推进特色高职校园文化建设的路径选择 被引量：22

1

作者 付子顺 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期104-107,共4页

建立以校内实训基地为基础平台,以工作过程导向式课程开发为主要模式的课程体系,必须充分考虑校园文化与企业文化的融合。要以先进文化理念为先导,创立符合人才培养目标要求的教育教学模式,努力培育优秀文化成果,努力推进高职校园文化... 建立以校内实训基地为基础平台,以工作过程导向式课程开发为主要模式的课程体系,必须充分考虑校园文化与企业文化的融合。要以先进文化理念为先导,创立符合人才培养目标要求的教育教学模式,努力培育优秀文化成果,努力推进高职校园文化建设。 展开更多

关键词 高职校园文化 工作过程导向 企业文化

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校企共建的高职院校校园文化建设研究 被引量：2

2

作者 夏勇子 《广州职业教育论坛》 2013年第5期40-43,共4页

高职校园文化建设应当是和行业企业共同作用的结果,当前高职校园文化建设缺乏行业文化要素,基础理论研究不够,必须从导入行业文化、提升行为文化、完善共建机制、加强理论研究方面入手,促进校企共建的校园文化蓬勃发展。

关键词 校企共建 行业文化 高职校园文化

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具有现代职教特征的高职校园网络文化建设探析 被引量：6

3

作者 孙玉华 《辽宁高职学报》 2013年第6期100-102,110,共4页

高职校园网络文化中融入现代职业教育元素,使得高职校园文化制度建设有了新的含义。高职学生对网络虚拟实训环境的需求及网络本身形式的生动活泼、内容的全面丰富、时效的更新快捷等特点,使得加强高职校园网络文化建设更具重要性和迫切... 高职校园网络文化中融入现代职业教育元素,使得高职校园文化制度建设有了新的含义。高职学生对网络虚拟实训环境的需求及网络本身形式的生动活泼、内容的全面丰富、时效的更新快捷等特点,使得加强高职校园网络文化建设更具重要性和迫切性。运用先进技术建设高职校园网络文化平台,营造真实的校园文化氛围,可以有效引领学生的网络行为,全面提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 现代职业教育 高职校园网络文化 网络平台 建设

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高职院校校园文化与企业文化的融合机制

4

作者 张彩云 赵冬 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第5期91-96,共6页

高职院校肩负着培养工匠型高素质劳动者和技术技能型人才的责任。培养大学生的大国工匠精神是提升企业实力的需要,有利于促进高职院校校园文化与企业文化的融合,有助于推动高职院校和企业的共同发展。因此,要立足新时代工匠精神对职业... 高职院校肩负着培养工匠型高素质劳动者和技术技能型人才的责任。培养大学生的大国工匠精神是提升企业实力的需要,有利于促进高职院校校园文化与企业文化的融合,有助于推动高职院校和企业的共同发展。因此,要立足新时代工匠精神对职业教育文化发展的现实诉求,认识高职院校校园文化与企业文化融合的必要性,从加强校企文化融合的硬件设施建设等方面探索校企文化融合的机制。 展开更多

关键词 高职院校校园文化 企业文化 融合机制

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“双高”背景下高职校园文化建设路径重构 被引量：4

5

作者 倪建发 邱旭光 杨晓珍 《浙江工贸职业技术学院学报》 2021年第3期1-4,共4页

高职校园文化是高职院校在其培育高素质技术技能人才,服务产业发展过程中的综合显现。面对高职教 育进入高质量发展阶段和双高建设的新要求,高职院校需要吸纳时代新元素,立足文化自信,对高职校园文化核心逻 辑要素、文化特征与建设路径... 高职校园文化是高职院校在其培育高素质技术技能人才,服务产业发展过程中的综合显现。面对高职教 育进入高质量发展阶段和双高建设的新要求,高职院校需要吸纳时代新元素,立足文化自信,对高职校园文化核心逻 辑要素、文化特征与建设路径等系统地进行再思考、再探索,推进新时代高职校园文化新发展。 展开更多

关键词 “双高” 高职校园文化 路径重构

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文化认同观照下的高职校园文化建设 被引量：2

6

作者 郭智君 《邢台职业技术学院学报》 2005年第6期32-34,共3页

文化维系与文化认同对于社会组织的重要性是不言而喻的,文化认同的培育应当成为任何一个社会组织面临的首要任务,国家如是,企业如是。高职校园文化建设问题的根源在于文化认同,除了架构认同的理念和改进认同的方式外,学生话语权的赋予... 文化维系与文化认同对于社会组织的重要性是不言而喻的,文化认同的培育应当成为任何一个社会组织面临的首要任务,国家如是,企业如是。高职校园文化建设问题的根源在于文化认同,除了架构认同的理念和改进认同的方式外,学生话语权的赋予与拾得也是培育学生文化认同感的前提条件。 展开更多

关键词 文化认同 企业文化 高职校园文化 话语权

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高职校园文化与企业文化的融合路径探析 被引量：3

7

作者 王传荣 丁正亚 《山东商业职业技术学院学报》 2015年第4期25-27,82,共4页

我国高职教育起步时间较晚,历史积淀不深,许多高职院校在校园文化建设上还处于摸索阶段,文化育人功能未能得到充分体现。高职校园文化和企业文化既相互区别又相互联系,促进二者的深度融合,具有重要的现实意义。实现高职校园文化与企业... 我国高职教育起步时间较晚,历史积淀不深,许多高职院校在校园文化建设上还处于摸索阶段,文化育人功能未能得到充分体现。高职校园文化和企业文化既相互区别又相互联系,促进二者的深度融合,具有重要的现实意义。实现高职校园文化与企业文化的深度融合,需构建有效的融合路径。 展开更多

关键词 高职校园文化 企业文化 融合 路径

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高职校园文化载体建设的价值意义及路径探讨 被引量：3

8

作者 陈明昆 李琳 《浙江工商职业技术学院学报》 2012年第4期37-41,共5页

高职校园文化载体承载着校园文化的内容,对师生的全面发展具有重大的价值意义。在丰富的载体内容下,高职院校可通过校史档案、校园环境、语言符号、课堂教学、管理制度、文化活动等主要的载体建设路径着手校园文化建设,从而全方位发挥... 高职校园文化载体承载着校园文化的内容,对师生的全面发展具有重大的价值意义。在丰富的载体内容下,高职院校可通过校史档案、校园环境、语言符号、课堂教学、管理制度、文化活动等主要的载体建设路径着手校园文化建设,从而全方位发挥出校园文化的育人价值。 展开更多

关键词 高职校园文化 载体 价值意义 路径

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高职校园文化和特色地域文化融合发展的思考与探索——以江阴职业技术学院为例 被引量：2

9

作者 傅益文 《淮北职业技术学院学报》 2019年第2期28-30,共3页

高职校园文化是高校教育理念和人才培养目标的体现,特色地域文化为高职校园文化建设提供丰富的内容和素材,为高职校园文化的优质发展创造条件。高职校园文化的优质发展同时也会丰富和提升特色地域文化,二者相得益彰。

关键词 高职校园文化 特色地域文化融合发展

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以社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设内涵研究 被引量：2

10

作者 田敏 刘燕侠 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第4期21-23,共3页

在大力倡导培育和践行社会主义核心价值观的背景下,高职院校校园文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,本文主要探究了目前高职院校校园文化建设的现状以及社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设的重要意义,从而得出两者相互促... 在大力倡导培育和践行社会主义核心价值观的背景下,高职院校校园文化建设,应以社会主义核心价值观为引领,本文主要探究了目前高职院校校园文化建设的现状以及社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设的重要意义,从而得出两者相互促进、相互协调、共同发展的丰富内涵。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 高职校园文化 内涵

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当前高职校园文化建设的新说 被引量：1

11

作者 郝敏 籍宇 《邢台职业技术学院学报》 2009年第2期12-13,共2页

高职院校是培养专业技师的摇篮,校园文化是学校教育的重要组成部分。结合当前形势,围绕"职技人格"的培养、从教素质的提升,学校环境的建设三个方面探讨了高职校园文化的建设。

关键词 高职校园文化 职技人格 从教素质 学校环境

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基于校企深度合作的高职校园文化内涵研究 被引量：1

12

作者 赵向犁 《科技创新与生产力》 2021年第6期94-95,98,共3页

本文对基于校企深度合作的高职校园文化内涵进行全面的分析和研究,并提出了相应的对策促进高职校园文化的有效建设,进而促进高职院校学生未来更好地学习和发展。

关键词 校企合作 高职校园文化 应用型人才 技术型人才

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浅谈茶艺对高职校园文化建设的启示

13

作者 强金国 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第12期120-122,共3页

作为茶文化的表现形式之一的茶艺,有"挂画、插花、焚香、点茶"等四艺之说。茶艺的这种通过赋予茶灵性来提升品饮者人文情怀的举措和把饮茶艺术化的表达方式,对高职院校的校园文化建设具有很大的启迪和启示作用。

关键词 茶艺 高职校园文化 启示

原文传递

社会主义核心价值体系引领高职校园文化建设研究——基于交互式渗透和思维融合视角

14

作者 严一平 《科教文汇》 2015年第11期14-16,共3页

社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中处于核心地位,是社会主义意识形态的本质内容体现,也是高职院校意识形态阵地和校园文化建设中要始终坚持的指导思想。用社会主义核心价值体系引领高职校园文化建设,充分发挥社会主义价值体系... 社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中处于核心地位,是社会主义意识形态的本质内容体现,也是高职院校意识形态阵地和校园文化建设中要始终坚持的指导思想。用社会主义核心价值体系引领高职校园文化建设,充分发挥社会主义价值体系的价值导向作用,关键在于牢固树立社会主义核心价值观,使之融入到校园文化氛围和软实力的构建之中。本文提出交互式渗透和思维融合概念,探索用社会主义核心价值体系指导高职校园文化建设的模式和路径。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 高职校园文化 交互式渗透 思维共享

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基于“场域—惯习”理论的高职院校校园文化构建 被引量：1

15

作者 陈光锐 唐义武 《安徽商贸职业技术学院学报》 2015年第2期57-59,共3页

高职教育具有职业教育与服务区域经济社会发展的双重功能。高职院校是一个场域,区域性和职业性是其内在属性。高职院校校园文化所应表现的规定性和精神气应当与此相契合,即运用地方性和技能型的场域特征带动高职院校文化特性建设,培养... 高职教育具有职业教育与服务区域经济社会发展的双重功能。高职院校是一个场域,区域性和职业性是其内在属性。高职院校校园文化所应表现的规定性和精神气应当与此相契合,即运用地方性和技能型的场域特征带动高职院校文化特性建设,培养高职学生建构自身特色的文化资本和话语归属,并形成持久的惯习张力。 展开更多

关键词 高职校园文化 职业性 区域性 场域 惯习

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论高职校园文化的差异性 被引量：1

16

作者 袁平凡 《武汉职业技术学院学报》 2011年第2期107-110,共4页

高职校园文化生成、建构和发展的过程,是特殊性和差异性双重特质变奏的过程,而普遍性必须通过差异性来实现。基于对高职教育发展现状的判断,本文作者认为,高职校园价值观、行为制度和物质形象差异化的动态过程是高职院校战略实现的路径... 高职校园文化生成、建构和发展的过程,是特殊性和差异性双重特质变奏的过程,而普遍性必须通过差异性来实现。基于对高职教育发展现状的判断,本文作者认为,高职校园价值观、行为制度和物质形象差异化的动态过程是高职院校战略实现的路径诉求。 展开更多

关键词 高职校园文化 实践理性 差异化

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论以社会主义核心价值体系引领建设高职院校新型校园文化

17

作者 沈晖 《九江职业技术学院学报》 2012年第1期6-7,12,共3页

社会主义高等职业教育应当坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,构建高职院校新型校园文化,确立以社会主义核心价值体系引领建设校企合作办学模式下的高职院校新型校园文化的基本路径。

关键词 社会主义 核心价值体系 高职院校 校园文化 校企合作

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