以人为本的化学综合实验改革与探索 被引量：23

1

作者 卞国庆 魏永前 +1 位作者 耿明华 金利君 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第10期80-82,94,共4页

从以人为本教育理念的角度剖析了化学综合实验开设的目的和意义,强化其在实验课程改革的重要性,从综合性、创新性、实用性、衔接性、绿色性、认同性等6个方面深入探讨了改革实践中的经验。

关键词 以人为本 化学综合实验 教学改革

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化工原理实验开放教学的研究与探索 被引量：22

2

作者 曾明荣 曾庆友 赵鹏 《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期128-130,151,共4页

从虚拟部分和现实条件分析化工原理实验开放的必要性和可能性,并且从实验室开放的环境条件、人员条件、教学内容和管理制度等方面提出具体的措施,为工科实验开放教学提供参考依据。

关键词 化工原理实验 开放教学 综合性实验 队伍建设 制度建设

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果汁中维生素C荧光法测定的实验设计与教学探索 被引量：11

3

作者 黄方志 沈玉华 +1 位作者 李士阔 谢安建 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期97-99,共3页

通过果汁中维生素C的荧光法测定实验,学生不仅能掌握正交设计法以及样品前处理方法,还能更好地理解和掌握荧光的分析原理、操作方法、定性、定量方法及其在化合物检测分析研究中的重要性。经过几年的教学实践、探索与完善,教学成效已初... 通过果汁中维生素C的荧光法测定实验,学生不仅能掌握正交设计法以及样品前处理方法,还能更好地理解和掌握荧光的分析原理、操作方法、定性、定量方法及其在化合物检测分析研究中的重要性。经过几年的教学实践、探索与完善,教学成效已初步显现。 展开更多

关键词 荧光分光光度法 化学综合实验 实验教学 创造性思维

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基于专创融合的精细化工工艺学综合实验教学体系构建 被引量：7

4

作者 罗辉 南国枝 +2 位作者 刘东 李鹏 殷长龙 《化工高等教育》 2022年第3期107-114,共8页

在“大众创业、万众创新”背景下,将专业教育与创新创业教育结合,才能培养出满足社会需求的创新性人才。中国石油大学(华东)应用化学专业基于“专创融合”的人才培养思路,对精细化工工艺学实验教学进行改革,以培养学生的创新意识和“双... 在“大众创业、万众创新”背景下,将专业教育与创新创业教育结合,才能培养出满足社会需求的创新性人才。中国石油大学(华东)应用化学专业基于“专创融合”的人才培养思路,对精细化工工艺学实验教学进行改革,以培养学生的创新意识和“双创”能力为目标,按照建构主义教学理念和任务驱动教学模式,结合课程特点和专业特色,设置了体现科学研究过程和具有石油石化特色的精细化学品研发过程的专题实验项目,构建了专题化、研究性、开放性的综合实验教学体系,取得了良好的成效。 展开更多

关键词 专创融合 精细化工工艺学 实验教学 综合性实验 创新能力

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大学化学实验课程体系的改革与实践 被引量：7

5

作者 贾文平 梁华定 韩德满 《台州学院学报》 2007年第6期59-61,共3页

针对化学专业传统实验课程体系中存在的问题,提出了教学改革的基本思路。几年来的实践证明,多层次实验课程体系的建立,不仅为提高学生的实验技能与综合素质提供了保障,也体现了以学生为本,培养学生实践能力和创新能力的核心教学理念。

关键词 化学实验 创新能力 综合性实验 课程体系

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化学转化驱动杂质分离在实验教学中的应用——氟代扁桃酸的纯化新方法

6

作者 陈洋 陈鹏 +2 位作者 宋宇阳 金玉雪 吴松 《大学化学》 CAS 2024年第6期253-263,共11页

基于“问题导向、兴趣驱动、自主探究”的综合实验教学理念,在有机化学实验教学中融入“化学转化驱动杂质分离”理论知识,设计创新综合实验。运用化学转化实现待纯化目标分子(α-氟苯基乙酸,简称“氟代扁桃酸”)与杂质(扁桃酸)的有效分... 基于“问题导向、兴趣驱动、自主探究”的综合实验教学理念,在有机化学实验教学中融入“化学转化驱动杂质分离”理论知识,设计创新综合实验。运用化学转化实现待纯化目标分子(α-氟苯基乙酸,简称“氟代扁桃酸”)与杂质(扁桃酸)的有效分离,产物纯度分别可达到98.7%和97.0%。整个实验中使用到的主要药品试剂价格低廉,易获取,且可回收再利用,充分体现了原子经济性和绿色化学思想。实验过程中,应用了多种有机化学实验的基本技能,包括减压蒸馏、浓缩脱溶、重结晶、过滤等必要实验技能,以及薄层色谱法、核磁共振等重要分析手段。熟练掌握这些重要的实验技能和分析手段,能够培养学生以基础理论指导实验、有效分离性质差异小的待测有机化合物、分析实验现象的能力,进一步提升本科生的学术修养、科学素养和综合运用知识解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 氟代扁桃酸 扁桃酸 化学转化 分离方法 综合实验

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聚集诱导发光可视化振荡反应非线性变化的综合创新实验

7

作者 阳彩霞 侯朝辉 +3 位作者 粟芳 许文苑 梁恩湘 张建策 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第10期50-55,共6页

为了推进创新型人才的培养,将科研前沿聚集诱导发光现象(AIE)和非平衡态非线性变化体系(以pH振荡反应为例)相结合的科研成果引入大学综合创新实验。该实验涵盖了有机合成、荧光性能表征和振荡反应非线性变化可视化的构建方法,实验内容... 为了推进创新型人才的培养,将科研前沿聚集诱导发光现象(AIE)和非平衡态非线性变化体系(以pH振荡反应为例)相结合的科研成果引入大学综合创新实验。该实验涵盖了有机合成、荧光性能表征和振荡反应非线性变化可视化的构建方法,实验内容多学科交叉融合,涉及有机化学、分析化学和物理化学等内容。通过本实验学习,学生将掌握有机化学的重要理论知识、基本实验操作,促进学生对结构和性质表征手段的掌握,直观深入理解非平衡态非线性变化体系的原理,激发学生的学习兴趣。因此,该实验有利于科研创新能力和科学思维的培养。 展开更多

关键词 化学综合实验 聚集诱导发光 pH振荡反应 非平衡态非线性变化体系

原文传递

化工专业本科生综合实验的设计与探索 被引量：6

8

作者 孟玉兰 张旭 宋学志 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第5期203-206,共4页

文章以教师的科研课题为基础,以来源丰富的生物质为原料,通过碳化和活化方法制备多孔碳材料。通过前期查阅文献、自主设计实验条件,并对实验现象和结果进行总结及讨论,该项综合实验有利于培养学生的动手能力和创新思维能力,有利于学生... 文章以教师的科研课题为基础,以来源丰富的生物质为原料,通过碳化和活化方法制备多孔碳材料。通过前期查阅文献、自主设计实验条件,并对实验现象和结果进行总结及讨论,该项综合实验有利于培养学生的动手能力和创新思维能力,有利于学生熟悉实验室常规仪器使用和提高综合技能,为今后参与科学研究奠定基础。 展开更多

关键词 化工专业 综合实验 生物质 多孔碳材料

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融入大创项目成果的化学综合实验课程建设与改革

9

作者 陈凌霞 孙海杰 《郑州师范教育》 2024年第3期28-31,共4页

分析了化学综合实验课程存在的问题,探索将大学生创新创业训练计划项目成果转化为化学综合实验项目,此举不仅能充分挖掘大学生创新创业训练计划项目的实践价值,也为化学综合实验课程改革提供了新的思路和方法。通过实验教学模式和实验... 分析了化学综合实验课程存在的问题,探索将大学生创新创业训练计划项目成果转化为化学综合实验项目,此举不仅能充分挖掘大学生创新创业训练计划项目的实践价值,也为化学综合实验课程改革提供了新的思路和方法。通过实验教学模式和实验课程评价方式的改革,可以提高综合性实践课程的教学质量,为创新性人才的培养提供支撑。 展开更多

关键词 大学生创新创业训练计划项目 成果 化学综合实验 课程建设

原文传递

工程教育认证下能源化工综合实验的教学改革与实践 被引量：4

10

作者 李强 《广东化工》 CAS 2021年第12期230-231,264,共3页

本文围绕工程教育专业认证背景,介绍了《能源化工综合实验》课程目标具体的知识、能力、素质要求,以及能源化工实验室的建设情况。基于工程教育认证的OBE理念,制定了面向产出导向的课程评价指标体系。通过教学改革,增加了实验开题报告环... 本文围绕工程教育专业认证背景,介绍了《能源化工综合实验》课程目标具体的知识、能力、素质要求,以及能源化工实验室的建设情况。基于工程教育认证的OBE理念,制定了面向产出导向的课程评价指标体系。通过教学改革,增加了实验开题报告环节,加强了实验平时过程的考核,并对实验报告格式内容等细化了具体要求。通过能源化工综合实验,培养了学生基于能源化学工程专业知识,采用正确的研究路线和实验方法,设计可行的实验方案,安全开展实验及分析和鉴定化学品的综合能力。 展开更多

关键词 能源化工 综合实验 能源化工综合实验 工程教育认证 煤化工 实践教学

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化学工程与工艺专业综合性实验探索与实践——以酸性黑10B实验为例 被引量：5

11

作者 栾吉梅 刘馨 +1 位作者 孙德帅 方龙 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第12期38-41,共4页

基于工程教育认证的要求,以实验课程教学目标为导向,从教学内容和教学模式2个方面对化学工程与工艺专业综合实验进行设置,完善了酸性黑10B综合实验项目。强调以学生为主体,进行从染料的合成到染料标准化加工,再到染料应用及染色废水的... 基于工程教育认证的要求,以实验课程教学目标为导向,从教学内容和教学模式2个方面对化学工程与工艺专业综合实验进行设置,完善了酸性黑10B综合实验项目。强调以学生为主体,进行从染料的合成到染料标准化加工,再到染料应用及染色废水的光催化降解的系列实验过程,使学生对染料生产行业有较系统的理解和掌握,提高学生的团队合作能力和科研能力。 展开更多

关键词 化学工程与工艺专业 实验教学 综合实验 酸性黑10B

原文传递

高校化工专业综合性实验教改研究 被引量：5

12

作者 林联君 《化工设计通讯》 CAS 2020年第8期139-139,162,共2页

为了提升学生分析和解决问题的能力,使学生在学习的过程中保持开拓创新的探索精神,在高校进行化工专业的培养时,需要从教材,教学内容以及教师队伍建设和教学方法各个方面针对实验教学存在的弊端,提升化工专业的教学效果。在教学过程中... 为了提升学生分析和解决问题的能力,使学生在学习的过程中保持开拓创新的探索精神,在高校进行化工专业的培养时,需要从教材,教学内容以及教师队伍建设和教学方法各个方面针对实验教学存在的弊端,提升化工专业的教学效果。在教学过程中利用大型仪器和实验设备,提升学生的主动性,激发参与实验的热情,才能够通过实验教改,保证高校化工专业的学生综合素质得以提高。 展开更多

关键词 高校化工专业 综合性实验 教改探索

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桂花树种子挥发油提取工艺创新性综合教学实验

13

作者 蒋德敏 陈书鸿 +1 位作者 黄承桃 李顺梅 《安徽化工》 CAS 2023年第5期150-153,共4页

根据化工工艺实验教学内容的基本要求,融和绿色化工循环经济的理念,选取校园内桂花树种子为原材料,设计了一个化工工艺创新性实验——桂花树种子挥发油提取工艺综合实验。学生自主收集原材料、查阅资料、设计实验方案,选用合理的实验方... 根据化工工艺实验教学内容的基本要求,融和绿色化工循环经济的理念,选取校园内桂花树种子为原材料,设计了一个化工工艺创新性实验——桂花树种子挥发油提取工艺综合实验。学生自主收集原材料、查阅资料、设计实验方案,选用合理的实验方法对提取溶剂种类、提取时间、液固比及种子粉末粒径等工艺参数对种子中挥发性物质出油率的影响进行探索研究。该工艺实验易于设计,难易适中,操作简单,实践性强。从资料查阅到原材料收集,从方案设计到实验实施,学生可以全程参与,学习积极性均较高。因此开设本工艺创新性实验,通过实验方案设计、工艺选用、实施过程、数据分析以及论文写作等拓展了学生的工程应用视野,夯实了学生的专业理论知识,训练了学生的科学研究素养,提高了学生的实践操作能力。该工艺实验对应用型化学化工类人才培养具有重要作用,可作为应用技术型本科院校化工类专业的综合实验。 展开更多

关键词 桂花树种子 挥发油 化工工艺 综合实验

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化学气相沉积法制备碳纳米管的材料化学综合实验设计 被引量：4

14

作者 柯丁宁 宋琳琳 况婷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第5期180-186,共7页

用简单的溶液燃烧法合成NiMO双金属催化剂,并以CH4为碳源采用化学气相沉积法(CVD)制备合成高质量碳纳米管;考察了催化剂组成、制备温度、CH4流速对CVD制备碳纳米管的影响;采用XRD、Raman、SEM、TEM等手段对合成的催化剂和碳纳米管进行... 用简单的溶液燃烧法合成NiMO双金属催化剂,并以CH4为碳源采用化学气相沉积法(CVD)制备合成高质量碳纳米管;考察了催化剂组成、制备温度、CH4流速对CVD制备碳纳米管的影响;采用XRD、Raman、SEM、TEM等手段对合成的催化剂和碳纳米管进行了表征。该实验将前沿的科学研究成果转化融入实验教学,介绍了常见的纳米材料合成与表征的相关知识,进行了CVD碳纳米管合成参数优化,旨在引导学生从本质上理解合成参数对碳纳米管生长的影响,培养学生的科研思维,激发学生的研究兴趣。 展开更多

关键词 化学气相沉积 碳纳米管 协同效应 综合实验

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开设有机化学综合性实验 培养学生创新思维和能力 被引量：3

15

作者 张艳丽 孟丽聪 孟丽军 《唐山学院学报》 2010年第3期70-73,共4页

为适应应用型本科人才培养的需要,需要改革传统的实验教学模式,在有机化学实验中开设综合性实验,以体现"学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力"的实验教学思想。文章详细探讨了在实践综合性实验中所应用的教学方法和... 为适应应用型本科人才培养的需要,需要改革传统的实验教学模式,在有机化学实验中开设综合性实验,以体现"学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力"的实验教学思想。文章详细探讨了在实践综合性实验中所应用的教学方法和取得的效果。 展开更多

关键词 有机化学实验 综合性实验 教学改革

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基于科研成果的高分子科学综合实验设计——以“化学氧化法制备聚苯胺及其电化学性能研究”为例 被引量：2

16

作者 阳龑 张雪梅 +6 位作者 左由兵 郑丽 马丹丹 王莹 何刚 林修洲 谭徜彬 《广东化工》 CAS 2022年第13期197-199,共3页

由于气候变化和化石燃料危机,超级电容器在储能领域发挥重要作用,超级电容器电极材料的制备及性能测试是新能源材料领域的一个研究热点。结合笔者本人的科研工作及实验教学经验,将科研课题中具有创新性和教学可行性的内容引入实验教学中... 由于气候变化和化石燃料危机,超级电容器在储能领域发挥重要作用,超级电容器电极材料的制备及性能测试是新能源材料领域的一个研究热点。结合笔者本人的科研工作及实验教学经验,将科研课题中具有创新性和教学可行性的内容引入实验教学中,设计了高分子材料综合实验——化学氧化法制备聚苯胺及其电化学性能研究。通过引入创新实验成绩考核评价体系,对实验设计思路、实验操作和数据处理能力进行考核。本实验涵盖了导电聚合物的合成、电极材料制备和电化学性能测试等诸多知识点,将本实验用于高分子材料专业本科生综合实验教学,学生可以增强创新意识和实验技能,紧跟材料发展前沿。 展开更多

关键词 化学氧化 聚苯胺 电化学性能 综合实验 科研成果

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萃取流程对DNNSA反胶团萃取镁效率的影响综合实验 被引量：3

17

作者 蒋德敏 陈书鸿 +3 位作者 李廷真 方荣美 张立志 郑文 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期69-73,共5页

基于环保背景和柔和"资源再生,循环经济"的理念,设计了化工工艺综合实验——萃取流程对二壬基萘磺酸(DNNSA)反胶团萃取镁效率的影响。以DNNSA为萃取剂、磺化煤油为稀释剂组成的反胶团有机相,以冶金废水为含镁原料,首先测定冶... 基于环保背景和柔和"资源再生,循环经济"的理念,设计了化工工艺综合实验——萃取流程对二壬基萘磺酸(DNNSA)反胶团萃取镁效率的影响。以DNNSA为萃取剂、磺化煤油为稀释剂组成的反胶团有机相,以冶金废水为含镁原料,首先测定冶金废水中镁离子含量,通过DNNSA对废水中镁萃取后测定萃余液镁离子含量,由萃取前后镁离子浓度计算得到萃取率。考察了单级萃取、多级错流萃取、多级逆流萃取、连续接触逆流萃取等工艺流程对萃取镁效率的影响。该实验具有较好的设计性,拓展了学生的工程应用视野,培养了学生探索问题、发现问题、研究问题和解决问题的能力。可作为应用技术型本科院校化工专业的综合性实验。 展开更多

关键词 化工工艺 综合实验 二壬基萘磺酸 萃取 工艺流程

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工程教育认证下化工综合实验平台的建设与实践 被引量：3

18

作者 李月红 原怀保 《广州化工》 CAS 2020年第23期181-182,共2页

随着全球化进程的加快,工程的重要性、复杂性愈加凸显。工程教育的人才培养必须同时面向国际与工程实际,因此,对工程技术人才的培养提出了更高的要求。为达到工程创新人才的培养目标,本着"学生为本,强化基础,重视应用"的方针... 随着全球化进程的加快,工程的重要性、复杂性愈加凸显。工程教育的人才培养必须同时面向国际与工程实际,因此,对工程技术人才的培养提出了更高的要求。为达到工程创新人才的培养目标,本着"学生为本,强化基础,重视应用"的方针,以工程能力认证为出发点,探讨高校工程实验平台的建设,对提高学生工程实践能力、创新能力及解决复杂工程问题能力的积极作用。 展开更多

关键词 化工 综合实验平台 工程能力 创新能力

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微型化学实验与基础化学实验改革 被引量：2

19

作者 牟文生 许维波 +1 位作者 于永鲜 孟长功 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期49-50,共2页

本文介绍了基础化学实验体系和内容改革中的微型实验 ,综合化学实验选修课中的微型实验情况 。

关键词 微型化学实验 化学实验改革 实验选修课

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在物理化学实验课程中开设综合性实验的探索 被引量：2

20

作者 李顺华 郝向英 张明 《广东化工》 CAS 2013年第12期206-206,188,共2页

文章论述了在本科物理化学实验课程中开设综合性实验的目的和意义;讨论了综合性实验的特点和要求,实验设计和选题来源,实验组织形式,实验报告要求等;介绍了作者对如何开展综合性实验的探索和设想。

关键词 物理化学实验 综合性实验

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