期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
工商管理类专业核心课程资源建设体系构建:基于创新与实践一体化视角 被引量:5
1
作者 陈长彬 盛鑫 《价值工程》 2018年第15期273-276,共4页
教学资源建设是现代教育的重要构成要素,本文基于创新与实践一体化的视角,构建工商管理类专业核心课程教学资源建设体系,具体包括课程教学资源库结构、功能与成效的概念模型研发与设计,课程教学资源库开发与建设,教学资源库有效运行的... 教学资源建设是现代教育的重要构成要素,本文基于创新与实践一体化的视角,构建工商管理类专业核心课程教学资源建设体系,具体包括课程教学资源库结构、功能与成效的概念模型研发与设计,课程教学资源库开发与建设,教学资源库有效运行的管理与维护手段开发与建设,以及教学资源库功能与成效评价的信息采集与研发手段的建设,并提出教学资源体系的建设目标,同时探讨建设方案的实施路径和实施方法,最后对建设体系的预期效果和成果进行分析。 展开更多
关键词 工商管理类 核心课程 教学资源
下载PDF
以职业能力为核心的高职工商企业管理专业人才培养模式改革与实践——以佛山职业技术学院为例 被引量:2
2
作者 周晶晶 《柳州职业技术学院学报》 2019年第6期56-61,共6页
构建和实施以职业能力培养为核心的高职人才培养模式是进一步深化产教融合校企"双元"育人的体现。为全面提升学生融入职场、胜任岗位的职业能力,根据工商企业管理专业特点,适应区域经济发展和现代企业对人才的需求,构建并实... 构建和实施以职业能力培养为核心的高职人才培养模式是进一步深化产教融合校企"双元"育人的体现。为全面提升学生融入职场、胜任岗位的职业能力,根据工商企业管理专业特点,适应区域经济发展和现代企业对人才的需求,构建并实施以培养和提升学生职业能力为核心的人才培养模式。 展开更多
关键词 职业能力 工商企业管理专业 人才培养模式
下载PDF
海峡两岸高校企业管理专业人才培养模式比较分析 被引量:1
3
作者 张妍芳 《闽江学院学报》 2015年第4期117-123,共7页
台湾高校的企业管理专业整合了东西方不同的教育模式,与大陆高校企业管理专业的培养模式有着较大的差别。通过两岸高校企业管理专业的设置概况介绍,从课程体系、师资构成和人才培养配套措施三个方面,对两岸高校企业管理专业应用型人才... 台湾高校的企业管理专业整合了东西方不同的教育模式,与大陆高校企业管理专业的培养模式有着较大的差别。通过两岸高校企业管理专业的设置概况介绍,从课程体系、师资构成和人才培养配套措施三个方面,对两岸高校企业管理专业应用型人才的培养模式进行比较分析,以期促进两岸高校企业管理专业的教育交流。 展开更多
关键词 企业管理专业 应用型人才 培养模式
下载PDF
工商管理专业“三维一体”实验教学模式探析 被引量:1
4
作者 余雪杰 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2009年第4期46-48,共3页
本文通过对不同院校工商管理专业实验教学的研究,针对目前内蒙古财经学院工商管理专业实验教学的现状,针对工商管理专业实验在我校学科建设、本科教学中所处的地位以及发挥的作用,提出"三维一体"实验教学模式的设想,主要从工... 本文通过对不同院校工商管理专业实验教学的研究,针对目前内蒙古财经学院工商管理专业实验教学的现状,针对工商管理专业实验在我校学科建设、本科教学中所处的地位以及发挥的作用,提出"三维一体"实验教学模式的设想,主要从工商管理专业实验发展模式和创新角度进行研究。 展开更多
关键词 工商管理专业 “三维一体”实验模式
下载PDF
1+X证书背景下药品经营与管理专业三融通课程体系构建研究——以药品购销职业技能等级证书为例 被引量:1
5
作者 张平 冯传平 +1 位作者 周煌辉 王宇轩 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期189-192,共4页
“1+X”证书背景下,在进行专业核心课程建设的同时,要体现职普融通、产教融通和课证融通,即“三融通”。而“三融通”的课程体系构建的最终落脚点为有效的课证融通。文章利用PDCA循环,形成了药品经营与管理相关专业核心课程的“三融通... “1+X”证书背景下,在进行专业核心课程建设的同时,要体现职普融通、产教融通和课证融通,即“三融通”。而“三融通”的课程体系构建的最终落脚点为有效的课证融通。文章利用PDCA循环,形成了药品经营与管理相关专业核心课程的“三融通”课程构建路径,在课程建设过程中注重课证充分融通,将药品购销职业技能等级证书的技能点与课程思政元素有效融入专业的各级各类课程中,并进行多元客观评价以及本土化人才培养。 展开更多
关键词 药品购销 课证融通 课程体系 药品经营与管理专业
下载PDF
专业思政的探索与实践——以武汉职业技术学院为例 被引量:1
6
作者 陈洁 《武汉职业技术学院学报》 2023年第1期49-53,共5页
专业思政是从专业层面做好顶层规划,将思政教育贯穿人才培养全过程的重要手段,是高校落实立德树人根本任务的有效抓手。以武汉职业技术学院药品经营与管理专业为例,构建专业核心价值体系,确立人才培养目标核心素养要求,以“课程思政”... 专业思政是从专业层面做好顶层规划,将思政教育贯穿人才培养全过程的重要手段,是高校落实立德树人根本任务的有效抓手。以武汉职业技术学院药品经营与管理专业为例,构建专业核心价值体系,确立人才培养目标核心素养要求,以“课程思政”为载体,探索并实践“四位一体”的思政育人空间,培养新时代有能力、有担当、具有工匠精神的药学类高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 专业思政 课程思政 药品经营与管理 人才培养
下载PDF
基于工作过程的高职商务管理专业实训教学体系的探索
7
作者 赖霞红 《佳木斯职业学院学报》 2018年第11期51-51,共1页
随着数据时代的快速发展,我国对人才的需求量越来越大,高职院校若想保证能培养出更多的职业人才,必须加强和完善院校本身的教学体系,特别是基于专业技能培养的实训教学体系,这是实现人才培养的基础。
关键词 工作过程 高职 商务管理专业 实训教学体系
下载PDF
工商管理类专业实践性教学体系的构建
8
作者 林军 岳世忠 +1 位作者 杨齐 梁琳娜 《中国经济与管理科学》 2008年第7期44-45,共2页
工商管理类专业是实践性极强专业。工商管理类专业的实践性教学也是一个内容丰富、环节齐全、灵活多样的完整的、系统的教学过程。因此,以培养工商管理类专业学生的实践综合能力为目的,构建工商管理类专业实践性教学体系,是目前工商... 工商管理类专业是实践性极强专业。工商管理类专业的实践性教学也是一个内容丰富、环节齐全、灵活多样的完整的、系统的教学过程。因此,以培养工商管理类专业学生的实践综合能力为目的,构建工商管理类专业实践性教学体系,是目前工商管理类专业实践性教学的一个重要任务。 展开更多
关键词 工商管理类专业 实践性教学 体系
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部