论化学开放实验 被引量：19

1

作者 马志成 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第1期113-117,共5页

开放实验是提高学生综合素质的新型实验教学方法。化学教学法开放实验有利于培养学生团结合作精神和综合实践能力,发展学生个性特长以及训练科学研究方法,为基础教育化学学科以及其它学科教学改革和发展提供了借鉴。

关键词 化学教学法 开放实验 综合素质

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国外大学化学教学中形成性评价的实施与启示 被引量：4

2

作者 陈亚芍 冯佳米 +1 位作者 王长号 白翠娥 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第12期112-117,共6页

我国高校一流课程的建设与实施推动着课程评价方式的改革,形成性评价着眼于学生的学习过程,可以促进学生的学习、教师的教学。本文聚焦国外大学化学形成性评价的实施方法,梳理其在线下课程、线上课程、线上线下混合式课程等3类课程中的... 我国高校一流课程的建设与实施推动着课程评价方式的改革,形成性评价着眼于学生的学习过程,可以促进学生的学习、教师的教学。本文聚焦国外大学化学形成性评价的实施方法,梳理其在线下课程、线上课程、线上线下混合式课程等3类课程中的应用,从形成性评价实施中的诊断方式、反馈方式、调节方式等3方面进行分析与总结,以期对我国大学化学形成性评价的有效实施提供参考。 展开更多

关键词 形成性评价 大学化学教学 实施方法 课程类型

原文传递

在化学教学中融入绿色化学的教学方法 被引量：7

3

作者 赖海涛 《集美大学学报（教育科学版）》 2004年第1期82-85,共4页

引入绿色化学概念,说明在课堂教学中进行绿色化学教育的作用和意义,探讨在化学教学中融入绿色化学教育的几种方法。

关键词 化学教学 融入 绿色化学 方法

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中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析 被引量：6

4

作者 张霄 董素静 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第11期28-31,共4页

高中《化学反应原理》新增设了化学平衡常数、电离常数、盐的水解常数、溶度积常数4项内容.通过分析得出,化学中的平衡常数是经过长期实验、推演得出的综合数值,它不但蕴含着化学平衡的知识内容、科学的实验方法,同时包含着丰富的人文精... 高中《化学反应原理》新增设了化学平衡常数、电离常数、盐的水解常数、溶度积常数4项内容.通过分析得出,化学中的平衡常数是经过长期实验、推演得出的综合数值,它不但蕴含着化学平衡的知识内容、科学的实验方法,同时包含着丰富的人文精神.基于此提出平衡常数的教学可以增强学生的科学本质观,培养学生的科学方法观以及人文精神,利于提高学生的科学素养. 展开更多

关键词 化学教学 平衡常数 科学本质 科学方法 科学素养

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化学教学中促进学习迁移的方法研究 被引量：5

5

作者 陈凤姣 《大庆师范学院学报》 2007年第5期138-140,共3页

分析了在化学教学中影响学习迁移的主要因素,针对其影响因素,提出了促进学习迁移的方法,旨在提高学生的学习迁移能力。

关键词 化学教学 学习迁移 方法

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“无机及分析化学”教学新方式研究 被引量：3

6

作者 杨国海 于凡珍 《化工设计通讯》 CAS 2022年第11期139-142,共4页

对于我校化学专业和生物专业,“无机及分析化学”是极其重要的一门专业基础必修课程,课程内容较为宽泛,普适性较强,起到了启蒙、辅助与引导的作用。当下该门课程仍主要采用传统而单一的教学方式,但在这一过程中暴露出诸多问题。在时代... 对于我校化学专业和生物专业,“无机及分析化学”是极其重要的一门专业基础必修课程,课程内容较为宽泛,普适性较强,起到了启蒙、辅助与引导的作用。当下该门课程仍主要采用传统而单一的教学方式,但在这一过程中暴露出诸多问题。在时代浪潮的助推下,传统授课模式已踏上改革之路——效果不佳的措施被果断摒弃,值得采用的教学手段得以保留和优化,同时还出现了一些新兴的授课方法。改革以后学生上课兴趣更加浓厚,课后作业完成质量得到提高,与老师的交流更为密切,师生共同营造出一种轻松又不失严谨的研习氛围,有利于专业人才的培养。基于此,重点讲述了多方面改革的具体过程和实施方法。 展开更多

关键词 无机及分析 化学教学方式 问题 改革 优化

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化学教学中如何培养学生的记忆能力 被引量：2

7

作者 崔明稳 《衡水师专学报》 2002年第1期70-71,共2页

鉴于化学研究对象的庞杂性可以得出结论 :记忆在化学学习中占有重要的地位。为指导学生取得最佳的记忆效果 ,教师必须采用多种教学方法激发学生的学习兴趣 ,使学生各种感官并用 ,提高听课的注意力 ,并帮助学生分析理解教学内容 ,明确记... 鉴于化学研究对象的庞杂性可以得出结论 :记忆在化学学习中占有重要的地位。为指导学生取得最佳的记忆效果 ,教师必须采用多种教学方法激发学生的学习兴趣 ,使学生各种感官并用 ,提高听课的注意力 ,并帮助学生分析理解教学内容 ,明确记忆目标。同时教师还应当了解学生的记忆特点 ,遵循记忆的规律 。 展开更多

关键词 化学教学 学生培养 记忆能力 学习兴趣 记忆方法 实验教学

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数字化化学实验课程教学设计

8

作者 何江 李文超 +2 位作者 刘茹 李京雄 张丰如 《广东化工》 CAS 2022年第24期250-252,共3页

中学化学教学法实验是化学教学法课程的重要内容之一。本文基于新师范教育的理念,尝试将数字化手持技术应用到中学化学教学法实验中,研究了“酸碱中和反应、盐类水解反应的探究”两个实验案例,并提出行之有效的课堂教学设计方案。在教... 中学化学教学法实验是化学教学法课程的重要内容之一。本文基于新师范教育的理念,尝试将数字化手持技术应用到中学化学教学法实验中,研究了“酸碱中和反应、盐类水解反应的探究”两个实验案例,并提出行之有效的课堂教学设计方案。在教学中合理地引入数字化手持技术,可以丰富和创新教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 展开更多

关键词 新师范教育 数字化手持技术 中学化学教学法 实验 教学效果

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化学教学中的情境创设 被引量：1

9

作者 刘玲 《四川教育学院学报》 2011年第4期108-109,112,共3页

化学教学情境,是指在化学教学中能够激起学生学习积极性的各种景物。教师通过创设种种有一定难度,需要学生做出一定努力才能完成的教学情境,使学生处于急切想要解决所面临的疑难问题的心理困境中,从而激起学生主动学习、积极探究的欲望... 化学教学情境,是指在化学教学中能够激起学生学习积极性的各种景物。教师通过创设种种有一定难度,需要学生做出一定努力才能完成的教学情境,使学生处于急切想要解决所面临的疑难问题的心理困境中,从而激起学生主动学习、积极探究的欲望。情境可以刺激人的心灵,恰当的情境可以使学生思维活跃、精力集中,学生接受知识的效率得以提高,因此课堂中创设恰当的教学情境十分必要。 展开更多

关键词 化学教学 情景创设 方法 原则

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化学教学论的建构主义教学实践研究

10

作者 姚如富 《合肥师范学院学报》 2011年第6期73-75,共3页

本研究对07级化学(师范1)化学教学论教学进行了一学期的建构主义教学实践研究并进行了教学效果分析。实践证明,在教学中运用基于建构主义的化学教学模式取得了良好的教学效果。一方面,学生表现出较高的化学学习兴趣,呈现出良好的学习态... 本研究对07级化学(师范1)化学教学论教学进行了一学期的建构主义教学实践研究并进行了教学效果分析。实践证明,在教学中运用基于建构主义的化学教学模式取得了良好的教学效果。一方面,学生表现出较高的化学学习兴趣,呈现出良好的学习态度,另一方面,学生的合作能力、探究能力以及中学化学教学能力均有了一定程度的提高。 展开更多

关键词 化学教学论 建构主义 化学教学方法 课堂教学

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在化学教学中渗透环保意识教育

11

作者 王连宏 《天津职业院校联合学报》 2010年第2期96-98,共3页

环境保护问题是我国当前面临的重大问题之一。学生在校学习期间应对其进行环境保护教育。从"紧扣教学内容进行环境教育"、"科学地进行化学实验,重视环境教育"、"与当地实际相结合,切实开展环境教育"、&qu... 环境保护问题是我国当前面临的重大问题之一。学生在校学习期间应对其进行环境保护教育。从"紧扣教学内容进行环境教育"、"科学地进行化学实验,重视环境教育"、"与当地实际相结合,切实开展环境教育"、"变被动学习为主动行动,落实环境教育"四个方面强化环保意识教育。 展开更多

关键词 化学教学 环保教育 方法和措施

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谈化学教学中学生创新素质的培养

12

作者 王爱香 王学珍 张文旭 《临沂师范学院学报》 2001年第4期103-104,共2页

从观念创新、知识创新、方法创新几个方面入手 。

关键词 化学教学 创新教育 创新素质 观念素质 知识素质 方法素质

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创新高职化学教学手段 增强高职学生创新能力

13

作者 周夏禹 刘满珍 徐定仙 《科教文汇》 2012年第36期112-112,114,共2页

本文从高职化学教学实际出发,从整合教学内容、实施分层目标教学、整合信息技术、创新实验教学、创新考试方式等方面谈论在高职化学教学中怎样高效培养现今高职学生的创新能力及精神,为未来高职化学教育规划推动并提供了新思路。

关键词 化学教学 创新手段 创新能力

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化学教学与投影教学法的整合

14

作者 尉忠 《科教导刊》 2011年第33期210-210,231,共2页

直观教学一直是提高化学课教学质量的成功经验之一，在电脑多媒体教学系统尚未普及的情况下，使用投影仪开展中学化学直观教学是十分必要的和适宜的，它对教学质量的提高往往起到事半功倍的作用。直观教学一直是提高化学课教学质量的成... 直观教学一直是提高化学课教学质量的成功经验之一，在电脑多媒体教学系统尚未普及的情况下，使用投影仪开展中学化学直观教学是十分必要的和适宜的，它对教学质量的提高往往起到事半功倍的作用。直观教学一直是提高化学课教学质量的成功经验之一，也是现行的中学化学教学大纲所注重强调的教学原则之一。在我国西部的广大农村中学里，投影仪一直是较廉价而又普。 展开更多

关键词 化学教学 投影仪教学法 整合

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化学教学实践与科学素质

15

作者 袁宗萍 《重庆职业技术学院学报》 2004年第3期171-172,共2页

本文通过化学教学实践,教给学生的科学方法,激发学生的创新意识,培养学生科学能力和科学的品质。加强化学科学素质教育,是化学教学自身的需要,更是培养学生的综合素质,适应社会发展的需要。

关键词 化学教学 实践 科学方法 科学能力 科学意识 科学品质

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多媒体信息技术在化学教学中的运用

16

作者 张春霞 《网络安全技术与应用》 2014年第6期203-203,205,共2页

随着多媒体信息技术的发展,在化学教学中运用多媒体信息技术,已经成了实施素质教育的有效教学手段。文章结合自己教学实际,探讨了多媒体信息技术在化学教学中的运用方法。

关键词 化学教学 多媒体技术 运用方法

原文传递

高中化学教学中学生自主学习能力的培养 被引量：9

17

作者 许婷 《当代化工研究》 2018年第9期29-30,共2页

化学是在高中学习中十分重要的一门课程,随着新课改的不断深化,学生在面对新的教学模式的过程当中会出现一些问题,因为高中生对知识的学习速度很快,因此当前的教育形式中学校注重培养学生的自学能力,只有学生主动地去学习相关知识才能... 化学是在高中学习中十分重要的一门课程,随着新课改的不断深化,学生在面对新的教学模式的过程当中会出现一些问题,因为高中生对知识的学习速度很快,因此当前的教育形式中学校注重培养学生的自学能力,只有学生主动地去学习相关知识才能真正达到学习能力的提升,对其素质发展起到重要作用,本文针对如何培育高中化学中学生的自主学习能力做了相关探讨。 展开更多

关键词 高中化学教学 自主学习培养 学习方法

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让化学史融入中学化学课堂教学 被引量：5

18

作者 刘康莲 安天霞 《黔南民族师范学院学报》 2014年第1期93-96,共4页

把化学史融入中学化学教学中,有助于培养学生的爱国主义精神和刻苦钻研的精神,提高学生的科学素养以及启迪学生的思维,激发学生学习化学的兴趣。文章结合中学新教材中涉及到的化学史内容论述和探讨了新教材中让化学史走进中学化学课堂... 把化学史融入中学化学教学中,有助于培养学生的爱国主义精神和刻苦钻研的精神,提高学生的科学素养以及启迪学生的思维,激发学生学习化学的兴趣。文章结合中学新教材中涉及到的化学史内容论述和探讨了新教材中让化学史走进中学化学课堂的意义和方法。 展开更多

关键词 化学史 中学化学课堂 意义 方法

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浅谈药学专业有机化学教学的改革与实践 被引量：5

19

作者 高金玲 毕红梅 +1 位作者 张金艳 张成林 《黑龙江农业科学》 2013年第3期141-142,共2页

农业类院校药学专业有机化学是一门重要的基础必修课程,对学生以后的专业课程学习起着重要的主导作用,通过几种不同的途径对教学方式方法进行改进,优化教学环节,提高授课效果,提高学生学习有机化学的主动性,进而改善学习效果。

关键词 药学专业 有机化学 教学方法

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开放式《化学教法实验》教学模式的研究与实践 被引量：3

20

作者 赵二劳 范建凤 尹爱萍 《山东化工》 CAS 2016年第18期139-140,共2页

开放式教学是高校深化教学改革,提高教学质量的一项创新性工作。在对《化学教法实验》课程教学内容改革的基础上,就该课程的教学模式进行了改革,构建并实践了《化学教法实验》开放式教学模式,提升了高师生从教能力和创新能力,取得良好... 开放式教学是高校深化教学改革,提高教学质量的一项创新性工作。在对《化学教法实验》课程教学内容改革的基础上,就该课程的教学模式进行了改革,构建并实践了《化学教法实验》开放式教学模式,提升了高师生从教能力和创新能力,取得良好效果。 展开更多

关键词 化学教法实验 教学模式 开放式 研究 实践

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