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师范院校定向生的职业导向设计
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作者 郭玉娟 熊庆秋 《九江职业技术学院学报》 2018年第1期39-40,38,共3页
教育的薄弱环节和短板在乡村和边远贫困地区。为了发展乡村教育,阻止贫困现象代际传递,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。师范生定向培养是着眼教育未来的"奠基工程",是惠及子孙后代的"民心工程"。... 教育的薄弱环节和短板在乡村和边远贫困地区。为了发展乡村教育,阻止贫困现象代际传递,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。师范生定向培养是着眼教育未来的"奠基工程",是惠及子孙后代的"民心工程"。进行宏观的教师教育职业导向设计需要引导树立三个理念:敬畏教育、诗情教育、深情教育。 展开更多
关键词 乡村教育 定向师范生 职业导向设计
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