人。可见,留守儿童依存于农民工,所以化解留守儿童现象只能从解决农民工问题入手,即通过解决农民工问题带动留守儿童现象的逐渐消除。 展开更多

关键词 概念界定 留守 儿童 留守儿童 农民工

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农村“留守儿童”问题及对策 被引量：8

9

作者 梅军 《边疆经济与文化》 2006年第3期72-74,共3页

随着农民打工经济的发展,农村“留守儿童”的家庭抚养问题、教育问题、心理健康问题、越轨与犯罪问题等引起社会的广泛关注。这些问题不仅不利于留守儿童的健康成长,也会影响我国社会的发展进程,而加强学校、家庭、社会三方面的协作和... 随着农民打工经济的发展,农村“留守儿童”的家庭抚养问题、教育问题、心理健康问题、越轨与犯罪问题等引起社会的广泛关注。这些问题不仅不利于留守儿童的健康成长,也会影响我国社会的发展进程,而加强学校、家庭、社会三方面的协作和沟通是解决这些问题行之有效的办法。 展开更多

关键词 农村“留守儿童” 问题 对策

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儿童户外空间使用体验四维研究——以英国谢菲尔德三代人为例 被引量：6

10

作者 海伦·伍利 汤湃(译) 刘孝仪(译) 《国际城市规划》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第1期24-29,共6页

儿童在城市空间中的自由出行范围是评判儿童友好型城市的基本要素之一。然而,儿童的自由出行范围通常由儿童的父母严格管控,在此情况下,"户外居家活动范围"(home range)这一概念为描述"在父母允许的情况下、儿童以家为... 儿童在城市空间中的自由出行范围是评判儿童友好型城市的基本要素之一。然而,儿童的自由出行范围通常由儿童的父母严格管控,在此情况下,"户外居家活动范围"(home range)这一概念为描述"在父母允许的情况下、儿童以家为起点可以独自前往活动的范围"提供了有效的方法。就此课题,世界范围内的研究都指出相似的结果:随着城市化进程深入,城市儿童的户外居家活动范围逐渐缩小。在这样的背景下,该研究于英国英格兰地区的谢菲尔德市进行,主要通过半构建式访谈的形式,辅以不同年代的地图档案,分别对居住在城郊的两个家庭的三代人进行了深入的采访。对比三代人描述的童年经历,结果显示,儿童的户外空间使用体验在以下四个维度均出现了消减:儿童的户外居家活动范围,儿童使用的户外空间类型,户外游戏的种类,以及户外游戏伙伴的数量。 展开更多

关键词 儿童户外居家活动范围 游戏行为 游戏空间 玩伴 三代人

原文传递

农村子女外流对父母经济供养状况的影响分析 被引量：3

11

作者 闫萍 《西北人口》 2007年第5期21-24,共4页

本文对农村外流子女和留守子女对留守父母的经济供养状况进行了比较分析,探讨了他们在是否给父母钱,给钱的数量,给钱的方式,给物品的类型四个方面的差异,而且对女儿和儿子对留守父母的经济供养状况进行了比较,分析了子女外流所带来的子... 本文对农村外流子女和留守子女对留守父母的经济供养状况进行了比较分析,探讨了他们在是否给父母钱,给钱的数量,给钱的方式,给物品的类型四个方面的差异,而且对女儿和儿子对留守父母的经济供养状况进行了比较,分析了子女外流所带来的子女对父母经济供养状况的变化。 展开更多

关键词 农村 外流子女 留守子女 留守父母 经济供养

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家校合作如何影响留守儿童社会情感能力发展 被引量：2

12

作者 蒲蕊 崔晓楠 钱佳 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期101-114,共14页

社会情感能力对留守儿童的全面发展和幸福生活至关重要。为破解留守儿童因家庭教育缺失导致的社会情感能力发展困境,基于2758名留守儿童及其家庭的调查数据,探究家校合作与留守儿童社会情感能力发展的关系、作用机制及异质性。研究发现... 社会情感能力对留守儿童的全面发展和幸福生活至关重要。为破解留守儿童因家庭教育缺失导致的社会情感能力发展困境,基于2758名留守儿童及其家庭的调查数据,探究家校合作与留守儿童社会情感能力发展的关系、作用机制及异质性。研究发现:家校合作可以显著促进留守儿童的社会情感能力发展;两者之间并非直接的线性过程,而是经由亲子关系、师生关系、同伴关系呈现“中介模式”,其中,亲子关系的中介效用最突出;家校合作表现出对相对贫困家庭、母外留守和寄宿留守儿童更强的“补偿效应”,能够有效缩小留守儿童社会情感能力发展的群体差距。为促进留守儿童社会情感能力发展,应优化留守儿童家校合作长效机制,确保留守儿童家长的权利在场、空间在场和能力在场;在家校合作中加大家庭和学校的“关系类”投入,强化亲子关系、师生关系、同伴关系对留守儿童社会情感能力的保护效应;依据不同类型留守儿童的社会情感能力发展需求,增强家校合作育人政策和活动的精准性,弥合留守儿童群体内部的社会情感能力差距。 展开更多

关键词 家校合作 留守儿童 社会情感能力 人际关系

原文传递

“留守儿童之家”项目对留守儿童创造力影响的实验研究 被引量：4

13

作者 张孝义 《黄山学院学报》 2012年第1期124-127,共4页

采用实验方法,选取社会环境和师资水平相似的两所学校,一所学校的留守儿童参加"留守儿童之家"项目,另外一所作为对照组不参加。16个月后,对两所学校留守儿童实施创造性思维测验,结果表明:实验学校留守儿童的创造力极其显著地... 采用实验方法,选取社会环境和师资水平相似的两所学校,一所学校的留守儿童参加"留守儿童之家"项目,另外一所作为对照组不参加。16个月后,对两所学校留守儿童实施创造性思维测验,结果表明:实验学校留守儿童的创造力极其显著地高于对照学校的留守儿童;实验学校留守儿童与对照学校留守儿童的创造力存在极其显著的年级差异。年级与性别交互作用显著。 展开更多

关键词 “留守儿童之家” “留守儿童之家”项目 创造力 影响 实验研究

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留守儿童人格调查及“留守儿童之家”社会干预的影响 被引量：4

14

作者 张孝义 胡志海 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2012年第1期131-135,142,共6页

通过两个研究,调查留守儿童的人格现状,并探究社会干预对留守儿童人格发展的影响。研究一:选取50名留守儿童和52名非留守儿童,实施艾森克人格测验,发现留守儿童在神经质维度显著低于非留守儿童,其它三个维度精神质、内外倾、掩饰性差异... 通过两个研究,调查留守儿童的人格现状,并探究社会干预对留守儿童人格发展的影响。研究一:选取50名留守儿童和52名非留守儿童,实施艾森克人格测验,发现留守儿童在神经质维度显著低于非留守儿童,其它三个维度精神质、内外倾、掩饰性差异均不显著。根据结果,编制了"留守儿童之家"社会干预项目。研究二:选取两组留守儿童并实施人格前测,第一组52名参加社会干预;第二组67名不参加。12个月后,对实验留守儿童、对照留守儿童实施后测,并对同年级43名非留守儿童施测。结果显示,实验留守儿童在精神质、神经质维度显著改善,显著低于对照留守儿童。与非留守儿童相比,无显著差异。结果表明:"留守儿童之家"社会干预项目显著提升了留守儿童的人格状况。 展开更多

关键词 留守儿童 人格 “留守儿童之家” 社会干预

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527例小儿流行性乙型脑炎的临床流行病学分析 被引量：5

15

作者 杨飞 李春 《泸州医学院学报》 2008年第3期294-296,共3页

目的:探讨流行性乙型脑炎近年来总体发病率、病死率逐年下降的情况下,农村留守儿童发病率、病死率所占比重较高的主要原因及预防措施。方法:回顾性分析我院自2001年到2006年住院治疗的527名乙型脑炎患儿的预防接种史、临床资料、以及患... 目的:探讨流行性乙型脑炎近年来总体发病率、病死率逐年下降的情况下,农村留守儿童发病率、病死率所占比重较高的主要原因及预防措施。方法:回顾性分析我院自2001年到2006年住院治疗的527名乙型脑炎患儿的预防接种史、临床资料、以及患儿的带养关系。结果:小儿流行性乙脑患病的季节性强,总体发病率、死亡率下降,农村留守儿童预防接种差,患病率高,病死率高。结论:加强对农村留守儿童的健康关注,对他们进行有效的预防接种能显著降低儿童患病率和病死率,对他们进行早期隔离、早期治疗等有效治疗措施能降低后遗症的发生率和儿童的病死率。 展开更多

关键词 乙脑 预防接种 留守儿童

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留守儿童前瞻记忆:基于认知风格的研究 被引量：4

16

作者 黄碧卿 《新余高专学报》 2010年第1期114-116,共3页

基于认知风格探讨留守儿童前瞻记忆水平发展状况。根据GEF测验甄选被试,采用单因素被试间实验设计E-prime编程,自变量为认知风格,因变量为前瞻记忆成绩,反应时和完成百分率表示前瞻记忆水平。结果表明:(1)场独立性被试其前瞻记忆反应时... 基于认知风格探讨留守儿童前瞻记忆水平发展状况。根据GEF测验甄选被试,采用单因素被试间实验设计E-prime编程,自变量为认知风格,因变量为前瞻记忆成绩,反应时和完成百分率表示前瞻记忆水平。结果表明:(1)场独立性被试其前瞻记忆反应时成绩显著好于场依存性的留守儿童被试;(2)场独立性被试其前瞻记忆水平的均分高于场依存性的留守儿童被试但不显著。 展开更多

关键词 留守儿童 前瞻记忆 认知风格

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论农村留守儿童监护制度的完善 被引量：3

17

作者 葛磊 刘洋 《湖南第一师范学院学报》 2011年第4期64-69,共6页

农村留守儿童的监护现状存在着严重问题,必须明确法定监护、区分亲权与监护并通过国家公权力的介入,设立国家监督机关和社会监护机构,在立法中明确委托监护制度,保护监护人的正当权益等方式,健全农村留守儿童监护制度,保护农村留守儿童... 农村留守儿童的监护现状存在着严重问题,必须明确法定监护、区分亲权与监护并通过国家公权力的介入,设立国家监督机关和社会监护机构,在立法中明确委托监护制度,保护监护人的正当权益等方式,健全农村留守儿童监护制度,保护农村留守儿童的权利。 展开更多

关键词 农村 留守儿童 监护 国家监督

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南京市儿童福利院高淳分院户外环境景观设计 被引量：2

18

作者 潘良 冯佳 《金陵科技学院学报》 2014年第4期62-65,共4页

儿童福利院户外景观强调环境对孤残儿童身体、意识和精神的医治及康复治疗的辅助作用。以南京市儿童福利院高淳分院户外环境景观设计为例,从项目概况、项目设计目标分析、环境景观设计对策等方面探讨如何营造舒适宜人的儿童福利院户外... 儿童福利院户外景观强调环境对孤残儿童身体、意识和精神的医治及康复治疗的辅助作用。以南京市儿童福利院高淳分院户外环境景观设计为例,从项目概况、项目设计目标分析、环境景观设计对策等方面探讨如何营造舒适宜人的儿童福利院户外环境。 展开更多

关键词 南京市儿童福利院 高淳分院 环境景观设计

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发展适宜性实践理论视角下西部民族地区“儿童之家”发展问题与改进建议——以A市D社区“儿童之家”为例 被引量：1

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作者 杨倩迪 孙亚娟 丁洁 《陕西学前师范学院学报》 2023年第12期106-110,共5页

基于发展适宜性实践理论视角,以西部民族地区A市D社区“儿童之家”为调查研究对象,发现其发展突出存在的问题是:部分活动内容选择与儿童年龄特点不够匹配,活动过程一定程度忽视儿童的差异性;乡土文化资源利用不够充分;活动效果不够理想... 基于发展适宜性实践理论视角,以西部民族地区A市D社区“儿童之家”为调查研究对象,发现其发展突出存在的问题是:部分活动内容选择与儿童年龄特点不够匹配,活动过程一定程度忽视儿童的差异性;乡土文化资源利用不够充分;活动效果不够理想。主要改进建议:以年龄适宜性为构架,提供层级化活动服务;以个体适宜性为准则,健全个人成长档案;以文化适宜性为背景,创设多元体验情境;以教育有效性为目标,提供专业化指导服务。 展开更多

关键词 儿童之家 发展适宜性实践 发展问题 教育建议

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