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基于“雨课堂”混合式教学方法在《诊疗基础—心脏与血管检查》课程中的探索 被引量：5
1
作者 李成祥 汪钦 +6 位作者 廉坤 赵帅 杨丽 梁蓉 高好考 杨媛 黄亚渝 《心脏杂志》 CAS 2022年第1期117-119,123,共4页
目的探索"雨课堂"在临床医学桥梁课程《诊疗基础》教学中的应用方式和效果。方法以《诊疗基础》—心脏与血管检查章节为例,2021年针对2018年五年制临床医学专业学员100名,采用"雨课堂"辅助授课,并通过线上问卷对其... 目的探索"雨课堂"在临床医学桥梁课程《诊疗基础》教学中的应用方式和效果。方法以《诊疗基础》—心脏与血管检查章节为例,2021年针对2018年五年制临床医学专业学员100名,采用"雨课堂"辅助授课,并通过线上问卷对其教学效果进行评价分析(实验组),2020年针对2017年五年制临床医学专业学员102名,采用常规教学方法授课,对其教学效果进行评价分析(对照组)。通过考试成绩、教学效果及学员满意度三个维度进行教学调查分析,综合比较两种教学方法的优劣。结果与对照组相比,实验组学员在考试成绩、教学效果及学员满意度三个方面显著优于对照组。结论使用"雨课堂"将课前、中、后三个教学环节串联起来,并将其尝试纳入行程性考核,增加学生参与感、增强其学习积极主动性,教学效果良好。 展开更多
关键词 诊疗基础 心脏与血管检查 雨课堂 教学方法 信息技术
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