育得奇葩满园香——书法美育在高中语文教学中的渗透 被引量：9

1

作者 唐明君 《科教文汇》 2011年第11期81-82,共2页

本文主要探索书法美育与高中语文教学的有机结合,以此来拓宽语文教学的视野,促进语文教学,提高学生的语文素养,弘扬民族文化。

关键词 书法美育 语文教学 渗透

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新时代书法艺术审美撷谈

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作者 曾繁燕 宋飞鸿 曹冬琴 《四川警察学院学报》 2020年第6期136-142,共7页

书法是中国特有的一种传统艺术。中国书法成为一个民族符号,代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力,有着“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”之美誉。书法兼具文化性和艺术性的双重属性在审美传统上有着深厚的积淀。但是受... 书法是中国特有的一种传统艺术。中国书法成为一个民族符号,代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力,有着“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”之美誉。书法兼具文化性和艺术性的双重属性在审美传统上有着深厚的积淀。但是受到主客观方面多种因素的影响,书法审美偏离优良的审美传统出现了一些异化现象。对此,在重塑方向上应坚持以人民为中心的创作导向,坚持植根传统,坚持书法与汉字的一体性,应坚持创新引领书法新发展。同时,应通过加强书法教育、改善书法批评推动书法审美的可持续健康发展。警察院校和公安机关应积极营造书法美育的浓厚氛围,增强公安警队软实力,以更好地肩负起新时代赋予的职责使命。 展开更多

关键词 新时代 书法审美 审美传统 审美异化 审美重塑

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书法审美与现代包装设计 被引量：2

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作者 林芊 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期119-121,共3页

试从书法艺术的意境与神韵、留白手法、节奏与韵律及风格与特征等方面入手,研究书法审美在现代包装设计中的应用,并且指出包装不能抛弃我国的传统根基。

关键词 书法审美 现代包装设计 精髓 应用

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不同专业大学生对书法字审美过程中眼动特点的研究 被引量：1

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作者 吕养民 《价值工程》 2011年第23期235-236,共2页

眼睛是人类重要感觉器官,被誉为心灵窗户,本实验使用美国ASL眼动仪,记录了艺术生和体育生(各10名)在书法作品审美时的眼动过程。从《虞世南临兰亭序》作品中选用35个字请被试观赏。结果发现:艺术生较体育生在作品审美过程中存在显著差... 眼睛是人类重要感觉器官,被誉为心灵窗户,本实验使用美国ASL眼动仪,记录了艺术生和体育生(各10名)在书法作品审美时的眼动过程。从《虞世南临兰亭序》作品中选用35个字请被试观赏。结果发现:艺术生较体育生在作品审美过程中存在显著差异。艺术生对作品注视时间、注视点持续时间长于体育生;注视作品时间随字体结构复杂性的变化而变化,体育生没有此现象,说明艺术系生对书法作品的加工较体育生更仔细。 展开更多

关键词 大学生 眼动仪 书法审美 眼动轨迹

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中国传统建筑与书法艺术的审美共通性初探 被引量：8

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作者 唐孝祥 魏峰 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2017年第1期112-118,共7页

中国传统建筑与书法艺术的审美共通性,是艺术审美共通性的重要表现,是建筑美学研究的重要内容之一。探究中国传统建筑与书法艺术的审美共通性可以从客体审美属性的共通性、主体审美心理的共通性和审美活动过程的共通性三个维度展开。从... 中国传统建筑与书法艺术的审美共通性,是艺术审美共通性的重要表现,是建筑美学研究的重要内容之一。探究中国传统建筑与书法艺术的审美共通性可以从客体审美属性的共通性、主体审美心理的共通性和审美活动过程的共通性三个维度展开。从客体审美属性来考察,二者的审美共通性主要表现在空间秩序的共通性、结构形态的共通性、比例尺度的共通性和虚实疏密的共通性四个方面。 展开更多

关键词 建筑美学 传统建筑 书法艺术 审美共通性 客体审美属性

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新时代中小学书法美育实施路径探索——以南城县泰伯学校为中心

6

作者 刘迎 王子文 周蕊 《豫章师范学院学报》 2024年第4期101-106,共6页

书法作为中华优秀传统文化瑰宝,其美育价值深远且丰富。然而在实施书法美育的过程中,时常会面临师资配备不齐、美育概念不明以及受众基础不均等问题。这些问题导致了书法美育的普及出现了不均衡现象。为克服这些困难,江西省的相关部门... 书法作为中华优秀传统文化瑰宝,其美育价值深远且丰富。然而在实施书法美育的过程中,时常会面临师资配备不齐、美育概念不明以及受众基础不均等问题。这些问题导致了书法美育的普及出现了不均衡现象。为克服这些困难,江西省的相关部门和学校根据具体情况制定了相应的对策。以江西省书法美育示范校——抚州市南城县泰伯学校为例,该校在书法师资、课程任务、教学环境、教育方法与效果评估等方面进行了深入探索和实践。该校对研判结论和优化方案进行了详细描述和剖析,为江西省中小学书法美育实施提供了有益的借鉴。 展开更多

关键词 书法美育 南城县泰伯学校 探索 融合

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“大美育”背景下的书法美育的现实语境

7

作者 王峰 《兰州交通大学学报》 CAS 2023年第5期161-165,共5页

美育是教育的重要内容之一,通过审美方式来实现。书法美育是以汉字为载体,通过书法研究和实践,运用书法元素感染人、塑造人、培养人的教育方式。中华文化五千年的历史长河中,书法美育早已流淌在中华文明演进的血液里。在中国近代以至现... 美育是教育的重要内容之一,通过审美方式来实现。书法美育是以汉字为载体,通过书法研究和实践,运用书法元素感染人、塑造人、培养人的教育方式。中华文化五千年的历史长河中,书法美育早已流淌在中华文明演进的血液里。在中国近代以至现代以来,中国美育思想受到西方思想文化的影响,形成了与中国传统美育截然不同的时代进程。以书法为美学对象的美育教育,具有其他艺术不可取代的美育功能,它的普惠性、融合性、实践性最符合新时代构建全面培养体系的要求。以学校教育为主阵地,通过汉字书写、学科交叉融合形成书法美育实施的现实语境。构建与时代同频共振的书法美育新范式,实现新时代书法美育教育新愿景。 展开更多

关键词 美育 书法美育 家庭 学校 书法机器人

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书法美育的内涵论略

8

作者 吴慧平 《美育研究》 2023年第1期87-95,共9页

艺术教育是美育最为重要的路径之一,书法作为中国优秀传统文化的重要组成部分,也是最具有中国特色的艺术样式。书法教育不仅是文化传承和发扬的重要承担者,也是达成以美育人目的的重要途径。理想的书法教育既能促进个人审美能力的提升... 艺术教育是美育最为重要的路径之一,书法作为中国优秀传统文化的重要组成部分,也是最具有中国特色的艺术样式。书法教育不仅是文化传承和发扬的重要承担者,也是达成以美育人目的的重要途径。理想的书法教育既能促进个人审美能力的提升、创造性思维的发展,也能促进个人人格的完善,最终为立德树人这一教育的根本任务服务。书法教育应该包含感知力教育、情感教育、实践教育、生活美育四方面的内涵,当我们把书法教育与人的日常生活相结合时,书法以美育人的功能才能真正得以实现。 展开更多

关键词 书法美育 感知力 情感 实践

原文传递

繁荣中华优秀传统文化视角下高校书法美育的困境与突围

9

作者 李国运 肖翠祥 《高等教育评论》 2023年第2期237-246,共10页

书法是中国传统文化的优秀代表,在中国历史文化中具有特殊的地位,具有古今打通、中外打通、新旧打通、学科打通和知行打通的天然优势,是高等学校承载繁荣中华优秀传统文化伟大使命的重要载体和切入口。然而,当前高校书法教育存在断层和... 书法是中国传统文化的优秀代表,在中国历史文化中具有特殊的地位,具有古今打通、中外打通、新旧打通、学科打通和知行打通的天然优势,是高等学校承载繁荣中华优秀传统文化伟大使命的重要载体和切入口。然而,当前高校书法教育存在断层和美育基础薄弱的问题。及时突破困境需要进一步理清书法美育的目标与功能,系统谋划和解决书法美育为何教、教什么、谁来教、怎么教等问题,以此充分发挥高校在传承和弘扬中华优秀传统文化中的应有作用。 展开更多

关键词 传统文化 书法美育 通识教育

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当代书法艺术的文化身份探究:基于晋唐正史“艺术传”

10

作者 谢九生 《艺术生活》 2022年第2期42-47,共6页

在晋唐正史“艺术传”中存在的书法文献是“古代艺术学”相关史料的重要组成部分,其中体现了对于“德艺兼备”和“文学素养”的重视和要求,因而仍然对于当代书坛有着十分重要的意义。进而可以从“书法美育”和“文化书法”的立场探究当... 在晋唐正史“艺术传”中存在的书法文献是“古代艺术学”相关史料的重要组成部分,其中体现了对于“德艺兼备”和“文学素养”的重视和要求,因而仍然对于当代书坛有着十分重要的意义。进而可以从“书法美育”和“文化书法”的立场探究当代书法艺术的文化身份,正确对待书法与文化的关系。因此说明“艺术传”对于书法艺术和古代艺术学研究的价值。 展开更多

关键词 艺术传 当代书法艺术 文人书法 文化书法 书法美育

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中国书法与现代字标设计 被引量：1

11

作者 赵红 《设计》 2017年第17期140-141,共2页

文章通过介绍中国独特的书法艺术,书法的基本笔画、字体形式,中国书法的美学特征:笔力之美、构筑之美、章法之美,以及书法反映的中国传统文化心灵:简约为美、气韵为美、中和为美,来启发现代字标设计。希望借鉴书法艺术丰沛的文化资产,... 文章通过介绍中国独特的书法艺术,书法的基本笔画、字体形式,中国书法的美学特征:笔力之美、构筑之美、章法之美,以及书法反映的中国传统文化心灵:简约为美、气韵为美、中和为美,来启发现代字标设计。希望借鉴书法艺术丰沛的文化资产,熔铸传统,结合现代设计的观念和手法,创造出体现时代气息和传统风格的字标设计,以传统书法艺术的生命来获得滋润而更富生机,绽放出时代的光辉。 展开更多

关键词 书法艺术 书法的美学特征 现代字标设计 借鉴

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“启功体”泛滥反思

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作者 兰浩 《长春大学学报》 2012年第7期874-876,共3页

启功书法艺术继承传统,有一定的艺术价值,但存在技法单调、境界狭隘等不足。当今"启功体"泛滥现象反映了现代社会文化多方面的问题,如启功书法的简单易学,大众书法审美鉴赏能力的退化,现代文明的审美感官化以及当今学术批评... 启功书法艺术继承传统,有一定的艺术价值,但存在技法单调、境界狭隘等不足。当今"启功体"泛滥现象反映了现代社会文化多方面的问题,如启功书法的简单易学,大众书法审美鉴赏能力的退化,现代文明的审美感官化以及当今学术批评态度等。表明了中国书法传统审美能力的退化,现代社会对传统书法艺术的继承和发展尤为迫切。 展开更多

关键词 启功 书法艺术 “启功体” 书法审美危机

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书法美育的双效价值谈

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作者 张援 《丝网印刷》 2022年第14期51-53,共3页

中华传统书法文化艺术内涵丰富,独放异彩。探索书法美育的文化传承和人才培养价值,推动书法艺术的文化创新市场应用,实现书法美育的双效价值。

关键词 书法美育 文化传承 创新应用

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梁启超《书法指导》中的美学观阐释

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作者 张铁华 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2012年第3期107-110,180,共4页

梁启超的《书法指导》被视为现代书学研究的开山之作,他从西方美术的视角重新审视中国书法,试图寻找出西画和书法之间的某种共通性。本文对梁启超《书法指导》中所论书法之线的美、光的美、力的美、个性的表现等四个方面进行了剖析,探... 梁启超的《书法指导》被视为现代书学研究的开山之作,他从西方美术的视角重新审视中国书法,试图寻找出西画和书法之间的某种共通性。本文对梁启超《书法指导》中所论书法之线的美、光的美、力的美、个性的表现等四个方面进行了剖析,探讨其学术价值和理论意义,藉此阐明在中、西文化背景差异之下观照书法往往会存在认识上的差异。 展开更多

关键词 梁启超 书法指导 美学观

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欧阳修书学思想及其对苏、黄、米的影响

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作者 王泽玖 《丽水学院学报》 2013年第3期44-48,共5页

欧阳修是宋代尚意书学思想的奠基人。欧阳修的书学思想,主要表现为寓道于书的人品观、文人化倾向的雅俗观、自适遣兴的游戏观和重视主体意识的创新观。苏、黄、米受其影响,继承并发展了欧阳修的书学思想,对书法创作、书法审美以及书法... 欧阳修是宋代尚意书学思想的奠基人。欧阳修的书学思想,主要表现为寓道于书的人品观、文人化倾向的雅俗观、自适遣兴的游戏观和重视主体意识的创新观。苏、黄、米受其影响,继承并发展了欧阳修的书学思想,对书法创作、书法审美以及书法批评标准进行了重新梳理与深化,逐渐形成宋代"尚意"书风的核心理念,为宋代书法走向高峰奠定了美学基础。 展开更多

关键词 欧阳修 书学思想 尚意书风

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