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针对儿童安全及姿态的可穿戴设备设计 被引量:2
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作者 王焮灏 程永强 《电视技术》 北大核心 2016年第11期35-38,共4页
针对儿童走失以及儿童坐姿不良这两个问题,设计了一款基于STM32为控制核心的可穿戴设备。设计采用STM32作为主控芯片,采用SIM808模块作为定位、无线网络数据传输、一键求救短信发送模块,将GPS定位数据通过GPRS网络传输至Yeelink云平台存... 针对儿童走失以及儿童坐姿不良这两个问题,设计了一款基于STM32为控制核心的可穿戴设备。设计采用STM32作为主控芯片,采用SIM808模块作为定位、无线网络数据传输、一键求救短信发送模块,将GPS定位数据通过GPRS网络传输至Yeelink云平台存储,通过Yeelink云平台手机或计算机客户端追踪查看历史及实时运动轨迹。采用三轴数字加速度传感器ADXL345和三轴陀螺仪传感器ITG3205作为姿态数据采集芯片,利用四元数算法进行数据融合,得出精确的姿态俯仰角,通过2.4G模块将姿态数据传输至主控模块,用贴片电机进行姿态错误提醒。 展开更多
关键词 儿童走失 可穿戴设备 STM32 SIM808 Yeelink云平台 四元数算法
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基于Android平台的幼儿遗落校车报警系统APP设计 被引量:2
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作者 刘勇军 杨勇 +1 位作者 程磊 谢星宇 《智能计算机与应用》 2018年第6期40-43,共4页
针对幼儿遗落校车致死事故时有发生的问题,利用APP Inventor软件设计了具有报警提示和地图显示的移动APP。在发生幼儿遗落校车且有危险时,校车上的控制装置向指定的手机发送报警短信,APP首先分析短信是否为校车所发送,确定后发出声音、... 针对幼儿遗落校车致死事故时有发生的问题,利用APP Inventor软件设计了具有报警提示和地图显示的移动APP。在发生幼儿遗落校车且有危险时,校车上的控制装置向指定的手机发送报警短信,APP首先分析短信是否为校车所发送,确定后发出声音、振动和文本报警,并提取短信中的经纬度信息,向高德地图申请静态地图,返回并显示在APP中。所设计APP可以安装在班主任、司机和幼儿家长的手机上,在发生幼儿遗落校车的事故时及时报警,并提供校车的位置信息,为营救争取时间,可以有效降低幼儿遗落校车的事故发生率。 展开更多
关键词 APP INVENTOR 幼儿遗落 校车安全 报警 Android APP
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甘肃省2019-2020年出生儿童预防接种行为评分卡模型构建 被引量:3
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作者 梁雪枫 安婧 +4 位作者 金娜 焦永卓 邓琳 张晓曙 唐宇 《中国疫苗和免疫》 CSCD 北大核心 2022年第4期465-469,共5页
目的建立儿童预防接种行为评分卡模型以识别流失接种对象。方法将甘肃省免疫规划信息系统中2019-2020年出生儿童数据集按7∶3比例随机分为训练集和测试集;通过疫苗接种的时间-频率-花费(Recency frequency monetary,RFM)模型识别流失儿... 目的建立儿童预防接种行为评分卡模型以识别流失接种对象。方法将甘肃省免疫规划信息系统中2019-2020年出生儿童数据集按7∶3比例随机分为训练集和测试集;通过疫苗接种的时间-频率-花费(Recency frequency monetary,RFM)模型识别流失儿童,采用相关性检验和信息值筛选模型变量,采用决策树方法对变量分组;对证据权重(Weight of evidence,WOE)转换后的训练集使用Logistic回归进行拟合,然后将模型转换为行为评分卡;绘制两个数据集的柯尔莫哥洛夫-斯米尔诺夫(Kolmogorov-Smirnov,KS)、受试者工作特征(Receiver operating characteristic,ROC)和群体稳定性指标(Population stability index,PSI)曲线,评估模型拟合效果。结果甘肃省2019-2020年出生儿童共626653名,RFM模型识别出43465名(6.94%)流失儿童。构建的行为评分卡模型包括13个变量,模型基础分为479分;训练集和测试集的模型KS值分别为0.6064、0.6063,均>0.60;ROC曲线下面积(Area under ROC curve,AUC)分别为0.8718、0.8714,均>0.87;模型PSI值为0.0001。结论本研究建立的预防接种行为评分卡模型识别流失接种对象的效果和稳定性好;可在免疫规划信息管理系统中集成应用。 展开更多
关键词 预防接种 信息管理系统 行为评分卡模型 流失儿童
原文传递
景颇族失亲儿童的心理状况及教育反思 被引量:1
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作者 杨玉雪 李茂强 尹可丽 《云南开放大学学报》 2016年第1期83-87,共5页
通过对景颇族失亲儿童所就读学校的领导、班主任及相关教师进行调查,景颇族失亲儿童表现出性格孤僻,不愿与人交流;情绪敏感度高;感恩意识缺乏;自卑与自信的交织;自立,节俭,有计划能力等人格和行为方面的特点。大多数景颇族失亲儿童学业... 通过对景颇族失亲儿童所就读学校的领导、班主任及相关教师进行调查,景颇族失亲儿童表现出性格孤僻,不愿与人交流;情绪敏感度高;感恩意识缺乏;自卑与自信的交织;自立,节俭,有计划能力等人格和行为方面的特点。大多数景颇族失亲儿童学业成绩较差,部分儿童违反校纪校规的情况较为突出。针对景颇族失亲儿童存在突出的行为问题,学校及相关基金组织需要反思教育及资助方式。 展开更多
关键词 景颇族 失亲儿童 心理状况
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