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幼儿数学教育生活化——在自然、真实的情境中突出情感、兴趣的培养 被引量：14
1
作者 李传江 胡晓蓉 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2010年第4期69-72,共4页
幼儿数学教育生活化,既是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的。但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、... 幼儿数学教育生活化,既是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的。但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、真实的生活情景中强调对幼儿情感、态度、兴趣的培养,这才是最适合幼儿特点的数学教育方式。 展开更多
关键词 幼儿数学生活化 兴趣 情感态度 自然真实
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