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城市幼儿生态文明教育的新途径--基于青海省农牧区和市区幼儿生态文明素养对比的实证研究 被引量：3
1
作者 邢容 朱敏兰 《陕西学前师范学院学报》 2021年第11期1-5,共5页
笔者通过对青海省生活在农牧区和市区两种生活环境中幼儿的生态文明素养进行调查发现,生活在农牧区的幼儿虽然生态文明认知没有市区的幼儿高,但是农牧区幼儿在生态文明素养的其他四个指标生态文明规则性、生态文明敏感性、生态文明情感... 笔者通过对青海省生活在农牧区和市区两种生活环境中幼儿的生态文明素养进行调查发现,生活在农牧区的幼儿虽然生态文明认知没有市区的幼儿高,但是农牧区幼儿在生态文明素养的其他四个指标生态文明规则性、生态文明敏感性、生态文明情感和生态文明价值观上均高于城市幼儿。由此,我们可以发现,进行生态文明教育,生态文明认知只是教育基础,全面提升城市幼儿的生态文明素养还需要在分析农牧区良好生态文明教育成因的基础上借鉴经验。 展开更多
关键词 幼儿生态文明教育 幼儿生态文明素养 农牧区 市区
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幼儿园生态文明教育实践路径探索
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作者 杨苗苗 戴建明 孙梅琴 《陕西学前师范学院学报》 2024年第11期44-50,共7页
在生态文明教育被纳入国民教育体系的背景下,生态文明素养成为了新时代公民必备的素养之一。学前教育阶段是终身教育的重要阶段,幼儿在可持续发展教育、生态文明教育中不能缺席。通过构建多维度教育目标体系、形成指向理解的主题单元学... 在生态文明教育被纳入国民教育体系的背景下,生态文明素养成为了新时代公民必备的素养之一。学前教育阶段是终身教育的重要阶段,幼儿在可持续发展教育、生态文明教育中不能缺席。通过构建多维度教育目标体系、形成指向理解的主题单元学习任务、依据概念习得方式探索实施途径、利用表现性评价搜集幼儿发展证据等,架构起幼儿生态文明教育的实践框架,可为开展幼儿生态文明教育提供经验借鉴及参考。 展开更多
关键词 幼儿生态文明教育 生态文明素养 课程设计
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