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化学学科核心素养视角下的中考化学实验探究试题分析 被引量：6
1
作者 杨光辉 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第11期24-28,共5页
从化学学科核心素养的视角,结合初、高中教学内容和教学方法的衔接,分析成都市近年的中考实验探究题的特点。提出基于化学学科核心素养培养的初中化学教学建议。
关键词 化学学科核心素养 中考化学 实验探究试题
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中考化学试题与义务教育化学课程标准的一致性研究 被引量：2
2
作者 李佳晓 王辉 +1 位作者 陈丽冰 连晓婷 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第11期23-29,共7页
以《义务教育化学课程标准(2022年版)》和2020-2022年广东省和广州市中考化学试题为研究对象,采用SEC一致性分析模型,考察2020-2022年广东省和广州市化学中考试题与初中化学新课标的一致性水平,在整理初中新课标中内容主题和认知水平的... 以《义务教育化学课程标准(2022年版)》和2020-2022年广东省和广州市中考化学试题为研究对象,采用SEC一致性分析模型,考察2020-2022年广东省和广州市化学中考试题与初中化学新课标的一致性水平,在整理初中新课标中内容主题和认知水平的比重和难度基础上,洞察了广东省和广州市中考化学试题命制的转变动向,以期对初中新课标实施背景下的中考化学命题和教学具有启示作用。 展开更多
关键词 中考化学 课程标准 SEC分析 一致性
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对“金属的化学性质”类中考试题若干问题的商榷 被引量：1
3
作者 庄晓松 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第9期101-105,共5页
金属的化学性质一直是中考考查的重点内容之一,通过对近4年来各地区涉及的“金属的化学性质”内容的中考试题的研究和分析后发现,试题存在如下问题:(1)依据金属与酸反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱;(2)把金属的活泼性和活动性混淆... 金属的化学性质一直是中考考查的重点内容之一,通过对近4年来各地区涉及的“金属的化学性质”内容的中考试题的研究和分析后发现,试题存在如下问题:(1)依据金属与酸反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱;(2)把金属的活泼性和活动性混淆为一体;(3)金属和酸反应呈现出“一斜二平”的图像关系;(4)试题超出义务教育化学课程标准的要求。针对上述4种情况对几组“金属化学性质”类中考试题分别进行讨论。 展开更多
关键词 中考化学 试题 金属的化学性质
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创建情境 提高复习效率
4
作者 吴玲芝 《科教文汇》 2012年第15期121-122,共2页
复习是教学中一个重要的环节。笔者在重视巩固基础知识的前提下,创设富有开放性的问题情境,根据学生好胜心强的心理特征,采用个人或小组竞赛、对比与联想、讨论评议等复习形式,激发学生兴趣,提高复习效率,取得一定的效果。
关键词 化学 中考 复习
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基于分析框架的中考化学试卷分析
5
作者 孙佳林 颜修梅 +1 位作者 王晓菲 钱胜 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第3期25-30,共6页
基于已有研究,构建了中考化学试卷分析框架。采用文本分析法对2022年6省市的试卷进行了分析,发现:选择题在试题类型中占有较高比例,物质的性质与应用主题在试题内容中占有较高比例,试卷的规范性良好,部分省市试卷与课程标准学业质量要... 基于已有研究,构建了中考化学试卷分析框架。采用文本分析法对2022年6省市的试卷进行了分析,发现:选择题在试题类型中占有较高比例,物质的性质与应用主题在试题内容中占有较高比例,试卷的规范性良好,部分省市试卷与课程标准学业质量要求不具有显著一致性,试题体现了“三结合”,部分试题也体现了发展性。根据分析结果提出命题建议:(1)要科学合理地规划试题结构,避免某种题型占比过高以及某个学科主题占比较高的情况;(2)对标课程标准,提高试题适配度,适当关注高阶认知水平的考查,提高与课程标准的一致性;(3)测试任务关注实际问题解决,综合考虑试题的情境陌生程度、探究开放程度和问题解决复杂程度等。 展开更多
关键词 化学课程标准 中考化学试卷 分析框架 文本分析
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手持技术数字化实验情境试题特征分析——2013—2022年全国中考化学试题 被引量：2
6
作者 吴锶敏 钱扬义 +2 位作者 温金菊 陈浚铭 谭宇凌 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第23期6-13,共8页
以2013—2022年共10年的全国中考化学试题为样本,采用内容分析法,构建“多重表征-SOLO”分析模型,从手持技术数字化实验情境试题题型、知识主题与“多重表征-SOLO”水平等3个维度进行频数统计,并尝试探究试题题型、知识主题与“多重表征... 以2013—2022年共10年的全国中考化学试题为样本,采用内容分析法,构建“多重表征-SOLO”分析模型,从手持技术数字化实验情境试题题型、知识主题与“多重表征-SOLO”水平等3个维度进行频数统计,并尝试探究试题题型、知识主题与“多重表征-SOLO”的关系。得出“试题类型以‘实验探究’为主,知识主题丰富,试题的考查难度较大等”的结论。最终,为教学测评和试题命制提供实质性建议。 展开更多
关键词 手持技术数字化实验 中考化学试题 四重表征 SOLO分类理论
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践行核心素养导向评价引领初中化学教学改革--2021年天津市初中毕业生学业考试化学试卷评析及教学建议 被引量：2
7
作者 刘红梅 刘补云 《考试研究》 2022年第3期51-57,共7页
2021年天津市初中毕业生学业考试化学试卷命题全面贯彻党的教育方针,从学科素养落实、学科思维导向、实验探究育人、体现学生思辨、强化学科用语交流等层面进行了考查,较为全面地体现了学生的化学素养水平。对试卷难度、区分度、考查目... 2021年天津市初中毕业生学业考试化学试卷命题全面贯彻党的教育方针,从学科素养落实、学科思维导向、实验探究育人、体现学生思辨、强化学科用语交流等层面进行了考查,较为全面地体现了学生的化学素养水平。对试卷难度、区分度、考查目标、试卷结构及试题预设目的、学生答卷存在问题等方面进行分析,提出培养学生社会责任感、落实化学学科核心素养、新授课切忌急于求成、复习课要形成学科思维等教学建议。 展开更多
关键词 化学初中毕业生学业考试 水平评价 教学建议
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中考化学试题的演变趋势及其对教学的启示——以框图推断题和工艺流程题的演变为例 被引量：1
8
作者 周建栋 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第17期17-23,共7页
从演变关系来看,工艺流程题是一种源于框图推断题的化学中考题型。由于2者体现的课程标准内容与要求不同,命题的立意不同,使2者在中考中发挥的评价与导向作用也就不同。随着中考试卷命题改革的推进,工艺流程题逐步取代框图推断题是中考... 从演变关系来看,工艺流程题是一种源于框图推断题的化学中考题型。由于2者体现的课程标准内容与要求不同,命题的立意不同,使2者在中考中发挥的评价与导向作用也就不同。随着中考试卷命题改革的推进,工艺流程题逐步取代框图推断题是中考化学试卷命题的一种基本走向与趋势,并将对初中化学教学产生积极而深远的影响。 展开更多
关键词 框图推断题 工艺流程题 中考化学试题 演变
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