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广西边境地区普通高中优质生源流失的问题、成因与对策——基于贫困文化视角 被引量：5
1
作者 王瑜 叶雨欣 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期52-59,共8页
广西边境地区普通高中当前存在着生源规模占比持续降低、优质生源向外流失的生源现状。由于这些优质生源的向外流失,广西边境地区普通高中正面临着学校的教育质量难以提升、学生对本校的认同感偏低、教师的发展环境遭到恶化等发展问题... 广西边境地区普通高中当前存在着生源规模占比持续降低、优质生源向外流失的生源现状。由于这些优质生源的向外流失,广西边境地区普通高中正面临着学校的教育质量难以提升、学生对本校的认同感偏低、教师的发展环境遭到恶化等发展问题。基于贫困文化理论,这些问题的产生可以从家庭环境中存在的"读书无望"教育观念、学生群体中出现的"反学校文化"行为以及教师队伍中遭遇的职业发展价值分化等三方面影响因素分析,并以此提出三方面实践对策:通过建设保护性招生制度与引进优质教育资源来加大边境高中的生源保护与资源共享、通过加大地方文化资源开发与跨文化教育来增强边境高中学生的教育认同与文化自信,通过提升薪资、参与治理、教师交流等手段来提升教师的社会地位与职业成就等。 展开更多
关键词 广西 边境地区 普通高中 生源流失 贫困文化理论
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边境地区高中生时间管理倾向和社会适应性的关系 被引量：1
2
作者 李荔波 《南宁师范高等专科学校学报》 2007年第4期128-131,共4页
采用青少年时间管理倾向量表和青少年社会适应性量表对广西壮族自治区龙州县362名高中生进行了调查,并利用先进的统计方法探讨时间管理倾向和社会适应性的关系模型。结果发现职业高中男生的时间监控观存在年级差异;时间监控观和时间效... 采用青少年时间管理倾向量表和青少年社会适应性量表对广西壮族自治区龙州县362名高中生进行了调查,并利用先进的统计方法探讨时间管理倾向和社会适应性的关系模型。结果发现职业高中男生的时间监控观存在年级差异;时间监控观和时间效能感直接影响社会适应性,时间价值感通过时间监控观和时间效能感间接影响社会适应性。时间监控观的作用较为重要,可以从时间监控观的教育和训练着手增强学生的社会适应性。 展开更多
关键词 边境地区 高中生 时间管理倾向 社会适应性
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广西边境地区高中教师队伍建设研究——基于社会冲突视角 被引量：1
3
作者 钟海青 江玲丽 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期46-51,共6页
本文以社会冲突理论为分析视角,结合对广西4个边境市(县)的调研,分别从认知偏差、利益博弈与资源挑战三个层面剖析当地高中教师队伍建设过程中存在的困难,探寻化解路径。从社会冲突理论来看,教师队伍建设过程中面临的冲突根源在主观上... 本文以社会冲突理论为分析视角,结合对广西4个边境市(县)的调研,分别从认知偏差、利益博弈与资源挑战三个层面剖析当地高中教师队伍建设过程中存在的困难,探寻化解路径。从社会冲突理论来看,教师队伍建设过程中面临的冲突根源在主观上取决于主体对资源分配的合法性认识;在客观上,冲突是主体利益博弈失衡与资源的有限性导致的。相对于非边境民族地区,广西边境民族地区的高中教师队伍建设面临诸多挑战:教师的自我期望与现实环境有落差,教师的职业待遇与社会地位不匹配、教师的发展需求与资源配置不平衡。要突破广西边境高中教师队伍建设的瓶颈,就要转变当地高中教师的认知误区,探索合乎实际的教师管理方式;提升教师自我调适能力,建立与完善教师表达诉求、释放压力的"安全阀"机制;发挥主观能动作用,盘活资源,回应教师合理诉求,以此突破广西边境高中教师队伍建设的瓶颈,切实打造一支高素质、高质量的高中教师队伍。 展开更多
关键词 广西 边境地区 高中教师 社会冲突理论
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边境高校生源地助学贷款的政策动态非一致性问题——基于Stackelberg模型分析方法
4
作者 王俊春 段丹 +2 位作者 李艳 胡敏 朱昀晨 《保山学院学报》 2016年第2期77-85,共9页
在对边境高校生源地助学贷款供需情况调研基础上,对其供给层面政策动态非一致性问题进行探讨,通过构造Stackelberg博弈模型,从三种情形分析供给层面中政府和银行间的利益博弈,提出对政策非一致性问题的纠偏建议,政府持续良好的声誉促成... 在对边境高校生源地助学贷款供需情况调研基础上,对其供给层面政策动态非一致性问题进行探讨,通过构造Stackelberg博弈模型,从三种情形分析供给层面中政府和银行间的利益博弈,提出对政策非一致性问题的纠偏建议,政府持续良好的声誉促成其守信战略的选择,打破生源地助学贷款供给的"平均主义"思维,形成差别化的银行收益激励规则,利他的、仁慈政府的职能定位将激励银行创造更多收益。 展开更多
关键词 边境高校 生源地助学贷款 纳什均衡 政策动态非一致性
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滇南边疆地区初中生性心理健康状况调查
5
作者 贾雅迪 马嘉怿 +1 位作者 闻素霞 潘莹 《中国性科学》 2024年第7期154-157,共4页
目的了解滇南边疆地区初中生性心理健康状况,为开展性心理健康教育提供依据。方法于2021年12月,采用方便整群抽样方法,应用青春期性心理健康量表对云南省红河哈尼族彝族自治州的960名初中生进行调查,分析调查结果。结果滇南边疆地区初... 目的了解滇南边疆地区初中生性心理健康状况,为开展性心理健康教育提供依据。方法于2021年12月,采用方便整群抽样方法,应用青春期性心理健康量表对云南省红河哈尼族彝族自治州的960名初中生进行调查,分析调查结果。结果滇南边疆地区初中生性心理健康总均值、各分量表及维度均值均显著高于选项理论中值3(P<0.01);分量表均值从高到低依次为:性价值观(3.76±0.61)分、性适应(3.55±0.48)分、性认知(3.32±0.74)分。不同性别和年级的初中生性心理健康状况比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论滇南边疆地区初中生的性心理健康状况良好,处于中上水平;3个分量表的发展水平不一致;7个维度中性态度得分最高,性知识得分最低。 展开更多
关键词 滇南边疆地区 初中生 性心理健康
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边境民族地区高中思想政治活动型学科课程的构建与实施 被引量：4
6
作者 温向莉 黄纳新 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第8期17-22,共6页
针对边境民族地区普通高中思想政治课教学实践中存在的问题,站在为党育人、为国育才的高度,着重从优化课程体系、建设课程资源、拓展教育空间和改进教学方法等方面,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合、显性教育和隐性... 针对边境民族地区普通高中思想政治课教学实践中存在的问题,站在为党育人、为国育才的高度,着重从优化课程体系、建设课程资源、拓展教育空间和改进教学方法等方面,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合、显性教育和隐性教育相统一的“边境民族地区高中思想政治活动型学科课程”。该课程具有内容活动化、活动内容化、突出地域性和民族性等特点。 展开更多
关键词 边境民族地区 高中思想政治 活动型学科课程
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