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提升高校化学实验教学中心的软实力 被引量：41
1
作者 阮源萍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第1期8-10,47,共4页
回顾近年来厦门大学化学实验教学改革过程,提出在创建各级化学实验教学中心过程中,应围绕提高实验教学水平和质量这一建设宗旨,重视和加强实验教学中心的"软实力"建设。
关键词 化学实验教学 示范中心建设 软实力
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当前我国高中化学实验教学中亟待解决的几个问题 被引量：28
2
作者 马健生 蔡雪 《学科教育》 北大核心 2003年第5期17-22,共6页
为了培养学生创新精神和实践能力 ,科学教育受到了切实的重视 ,其中 ,化学实验教学应占有重要的地位 ,但是 ,当前的高中化学实验教学中存在着许多问题 ,必须予以足够的重视 。
关键词 高中 化学实验教学 创新精神 素质教育 教学大纲 教学目的
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国际认证背景下基础化学实验教学安全体系建设 被引量：15
3
作者 王燕 殷馨 +1 位作者 孙学芹 熊焰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第2期208-211,共4页
随着我国加入关于工程专业评估的华盛顿协议,越来越多的国内高校将迎来工程专业的国际认证。化工类工程专业国际评估的目的是使学生在安全的教学环境中接受能够确保安全的工程教育,其中基础化学实验教学的安全体系建设既是认证的需要,... 随着我国加入关于工程专业评估的华盛顿协议,越来越多的国内高校将迎来工程专业的国际认证。化工类工程专业国际评估的目的是使学生在安全的教学环境中接受能够确保安全的工程教育,其中基础化学实验教学的安全体系建设既是认证的需要,也是提升实验教学与管理水平的重要突破口。从实验室软硬件安全环境建设、实验参与者、安全管理和实验教材安全教育3方面介绍了华东理工大学基础化学实验室教学安全体系建设的过程及迎评促建的情况。 展开更多
关键词 化学实验教学 实验室安全 国际认证
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学生参与无机化学实验准备的探索 被引量：6
4
作者 朱美安 金凤 +3 位作者 柴兰兰 孙林 胡向阳 陈继堂 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2011年第3期107-110,共4页
试行了在无机化学实验课前和课后指导学生参与化学实验准备,探讨了指导学生参与化学实验准备的方法和意义,教学研究和尝试表明,学生参与化学实验准备有助于促进师生沟通与交流,激发学生的实验兴趣,提高学生实验的主动性和提高实验预习... 试行了在无机化学实验课前和课后指导学生参与化学实验准备,探讨了指导学生参与化学实验准备的方法和意义,教学研究和尝试表明,学生参与化学实验准备有助于促进师生沟通与交流,激发学生的实验兴趣,提高学生实验的主动性和提高实验预习效果。 展开更多
关键词 实验准备 化学实验教学 参与 教学效果
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地方高校化学实验教学示范中心的建设与实践 被引量：4
5
作者 胡志彪 周云龙 +2 位作者 丘则海 拓宏桂 张著森 《龙岩学院学报》 2012年第2期65-69,共5页
化学实验教学示范中心是高校化学教学的重要平台之一,在培养学生实践能力和创新精神方面具有不可替代的作用。介绍了龙岩学院化学实验教学示范中心在管理体制、运行机制、师资队伍、实验教学体系内容、实验教学方法和手段、实验教学质... 化学实验教学示范中心是高校化学教学的重要平台之一,在培养学生实践能力和创新精神方面具有不可替代的作用。介绍了龙岩学院化学实验教学示范中心在管理体制、运行机制、师资队伍、实验教学体系内容、实验教学方法和手段、实验教学质量监控等方面进行的建设与实践,全面提升了实验教学水平。 展开更多
关键词 地方高校 化学实验教学 示范中心
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大学化学实验改革及创新型人才培养探索 被引量：4
6
作者 牛燕燕 孙伟 李小宝 《广州化工》 CAS 2017年第15期216-217,共2页
围绕普通高校化学实验教学的现状与大学生实验操作技能存在的问题展开分析和讨论,从培养学生思考、动手能力和团队合作精神,组织实验技能大赛和实地考察,鼓励参加科研项目与培养创新能力,提高化学实验安全意识等多方面入手,探讨了大学... 围绕普通高校化学实验教学的现状与大学生实验操作技能存在的问题展开分析和讨论,从培养学生思考、动手能力和团队合作精神,组织实验技能大赛和实地考察,鼓励参加科研项目与培养创新能力,提高化学实验安全意识等多方面入手,探讨了大学生实验课程教学改革的策略,进一步提高学生的化学综合素质,推进全面发展的创新型化学实验人才的培养。 展开更多
关键词 大学生 化学实验教学 实验操作技能 实验安全
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化学实验教学质量保障体系分析研究 被引量：4
7
作者 孙洪波 周宜君 +2 位作者 周珊珊 王文蜀 武海波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第10期164-167,170,共5页
化学实验教学质量保障体系的存在是为了保障化学实验中心的实验教学质量,使其不会受到侵犯和破坏,包含思想、人员、课程、信息等系统,在一个公共的平台上运作。运作的过程具有以人为本、教学优先的特征。它的发展应当基于它自身的能动... 化学实验教学质量保障体系的存在是为了保障化学实验中心的实验教学质量,使其不会受到侵犯和破坏,包含思想、人员、课程、信息等系统,在一个公共的平台上运作。运作的过程具有以人为本、教学优先的特征。它的发展应当基于它自身的能动因素。未来的化学实验教学质量保障体系应当具有服务、激励、动态的品质。 展开更多
关键词 化学实验教学 质量保障体系 公共平台
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加强化学实验教学改革,着眼培养学生创新能力 被引量：4
8
作者 林燕如 《江西化工》 2010年第2期114-116,共3页
本文结合韩山师范学院化学实验教学示范中心的实际情况,以及在实验教学的探索和实践过程中的体会,提出高校化学实验教学改革和大学生创新能力培养的措施。
关键词 化学实验教学 改革 创新能力
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学生自主式参与无机化学实验准备的探讨 被引量：3
9
作者 严安平 文君 王超英 《广州化工》 CAS 2013年第15期237-238,共2页
探讨了指导学生参与无机化学实验准备的方法和意义,教学效果反馈表明,学生参与化学实验准备有助于促进师生沟通与交流,激发学生的实验兴趣,提高学生实验的主动性和提高实验预习效果。另外,在学生得到实践锻炼的同时,提高了实验指导老师... 探讨了指导学生参与无机化学实验准备的方法和意义,教学效果反馈表明,学生参与化学实验准备有助于促进师生沟通与交流,激发学生的实验兴趣,提高学生实验的主动性和提高实验预习效果。另外,在学生得到实践锻炼的同时,提高了实验指导老师的实验室管理及专业技术水平。 展开更多
关键词 实验准备 参与 化学实验教学 教学效果
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绿色化学与化学实验教学绿色化的思考 被引量：2
10
作者 沈荣明 《河池学院学报》 2004年第4期111-112,共2页
简要介绍绿色化学(Green Chemistry)的理念发展及化学实验绿色化要求,对照分析目前高师化学实验教学的 现状和存在的问题,进而提出如何推进实验教学绿色化的改革思路。
关键词 绿色化学 化学实验教学 绿色化 教学改革 高等师范教育
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符合新课程的教师教学方式的改革与研究——浅谈化学实验教学模式 被引量：1
11
作者 吴锋 《重庆职业技术学院学报》 2005年第2期60-61,共2页
在新课程下的教师实验教学方式,不应局限于某一固定的教学模式,而是“以验证性实验为基础,探究性实验为主导”的教学模式,只有这样,教育才能全面提高教学质量培养出适应时代要求的人才。
关键词 化学实验教学 教学模式 验证性实验 探究性实验
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初中化学实验课堂教学效率初探 被引量：1
12
作者 吴志文 《科教文汇》 2011年第12期107-108,共2页
课堂教学效率的提高以培养学生创新精神和实践能力为重点,教会学生汲取课本及课外知识的方法。但是在教学实践中,仍普遍存在着"伪课堂教学效率",将课堂教学形式化、简单化、机械化。本文具体探讨了提高初中实验化学课堂教学... 课堂教学效率的提高以培养学生创新精神和实践能力为重点,教会学生汲取课本及课外知识的方法。但是在教学实践中,仍普遍存在着"伪课堂教学效率",将课堂教学形式化、简单化、机械化。本文具体探讨了提高初中实验化学课堂教学效率的方法:启发讲解,模仿设计;讲清原理,独立设计;方法养成,情境实验。 展开更多
关键词 化学实验教学 课堂教学效率 初中
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徒手练习在化学实验教学中的运用研究 被引量：1
13
作者 吴飞燕 郭玉琼 +3 位作者 郑仕远 陈玲 魏文静 祝东怡 《实验室科学》 2009年第1期48-51,共4页
以行为主义学习理论为基础,遵从实验教学原则,设计徒手练习教学方案。以移液操作为典例,从实验完成时间、学生对知识的掌握情况、学生实作的准确度和熟练度等方面,探讨徒手练习在化学实验教学中的运用效果。
关键词 化学实验教学 思维导图 徒手练习 移液操作
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从可持续发展角度看化学实验教学中的环境问题
14
作者 刘军 《沈阳教育学院学报》 2006年第3期117-119,共3页
从可持续发展的角度,分析了化学实验教学自身存在的污染环境、浪费资源问题以及对学生的不良影响,并提出了减小化学实验对环境的负作用的原则。
关键词 可持续发展 环境 化学实验 污染 浪费
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新课程标准下初中化学实验的特点与教法初探
15
作者 罗骏 《黔南民族师范学院学报》 2009年第3期66-69,共4页
分析了初中化学教材中关于化学实验教学内容的新特点,并结合新课程标准的要求,就实验教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的教学目标作了一些探讨,并提出了一些教学方法的建议。
关键词 新课程标准 化学实验教学
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深化实验教学改革 构建多层次实验教学体系 被引量：40
16
作者 欧阳玉祝 李佑稷 石爱华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第10期111-113,共3页
根据人才培养目标要求,对化学实验教学中心的实验教学体系进行改革,构建了"层次化、模块化、网路化和开放式"实验教学体系,制定了"23451"实验教学模式和开放式实验教学运行机制。实践证明:这种实验教学体系和教学... 根据人才培养目标要求,对化学实验教学中心的实验教学体系进行改革,构建了"层次化、模块化、网路化和开放式"实验教学体系,制定了"23451"实验教学模式和开放式实验教学运行机制。实践证明:这种实验教学体系和教学模式不仅能培养学生的创新能力,而且能促进本地资源的开发利用。 展开更多
关键词 化学实验教学中心 教学体系 实验教学
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微视频在医学生有机化学实验教学中的应用 被引量：16
17
作者 王亚平 《药学教育》 2017年第1期50-53,共4页
将有机化学实验教学内容分解为不同知识点,制作相关微视频资源,引导学生利用微视频资源进行实验预习与准备。实践证明,在有机化学实验教学过程中应用微视频技术,可以有效提高学生的学习兴趣,促进学生对实验内容的理解,帮助学生更好掌握... 将有机化学实验教学内容分解为不同知识点,制作相关微视频资源,引导学生利用微视频资源进行实验预习与准备。实践证明,在有机化学实验教学过程中应用微视频技术,可以有效提高学生的学习兴趣,促进学生对实验内容的理解,帮助学生更好掌握相关实验仪器的规范操作与使用,优化教学过程,提升教学效果。 展开更多
关键词 微视频 教学改革 有机化学实验教学
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LBL-PBL教学模式在有机化学实验教学中的应用探索 被引量：14
18
作者 张静 张大海 +1 位作者 赵海洲 高先池 《化工高等教育》 2016年第1期52-55,共4页
为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力。L... 为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力。LBL-PBL模式大大提升了有机化学实验的教学效果。 展开更多
关键词 传统教学法 基于问题的学习 LBL-PBL教学法 有机化学实验教学
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《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的教学探索 被引量：10
19
作者 卢一卉 黄梅 宇杰 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期108-113,共6页
论述了在《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的意义,探讨了《化学实验教学研究》课程中设计性实验课题选择的原则、途径以及设计性实验的支架式教学策略,总结了开设设计性实验的教学效果.
关键词 《化学实验教学研究》课程 设计性实验 教学体会 教学效果
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通识教育背景下综合化学实验教学体系的功能拓展 被引量：9
20
作者 王玉芹 韩靖 +1 位作者 刘婉君 丁益民 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第14期37-40,共4页
在全校大类招生背景下,为加大专业分流政策下的学科竞争力,对综合化学实验教学体系进行功能拓展探索,构建了多层次实验教学框架,并借助于仪器平台和课程项目的科学管理对体系进行升级建设,同时加速对科研成果、各类竞赛型活动、校企合... 在全校大类招生背景下,为加大专业分流政策下的学科竞争力,对综合化学实验教学体系进行功能拓展探索,构建了多层次实验教学框架,并借助于仪器平台和课程项目的科学管理对体系进行升级建设,同时加速对科研成果、各类竞赛型活动、校企合作共建项目等向实验项目的转化,切实提高实验教学质量。 展开更多
关键词 综合化学实验教学体系 功能拓展 实验教学质量
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