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简论师范院校儿童发展心理学的教学改革 被引量：10
1
作者 王惠萍 王祖莉 柯洪霞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第7期80-82,共3页
儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来，我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究，希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依... 儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来，我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究，希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依据和参考。 展开更多
关键词 儿童发展心理学 教学改革 师范院校
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基于《教师教育课程标准》的儿童发展心理学课程改革 被引量：7
2
作者 江建华 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2014年第5期82-86,共5页
文章主要探讨《教师教育课程标准(试行)》背景下,儿童发展心理学课程的教学改革。儿童发展心理学课程的教学应该牢固树立"育人为本"的教学理念,凸显"一个关键词,两条主线,四大基本规律"等重点内容,实施"三级课... 文章主要探讨《教师教育课程标准(试行)》背景下,儿童发展心理学课程的教学改革。儿童发展心理学课程的教学应该牢固树立"育人为本"的教学理念,凸显"一个关键词,两条主线,四大基本规律"等重点内容,实施"三级课堂"教学,构建"点、线、面、体"的立体知识程式,注重考核的"实践"取向,以提升儿童发展心理学课程的教学效果。 展开更多
关键词 《教师教育课程标准》 儿童发展心理学 教学改革
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《弟子规》在现代儿童养成教育中的局限——基于儿童发展心理的反思 被引量：1
3
作者 都秋薇 吴倩 《科教文汇》 2019年第14期166-167,共2页
伴随读经教育的推行,《弟子规》作为蒙学读物中的首推之选,成了儿童所要诵读熟背的经典。有关其对儿童养成教育的重要作用与意义已有了诸多探讨,但其局限性仍无法回避。通过对《弟子规》的简要内容分析,结合儿童发展心理学中的主要观点... 伴随读经教育的推行,《弟子规》作为蒙学读物中的首推之选,成了儿童所要诵读熟背的经典。有关其对儿童养成教育的重要作用与意义已有了诸多探讨,但其局限性仍无法回避。通过对《弟子规》的简要内容分析,结合儿童发展心理学中的主要观点,探讨其在现代儿童养成教育中的局限,并在此基础上对《弟子规》与读经教育进行反思、以期得到父母与教育者的重视。 展开更多
关键词 弟子规 养成教育 儿童发展心理 局限性
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立德树人视域下高职学前儿童发展心理学“课程思政”路径探析 被引量：1
4
作者 杨雪 《成才之路》 2022年第30期41-44,共4页
高职院校要更好地落实立德树人根本任务,就需要在专业课程中融入课程思政。文章立足高职院校学前教育专业必修课“学前儿童发展心理学”的具体教学内容,分析立德树人视域下高职院校课程思政的内涵,探讨“学前儿童发展心理学”课程实施... 高职院校要更好地落实立德树人根本任务,就需要在专业课程中融入课程思政。文章立足高职院校学前教育专业必修课“学前儿童发展心理学”的具体教学内容,分析立德树人视域下高职院校课程思政的内涵,探讨“学前儿童发展心理学”课程实施课程思政的必要性和可行性,并结合具体教学实践,指出学前儿童发展心理学融入课程思政主要路径,旨在为高职院校“学前儿童发展心理学”课程实施课程思政改革提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 学前儿童发展心理学 课程思政 立德树人
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