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职业核心能力培养课程建设研究 被引量:45
1
作者 童山东 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2008年第3期77-82,共6页
本文介绍了职业核心能力培养课程建设的基本收获,总结了职业核心能力培养课程建设的宗旨;探讨了课程的设置办法和课程标准的内涵,提出了职业核心能力培养的途径与方法,介绍了我国第一套职业核心能力培训认证专用教材的编写特色。
关键词 职业教育 核心能力 培养 课程 建设
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“双轨合一”模式下8所医药院校临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的满意度现状及其影响因素 被引量:37
2
作者 邹宛均 张绍群 +1 位作者 吴婧 安振玉 《医学与社会》 北大核心 2020年第3期125-129,共5页
目的:调查临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度现状及其影响因素。方法:采用分层抽样的方法抽取了8所医药高校,对其1077名2019届临床医学硕士专业学位研究生进行问卷调查。对数据进行描述性统计及logistic回归分析。结果:临... 目的:调查临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度现状及其影响因素。方法:采用分层抽样的方法抽取了8所医药高校,对其1077名2019届临床医学硕士专业学位研究生进行问卷调查。对数据进行描述性统计及logistic回归分析。结果:临床医学硕士专业学位研究生科研能力总体满意度自评分的平均分为(3.27±0.86)分,其中得分最高和最低项目分别为导师科研指导效果(3.82±0.81)分、经济待遇(1.88±0.95)分。导师维度满意度明显高于规培医院与学校。本住培专业轮转时长、科研能力重要性认识等是造成专硕生科研能力培养满意度差异的影响因素(P<0.05)。结论:临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度尚可,仍有上升空间。应多渠道采取措施,促进高等医学人才培养质量提升。 展开更多
关键词 临床医学硕士 专业学位研究生 科研能力 培养 满意度 影响因素
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论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系 被引量:36
3
作者 曾凯芳 李洪军 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期264-268,共5页
创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的"五个层次"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,... 创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的"五个层次"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系:导师创新意识和教育理念是前提,治学态度和道德素养是保证,学术水平和科研能力是关键,教学技能和指导方式是核心. 展开更多
关键词 导师素质 研究生教育 创新能力 培养
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临床药师的基本素质、培养方法和工作模式 被引量:30
4
作者 方欢 施惠海 储德节 《中国药房》 CAS CSCD 2012年第10期945-948,共4页
目的:探讨临床药师必备的基本素质、培养方法和工作模式。方法:结合参与临床医疗实践体会,介绍临床药师在实际工作中面临的问题、应具备的能力及普遍存在的缺陷,提出解决方案或培养途径。结果与结论:临床对药师的要求主要是提供简单的... 目的:探讨临床药师必备的基本素质、培养方法和工作模式。方法:结合参与临床医疗实践体会,介绍临床药师在实际工作中面临的问题、应具备的能力及普遍存在的缺陷,提出解决方案或培养途径。结果与结论:临床对药师的要求主要是提供简单的药品信息和高层次的药学服务,临床药师须熟记药物手册、修正原有的药学知识、加强和临床关系密切的药学知识学习、补充必要的临床医学知识,在此基础上培养科研能力和良好的沟通能力,实施全科基础上的专科工作模式。 展开更多
关键词 临床药师 临床药学 素质 培养
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当前运动训练和比赛中体能问题突出的析因 被引量:20
5
作者 延峰 栗春光 《北京体育师范学院学报》 2000年第3期27-30,共4页
本文从哲学观点、奥运发展的历史、各运动项目自身发展过程等角度出发 ,对造成当前运动训练和比赛中体能日益突出的问题作了剖析。
关键词 比赛 体能 运动训练 运动项目 自身发展 奥运 历史 问题 突出 剖析
全文增补中
英文版科技期刊编辑人员业务素质的自我培养 被引量:27
6
作者 宋福南 柴瑞海 朱虹 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期62-63,共2页
英文版科技期刊的质量与英文编辑的业务素质关系十分密切。合格的科技期刊英文编辑必须具备广博的专业知识、熟练的编辑技能、深厚的科技英语写作能力和高度责任心。要具备这些素质需要一个不断提高的过程。根据我国目前科技期刊英文编... 英文版科技期刊的质量与英文编辑的业务素质关系十分密切。合格的科技期刊英文编辑必须具备广博的专业知识、熟练的编辑技能、深厚的科技英语写作能力和高度责任心。要具备这些素质需要一个不断提高的过程。根据我国目前科技期刊英文编辑队伍的实际情况,论述怎样快速成为一名合格的英文编辑,并提出多种有效提高英文编辑业务素质的途径。 展开更多
关键词 科技期刊 英文编辑 素质 自我培养
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篮球运动员弹跳训练的研究 被引量:19
7
作者 韩秋 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第8期1139-1140,1143,共3页
弹跳是篮球运动员的一项非常重要的身体素质,良好的弹跳能力是投篮、抢篮板球的有利保证,是取得比赛最后胜利的关键。通过观察、分析并运用已经取得的某些研究成果对篮球运动员在实际比赛中的各种起跳进行理论研究,探寻最佳的弹跳能力... 弹跳是篮球运动员的一项非常重要的身体素质,良好的弹跳能力是投篮、抢篮板球的有利保证,是取得比赛最后胜利的关键。通过观察、分析并运用已经取得的某些研究成果对篮球运动员在实际比赛中的各种起跳进行理论研究,探寻最佳的弹跳能力训练方法。 展开更多
关键词 篮球运动 弹跳能力 起跳技术 训练方法
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BIM人才需求状况及培养途径探讨 被引量:23
8
作者 胡晓娟 《科教文汇》 2016年第15期61-64,共4页
BIM技术是实现建筑业信息化的重要手段,在我国已经从理论探讨进入应用探索阶段。文章从BIM技术应用调查着手,指出BIM人才是BIM实施的关键因素,通过对BIM人才能力的分析,指出BIM人才从初级到高级多有层次需求,需要院校培养和企业培养相结... BIM技术是实现建筑业信息化的重要手段,在我国已经从理论探讨进入应用探索阶段。文章从BIM技术应用调查着手,指出BIM人才是BIM实施的关键因素,通过对BIM人才能力的分析,指出BIM人才从初级到高级多有层次需求,需要院校培养和企业培养相结合,提出院校培养是解决BIM初级人才紧缺的主要途径。 展开更多
关键词 BIM技术 BIM人才 人才能力 培养途径
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基于学科竞赛的大学生工程能力培养的研究 被引量:19
9
作者 何永玲 樊东红 《钦州学院学报》 2010年第3期63-66,共4页
依据工程师能力培养目标和规格,围绕工程能力-学科竞赛关系模型,从提高学生工程能力出发,建立了理论与实践密切结合的理论-实践一体化教学体系。理论课程体系即工程通识课程、综合课程、专业课程,分别从各自独特的角度同时承担工程能力... 依据工程师能力培养目标和规格,围绕工程能力-学科竞赛关系模型,从提高学生工程能力出发,建立了理论与实践密切结合的理论-实践一体化教学体系。理论课程体系即工程通识课程、综合课程、专业课程,分别从各自独特的角度同时承担工程能力培养的责任。实践教学体系包含课程实验、课程实训、课程设计、项目实训、企业实习、科学研究、社会调查、学科竞赛、技能培训与认证等分层、多模块的实践教学环节,以学科竞赛、大学生创新性实践等环节为主线贯穿于整个实践教学过程,其它教学环节呈鱼骨由浅入深、单项到综合,通过连续的层次递增的实践训练,实现大学生工程能力的渐进培养。 展开更多
关键词 工程能力 学科竞赛 CDIO 能力培养
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基于导师团队的研究生创新能力培养模式的研究与实践 被引量:18
10
作者 李冰 运新兵 杨大龙 《教育教学论坛》 2018年第24期229-231,共3页
研究生创新能力的培养是研究生培养的重要环节,良好的培养模式是培养创新能力的关键。通过构建研究生导师团队的结构体系、交流机制、管理体系和交流平台,可以解决单导师个人知识的专门化、有限性和研究生对知识的多学科、综合性需求之... 研究生创新能力的培养是研究生培养的重要环节,良好的培养模式是培养创新能力的关键。通过构建研究生导师团队的结构体系、交流机制、管理体系和交流平台,可以解决单导师个人知识的专门化、有限性和研究生对知识的多学科、综合性需求之间的矛盾,有效提高研究生创新能力。 展开更多
关键词 导师团队 研究生 创新能力 培养模式
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SUPER教学提升规范化培训住院医师科研能力的研究 被引量:15
11
作者 王伟 施国伟 +4 位作者 洪洋 查英 韩晓洁 何小华 丁强 《中华医学教育杂志》 2016年第3期469-471,479,共4页
住院医师规范化培训虽然以培养临床能力为主,但同时培养科研能力的需求日益凸显.本文基于临床教学实践,介绍了集幻灯片制作、临床实践更新、学术演讲、英语口语和文献阅读为一体的SUPER教学,并总结了其方法和要点.实践证明,SUPER教学有... 住院医师规范化培训虽然以培养临床能力为主,但同时培养科研能力的需求日益凸显.本文基于临床教学实践,介绍了集幻灯片制作、临床实践更新、学术演讲、英语口语和文献阅读为一体的SUPER教学,并总结了其方法和要点.实践证明,SUPER教学有助于提高住院医师的科研能力,有助于住院医师未来的职业发展,是对现有住院医师规范化培训的有益补充,丰富了住院医师规范化培训的内涵. 展开更多
关键词 SUPER教学 科研能力 住院医师 规范化培训
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应用心理学专业学生实践能力的培养策略 被引量:14
12
作者 卫萍 《合肥学院学报(社会科学版)》 2009年第3期127-130,共4页
应用心理学专业是应用性、实践性要求突出的专业,实践能力是应用心理学专业大学生的重要素质。在教学中培养应用心理学专业本科生的实践能力,必须以课程体系改革为突破口,以课堂教学模式优化为核心,以专业实践环节强化为重点,以教学评... 应用心理学专业是应用性、实践性要求突出的专业,实践能力是应用心理学专业大学生的重要素质。在教学中培养应用心理学专业本科生的实践能力,必须以课程体系改革为突破口,以课堂教学模式优化为核心,以专业实践环节强化为重点,以教学评价调控为手段,以教师积极性发挥为依托,全方位积极建构应用心理学专业大学生实践能力的培养机制。 展开更多
关键词 应用心理学 大学生 实践能力 培养策略
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专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果 被引量:12
13
作者 赖雪红 曾韶英 +1 位作者 郑振娇 吴素芬 《中国医药科学》 2015年第3期203-205,213,共4页
目的探讨专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果。方法将28名助产士从低到高分为3个层级,围绕专业基础知识、专科技能、应急处理与抢救能力、教育与培训能力、综合管理能力5个模块分层级进行培训,评价培训后助产士的综合考核... 目的探讨专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果。方法将28名助产士从低到高分为3个层级,围绕专业基础知识、专科技能、应急处理与抢救能力、教育与培训能力、综合管理能力5个模块分层级进行培训,评价培训后助产士的综合考核成绩以及产妇满意度。结果培训后助产士的带教能力、专科理论、专科技能测评优秀率,孕产妇满意度逐年提高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论采用专业护士核心能力培训模式对助产士进行培训,使助产士的工作能力得到持续的增长,有助于助产士综合素质的提高。 展开更多
关键词 专业能力 核心能力 助产士培训
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英语专业本科生研究能力培养研究:综观·反思·前瞻 被引量:11
14
作者 仇云龙 高瑛 张绍杰 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期69-72,共4页
英语专业本科生研究能力培养过程中需要着重培养的具体能力是读写能力和思辨能力,读写能力的提升需要优化读写课程体系,强化研究性阅读,细化作文评改过程;思辨能力的提升要以广博的知识系统做支撑,以研究性思维训练课程为辅助,以知识输... 英语专业本科生研究能力培养过程中需要着重培养的具体能力是读写能力和思辨能力,读写能力的提升需要优化读写课程体系,强化研究性阅读,细化作文评改过程;思辨能力的提升要以广博的知识系统做支撑,以研究性思维训练课程为辅助,以知识输出为教学导向。 展开更多
关键词 英语专业 本科生 研究能力 人才培养
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大学生创新创业能力评价指标体系的构建研究 被引量:11
15
作者 宋柏红 季秋辰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第22期185-188,共4页
大学生创新创业活动的开展要以创新创业能力为基础,创新创业能力是影响创新创业活动能否顺利开展的关键因素。该文从理论和实践双重逻辑出发,以企业家精神理论、创业过程理论、职业胜任力理论为基础,以科学性、全面性、可操作性为原则,... 大学生创新创业活动的开展要以创新创业能力为基础,创新创业能力是影响创新创业活动能否顺利开展的关键因素。该文从理论和实践双重逻辑出发,以企业家精神理论、创业过程理论、职业胜任力理论为基础,以科学性、全面性、可操作性为原则,构建了包含4个一级指标和17个二级指标在内的大学生创新创业能力评价指标体系,作为高校进行学生创新创业能力培养和人才培养模式的调整依据,提高人才培养质量,为社会经济健康发展提供高质量、多层次的人才支撑。 展开更多
关键词 创新创业教育 创新思维 创业能力 指标体系 能力评价 人才培养
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高职市场营销专业学生销售职业能力培养探析 被引量:10
16
作者 姚红 邹一鸣 《岳阳职业技术学院学报》 2008年第6期8-12,共5页
高职市场营销专业学生毕业后大多从事一线销售工作,销售职业能力的培养应成为高职市场营销专业的核心培养目标,本文从职业能力的内涵以及销售人员销售职业能力分析入手,对高职市场营销专业学生销售职业能力培养进行了一定的探索。
关键词 职业能力 销售能力 培养体系
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基于CDIO的大学生创新能力培养CISP模式构建 被引量:10
17
作者 龚剑 袁胡骏 张润梅 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第2期54-56,85,共4页
大学是创新人才成长的摇篮,然而,我国长期以来形成的教学模式严重束缚了学生思维的发展、个性的塑造及创新能力的培养。本文提出了以学生为主体,教师为主导,通过竞赛不断实践,培养学生创新能力的CISP模式。该模式遵循CDIO的改革思路,强... 大学是创新人才成长的摇篮,然而,我国长期以来形成的教学模式严重束缚了学生思维的发展、个性的塑造及创新能力的培养。本文提出了以学生为主体,教师为主导,通过竞赛不断实践,培养学生创新能力的CISP模式。该模式遵循CDIO的改革思路,强调教育过程中学生的主动性,教师的主导作用主要体现在通过深入开展教学改革,激发学生的主动性,并以学科竞赛为载体,形成互动互补的良性循环,不断提升学生的创新能力。 展开更多
关键词 创新能力 CDIO 培养模式
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社会体育专业实习实训教学模式的构建 被引量:8
18
作者 蔡丽萍 殷志栋 +3 位作者 孟梅 许国喜 陈庆合 闫启文 《体育科研》 2006年第4期82-84,共3页
以能力本位教育思想为依据,运用职业技能分析图表(DACUM)方法对社会体育专业实习实训的内容进行科学的分解,确定能力素质图表,并依次为依据,构建出社会体育专业的三节段实习实训方案。
关键词 能力本位 社会体育 实习实训 教学模式 构建
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体育教育专业学生教学能力系统的结构与培养 被引量:10
19
作者 张娜 赵国华 《广州体育学院学报》 北大核心 2016年第1期117-120,共4页
教学能力是评价高校对体育教育专业学生培养效果的重要指标之一。运用文献资料、德尔菲、数理统计、逻辑分析等研究方法,对体育教育专业学生教学能力进行研究,建立教学能力的系统结构,提出设计能力、组织能力、讲解示范能力、创新能力... 教学能力是评价高校对体育教育专业学生培养效果的重要指标之一。运用文献资料、德尔菲、数理统计、逻辑分析等研究方法,对体育教育专业学生教学能力进行研究,建立教学能力的系统结构,提出设计能力、组织能力、讲解示范能力、创新能力、评价能力具体的培养路径,为以后体育教育专业学生教学能力培养提供参考。 展开更多
关键词 教学能力 结构模型 培养路径
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卫生信息管理岗位能力及未来培训需求调查 被引量:9
20
作者 钱海 沈清 +2 位作者 曲彤薇 方雅青 丁丽萍 《卫生经济研究》 2008年第9期31-33,共3页
采用分层整群随机抽样的方法,对浙江省卫生机构中从事卫生信息管理的人员进行调查,分析其专业素质及能力需求,结果显示:最适合卫生信息管理岗位的专业是卫生信息管理,相关高校在教学中要设置计算机网络及硬件维护、常用软件的安装使用... 采用分层整群随机抽样的方法,对浙江省卫生机构中从事卫生信息管理的人员进行调查,分析其专业素质及能力需求,结果显示:最适合卫生信息管理岗位的专业是卫生信息管理,相关高校在教学中要设置计算机网络及硬件维护、常用软件的安装使用和维护、医学信息检索、疾病分类、病案管理、统计等内容,并把相应教学内容与在职工作人员的培训需求及相关专业IT认证内容相衔接,以适应卫生信息管理工作需求。 展开更多
关键词 卫生信息管理 岗位能力 培训需求
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