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大学英语“金课”建设中教师面临的挑战和自我提升措施探索
1
作者
王琳琳
《现代英语》
2023年第14期33-36,共4页
随着高等教育的快速发展,大学英语“金课”建设已经成为提升教学质量的重要举措。然而,在河南中医药大学《大学英语》系列课程线上线下课程教改的过程中,公外教研室的教师面临诸多挑战,如《大学英语A》的慕课运行,课堂派、雨课堂等现代...
随着高等教育的快速发展,大学英语“金课”建设已经成为提升教学质量的重要举措。然而,在河南中医药大学《大学英语》系列课程线上线下课程教改的过程中,公外教研室的教师面临诸多挑战,如《大学英语A》的慕课运行,课堂派、雨课堂等现代网上教学平台的应用,智慧教育刻不容缓,如教学方法的创新、学生需求的多样性等。文章通过分析大学英语“金课”建设中教师面临的挑战,提出了一系列自我提升标准与措施,包括教学技能培训、课程设计创新、教育技术应用等,旨在帮助教师更好地应对挑战,提升教学效果。
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关键词
大学英语“金课”
分级教学
课程体系改革
课程内容设计
教学方法更新
原文传递
题名
大学英语“金课”建设中教师面临的挑战和自我提升措施探索
1
作者
王琳琳
机构
河南中医药大学
出处
《现代英语》
2023年第14期33-36,共4页
基金
2022年河南省哲学社会科学项目:18世纪英国疾病文学的伦理向度与命运共同体意识研究(项目编号:2022BWX013)
2021河南中医药大学教育教学改革与实践立项项目:新文科背景下MTI硕士研究生中医翻译能力培养模式研究(项目编号:2021JX72)阶段性成果
+2 种基金
2021年度河南省本科高校课程思政样板课程:《大学英语》阶段性成果
教育部人文社科项目《基于语料库的中医文化术语的英译与传播研究》(23YJCZH105)
2019河南中医药大学教育教学改革与实践立项项目:《基于PBL理念的“驱动-促成-评价”教学模式研究与实践——以〈大学英语〉翻转课堂为例》(项目编号:2019 JX40)阶段性成果。
文摘
随着高等教育的快速发展,大学英语“金课”建设已经成为提升教学质量的重要举措。然而,在河南中医药大学《大学英语》系列课程线上线下课程教改的过程中,公外教研室的教师面临诸多挑战,如《大学英语A》的慕课运行,课堂派、雨课堂等现代网上教学平台的应用,智慧教育刻不容缓,如教学方法的创新、学生需求的多样性等。文章通过分析大学英语“金课”建设中教师面临的挑战,提出了一系列自我提升标准与措施,包括教学技能培训、课程设计创新、教育技术应用等,旨在帮助教师更好地应对挑战,提升教学效果。
关键词
大学英语“金课”
分级教学
课程体系改革
课程内容设计
教学方法更新
Keywords
Gold
courses
of
College
English
MOOC
challenges
faced
by
teachers
Graded
Teaching
curriculum
design
reform
teaching
technology
innovation
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语“金课”建设中教师面临的挑战和自我提升措施探索
王琳琳
《现代英语》
2023
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