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应用化学专业《化工原理》课程教学改革探索 被引量:8
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作者 郑旭煦 《重庆工商大学学报(自然科学版)》 2004年第6期629-632,共4页
为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,对应用化学专业《化工原理》课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革,并在教学实践中予以完善与深化。
关键词 探索 实践性教学环节 课程教学改革 实践能力 学生 社会需求 教学实践 《化工原理》 应用化学专业
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关于化工原理课程教学改革的探讨 被引量:6
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作者 张伟光 《内蒙古石油化工》 CAS 2007年第5期151-152,共2页
为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,对化工原理课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革。
关键词 化工原理 教学改革
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化工原理实验教学改革实践 被引量:5
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作者 吴瑞红 《石家庄职业技术学院学报》 2006年第2期47-48,共2页
改进实验教学方法,是提高实验教学质量的主要途径.在化工原理实验教学中,采用渐进式实验预习,利用模型和动画进行仿真,可提高学生实验兴趣,培养实际操作能力;开展设计性实验,可提高学生的综合能力.
关键词 化工原理 实验教学 预习
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化工原理在高职院校中的教学方法探索 被引量:2
4
作者 王立中 张文华 《浙江化工》 CAS 2008年第6期28-30,共3页
应用启发式教学,激发学生的学习兴趣;巧用电视录像,采用多媒体技术,增强感性认识;培养学生思维能力是化工原理教学的一种好方法。
关键词 多媒体 化工原理 教学方法
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面向海洋科学专业的化工原理课程教学改革
5
作者 黄贵秋 张海燕 《江西化工》 2012年第2期172-175,共4页
结合海洋科学专业的特点,探索化工原理理论课教学在教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面的改革,从而提高了化工原理课程的教学质量。
关键词 化工原理 教学改革 海洋科学
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