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江苏省公共机构用水定额修订实践与探析 被引量:4
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作者 孙晓文 陈松峰 何菡丹 《江苏水利》 2021年第5期52-55,共4页
在深入分析江苏省2014版公共机构用水定额存在问题的基础上,研究确定了用水定额修订的一般原则,采用冒泡排序法、二次平均法、典型单位调查法等定额修订方法,通过综合分析得出最终定额值,修订成果符合《用水定额编制导则》的相关要求,... 在深入分析江苏省2014版公共机构用水定额存在问题的基础上,研究确定了用水定额修订的一般原则,采用冒泡排序法、二次平均法、典型单位调查法等定额修订方法,通过综合分析得出最终定额值,修订成果符合《用水定额编制导则》的相关要求,为强化节水监管、提高用水效率提供了科学合理的技术依据。 展开更多
关键词 公共机构 节约用水 用水定额 修订 冒泡排序法 二次平均法 典型单位调查法
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基于卡尔曼滤波和改进粒子群的MPPT算法 被引量:4
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作者 潘海鹏 李明华 +2 位作者 雷建峰 林建豪 江先志 《轻工机械》 CAS 2022年第6期44-51,共8页
针对常规的粒子群算法(particle swarm optimization algorithm, PSO)在应用中存在数据波动大、数据精确采集难度高和追踪速度慢等问题,课题组提出了基于卡尔曼滤波和改进粒子群优化算法的光伏最大功率点跟踪(maximum power point track... 针对常规的粒子群算法(particle swarm optimization algorithm, PSO)在应用中存在数据波动大、数据精确采集难度高和追踪速度慢等问题,课题组提出了基于卡尔曼滤波和改进粒子群优化算法的光伏最大功率点跟踪(maximum power point tracking, MPPT)控制器技术,并结合卡尔曼滤波、恒定电压和冒泡排序等方法进行优化。实验结果表明课题组提出的算法可以快速、准确地跟踪到最大功率点,提高了MPPT的响应速度和精度,提高了光伏发电的利用效率。 展开更多
关键词 卡尔曼滤波 冒泡排序 恒定电压法 粒子群算法 最大功率点跟踪
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C语言中冒泡排序教学方法刍议 被引量:4
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作者 赵转莉 郭红山 《办公自动化》 2007年第10期49-50,46,共3页
排序是程序设计语言中的经典课题,而冒泡排序又是C语言中的常用方法之一。本文从实例入手引入冒泡排序法,凭借数组找出规律,又扩展到n个数的情况,最后谈到了冒泡排序法的改进。该教学方法,对于程序设计语言的教学有一定的参考价值。
关键词 C语言 程序设计 冒泡排序 教学方法 数组
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兴化市脱水蔬菜行业用水定额研究 被引量:3
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作者 崔冬梅 《江苏水利》 2022年第1期69-72,共4页
对兴化市脱水蔬菜企业进行用水调查,在计算分析单位用水量的基础上,采用典型单位调查法、二次平均法、冒泡排序法、概率分析法等定额修订方法,同时考虑不同生产模式下的用水差异,通过综合分析得出自加工企业和外加工企业的脱水蔬菜用水... 对兴化市脱水蔬菜企业进行用水调查,在计算分析单位用水量的基础上,采用典型单位调查法、二次平均法、冒泡排序法、概率分析法等定额修订方法,同时考虑不同生产模式下的用水差异,通过综合分析得出自加工企业和外加工企业的脱水蔬菜用水定额的通用值和先进值,为兴化市脱水蔬菜行业强化节水监管、提高用水效率提供技术依据。 展开更多
关键词 脱水蔬菜 用水定额 二次平均法 冒泡排序法 概率分析法 兴化市
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冒泡排序程序设计的探究式教学方法及其分析 被引量:2
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作者 邵平 《玉林师范学院学报》 2008年第5期14-16,共3页
以冒泡排序程序设计教学为例,提出程序设计课程中的一种探究式教学方法.传统教学方法一般采用由简到繁的教学思想,并引导学生发现和解决问题.本文的探究式教学方法,不仅包含传统教学方法,还引入了培养学生发散思维能力及理论联系实际的... 以冒泡排序程序设计教学为例,提出程序设计课程中的一种探究式教学方法.传统教学方法一般采用由简到繁的教学思想,并引导学生发现和解决问题.本文的探究式教学方法,不仅包含传统教学方法,还引入了培养学生发散思维能力及理论联系实际的教学思想.通过分析讨论培养学生发散思维能力的具体措施,以人脸检测实验为例说明理论联系实际的具体方法,论证了这种探究式教学方法在课程教学中培养学生综合素质的有效性. 展开更多
关键词 冒泡排序 程序设计 探究 教学方法
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