基于创新能力提升的生物药剂学与药物动力学实验教学改革 被引量：20

1

作者 何伟 尹莉芳 《药学研究》 CAS 2015年第8期485-487,共3页

将设计性教学理念引入生物药剂学与药物动力学实验教学,学生在系统掌握生物药剂学与药物动力学实验相关理论知识的基础上,充分发挥主观能动性,培养学生其创新精神与实践能力。围绕"对乙酰氨基酚大鼠体内生物药剂学药动学研究"... 将设计性教学理念引入生物药剂学与药物动力学实验教学,学生在系统掌握生物药剂学与药物动力学实验相关理论知识的基础上,充分发挥主观能动性,培养学生其创新精神与实践能力。围绕"对乙酰氨基酚大鼠体内生物药剂学药动学研究"这一课题,从实验设计、实验准备、实验内容、实验方法、实验结果、并针对实验过程中的关键点对学生进行自主式启发式教学,开展基于创新能力提升的生物药剂学与药物动力学实验教学改革。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 创新性 综合设计型 实验教学

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PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学能力提升中的探索性研究 被引量：14

2

作者 程欣 马云淑 +4 位作者 陈凌云 柯瑾 张文平 刘娜 侯安国 《中南药学》 CAS 2017年第5期700-702,共3页

目的改革生物药剂学与药物动力学实验教学方法。方法以云南中医学院2013级药学、制药工程、药物制剂专业学生为考察对象,运用PBL和LBL教学法对比研究教学效果。结果研究显示PBL教学法在学生预习成绩及总成绩提高方面明显优于传统的LBL... 目的改革生物药剂学与药物动力学实验教学方法。方法以云南中医学院2013级药学、制药工程、药物制剂专业学生为考察对象,运用PBL和LBL教学法对比研究教学效果。结果研究显示PBL教学法在学生预习成绩及总成绩提高方面明显优于传统的LBL教学法。结论 PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中效果优于LBL教学法,值得推广应用。 展开更多

关键词 PBL教学法 LBL教学法 生物药剂学与药物动力学 实验教学

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多学科交叉教学法在生物药剂学与药物动力学课程中的应用 被引量：10

3

作者 孙维彤 于莲 +2 位作者 杨春荣 苏瑾 胡艳秋 《西北医学教育》 2013年第4期735-738,共4页

在生物药剂学与药物动力学课程教学中开展多学科交叉教学法,探讨以理论和实践的形式融入相关交叉学科知识,从而提高教学效果。作者通过强化学生学习技能训练,使课堂教学内容多样化,在课堂专题讨论及课后作业训练中融会贯通多学科知识,... 在生物药剂学与药物动力学课程教学中开展多学科交叉教学法,探讨以理论和实践的形式融入相关交叉学科知识,从而提高教学效果。作者通过强化学生学习技能训练,使课堂教学内容多样化,在课堂专题讨论及课后作业训练中融会贯通多学科知识,强化教学过程考核,在科研活动和实践教学中运用多交叉学科理论解决实际问题等手段,改进教学方法、激发学生学习兴趣,以培养学生创新能力。在教学实践中收到了很好的效果,是一种值得提倡的教学方法。 展开更多

关键词 多学科交叉教学法 生物药剂学与药物动力学 教学改革

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生物药剂学与药物动力学实验教学改革探讨 被引量：10

4

作者 李瑞 张青 +4 位作者 辛洪亮 刘阳 高艳坤 刘杰 马坤芳 《教育教学论坛》 2019年第19期261-262,共2页

为了提高生物药剂学与药物动力学实验的教学质量,我们通过加强实验的综合设计性、改进教学方法、采用多元化的考核评价方式等手段,开展了一系列实验教学改革,激发了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的独立思考和实践创新能力。

关键词 生物药剂学与药物动力学 实验教学 教学改革

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线上线下混合式教学在“生物药剂学与药物动力学”实验教学中的设计与应用 被引量：8

5

作者 李丽华 章圣朋 +3 位作者 朱磊 孙淑萍 鄢海燕 年四辉 《通化师范学院学报》 2021年第4期132-137,共6页

为探索线上线下混合式教学对"生物药剂学与药物动力学"实验教学效果的影响,文章以我校2017级药学和中药学专业344名学生为研究对象,将教学班学生随机分为对照组与实验组,分别采用传统式和混合式教学进行实验教学,以课程期末... 为探索线上线下混合式教学对"生物药剂学与药物动力学"实验教学效果的影响,文章以我校2017级药学和中药学专业344名学生为研究对象,将教学班学生随机分为对照组与实验组,分别采用传统式和混合式教学进行实验教学,以课程期末实验成绩、卷面成绩和学生的学习效果作为评价指标.研究结果显示,对照组和实验组的实验平均成绩分别为(95.5±2.7)分和(97.2±1.1)分,卷面平均成绩分别为(65.5±14.1)分与(70.6±12.5)分,组间比较有统计学意义(P<0.01,P<0.05).学习效果调查结果表明,混合式教学能明显激发学生的学习兴趣,提高其学习专注度和学习效率,培养学生的自主学习能力、实验设计能力和团队合作意识,并能提升学生分析问题和解决问题的综合应用能力. 展开更多

关键词 线上线下混合式教学 生物药剂学与药物动力学 实验教学 教学效果

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《生物药剂学与药物动力学》实验教学改革的几点思路 被引量：8

6

作者 梁健钦 李世杰 +4 位作者 黎芳 熊万娜 梁丹 黄慧学 谢谭芳 《大众科技》 2018年第11期76-78,共3页

《生物药剂学与药物动力学》是医药高校本科药学类专业必修的一门课程,在药学类专业的教学任务中占有重要地位,但目前所开展的相关实验教学存在着教学内容陈旧、教学方法落后的问题,文章就该门课程目前的实验教学情况,从教学方法及教学... 《生物药剂学与药物动力学》是医药高校本科药学类专业必修的一门课程,在药学类专业的教学任务中占有重要地位,但目前所开展的相关实验教学存在着教学内容陈旧、教学方法落后的问题,文章就该门课程目前的实验教学情况,从教学方法及教学内容两个方面,提出几点思路,为提高《生物药剂学与药物动力学》实验教学效果及教学改革提供参考。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 教学改革 实验教学

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任务驱动+翻转课堂教学模式在生物药剂学与药物动力学教学中的应用 被引量：8

7

作者 王红芳 王捧英 +2 位作者 刘兴超 张清清 李春花 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期4-6,共3页

针对本校《生物药剂学与药物动力学》教学的实际情况,发扬以学生为中心的教育理念,将任务驱动式教学和翻转课堂相结合的教学模式应用于该课程的教学中,对中药学专业的生物药剂学与药物动力学课程的教学方法、教学流程及教学模式进行改革... 针对本校《生物药剂学与药物动力学》教学的实际情况,发扬以学生为中心的教育理念,将任务驱动式教学和翻转课堂相结合的教学模式应用于该课程的教学中,对中药学专业的生物药剂学与药物动力学课程的教学方法、教学流程及教学模式进行改革,以提高学生的自学能力、分析和解决问题能力以及创新能力。 展开更多

关键词 任务驱动 翻转课堂 生物药剂学与药物动力学

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生物药剂学与药物动力学教学模式改革尝试 被引量：7

8

作者 何丽华 《广州化工》 CAS 2016年第4期165-166,共2页

生物药剂学与药物动力学是药学专业的主要专业课程之一,作者在教学过程中从二个方面进行了教学改革的尝试:改革教学内容,以实例做模板阐述课本知识;改革教学方法,以PBL法结合LBL法进行理论教学。在进行PBL教学尝试过程中,学生的参与积... 生物药剂学与药物动力学是药学专业的主要专业课程之一,作者在教学过程中从二个方面进行了教学改革的尝试:改革教学内容,以实例做模板阐述课本知识;改革教学方法,以PBL法结合LBL法进行理论教学。在进行PBL教学尝试过程中,学生的参与积极性高,学生的准备情况各异,学生的综合能力有所提高,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 教学改革

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以双语教学为媒介开展的生物药剂学与药物动力学教学改革 被引量：7

9

作者 寸冬梅 毛世瑞 +2 位作者 乔明曦 蔡翠芳 付强 《药学教育》 2017年第3期39-42,共4页

从提倡精准医疗和经济全球化的时代背景出发,论述生物药剂学与药物动力学课程的重要性以及培养具有国际视野高端人才的必要性,总结双语教学的实施方法,以期对药学专业双语教学的推进提供一定的参考。

关键词 生物药剂学与药物动力学 双语教学 教学改革

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案例教学法在药学本科《生物药剂学与药物动力学》课程中的应用 被引量：7

10

作者 高秀容 吴敏 +1 位作者 廖洪利 许小红 《中国当代医药》 CAS 2021年第9期154-158,共5页

当前,以教师为中心的传统授课模式的弊端日益凸显,传统教学模式改革势在必行。案例教学法可克服传统教学模式的弊端,在培养学生综合素质方面具有显著优势。本研究首次尝试在药学本科的《生物药剂学与药物动力学》课程的《非口服药物的... 当前,以教师为中心的传统授课模式的弊端日益凸显,传统教学模式改革势在必行。案例教学法可克服传统教学模式的弊端,在培养学生综合素质方面具有显著优势。本研究首次尝试在药学本科的《生物药剂学与药物动力学》课程的《非口服药物的吸收》一章中开展案例教学,包括案例的选择、教学案例的撰写、案例教学的实施及效果评价等各个方面。结果表明,与传统教学模式相比,学生对案例教学的认可度更高;对于药学本科生,“传统教学为主,案例教学为辅”是最佳的教学模式,值得推广。 展开更多

关键词 案例教学法 药学 生物药剂学与药物动力学 应用 教学改革

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生物药剂学与药物动力学实验教学体系的构建与实施 被引量：7

11

作者 张湛睿 冯锁民 +1 位作者 马远涛 赵宁 《中国医药导报》 CAS 2014年第31期116-118,123,共4页

本研究根据药学类专业的需要,确定构建生物药剂学与药物动力学实验教学体系的指导思想,拟定生物药剂学与药物动力学实验体系的结构与内容,建立生物药剂学与药物动力学验证性实验、综合性实验、设计性实验三个实验教学层次,构建以创新能... 本研究根据药学类专业的需要,确定构建生物药剂学与药物动力学实验教学体系的指导思想,拟定生物药剂学与药物动力学实验体系的结构与内容,建立生物药剂学与药物动力学验证性实验、综合性实验、设计性实验三个实验教学层次,构建以创新能力培养为主线的实验教学新模式。研究发现通过生物药剂学与药物动力学实验教学体系的实施,调动了学生学习的热情,促进了教师业务水平的提高,可见生物药剂学与药物动力学实验教学体系的构建是符合教学需要的。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 实验教学 体系 构建 实施

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《生物药剂学与药物动力学》的教改体会 被引量：6

12

作者 储晓琴 王茜 +2 位作者 桂双英 何宁 马格非 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第13期1579-1581,共3页

通过对《生物药剂学与药物动力学》的教学内容及教学方法进行改革,激发了学习兴趣,提升了教学品质,为本课程的精品课程建设提供借鉴。

关键词 生物药剂学与药物动力学 教学改革 精品课程

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生物药剂学与药物动力学课堂融入思政教育 被引量：5

13

作者 祝侠丽 贾永艳 +2 位作者 韩德恩 周宁 蔡邦荣 《中国中医药现代远程教育》 2020年第19期8-10,共3页

立德树人是高等教育的根本任务。生物药剂学与药物动力学是药学及相关专业本科生的重要专业课之一,教学过程中教师应以专业技能知识为载体,提升思想教育的亲和力和针对性,促使专业课程与思想政治理论课形成协同效应,以满足学生全面发展... 立德树人是高等教育的根本任务。生物药剂学与药物动力学是药学及相关专业本科生的重要专业课之一,教学过程中教师应以专业技能知识为载体,提升思想教育的亲和力和针对性,促使专业课程与思想政治理论课形成协同效应,以满足学生全面发展的期待。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 思政元素 药学教育 教学改革

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“生物药剂学与药物动力学”课程教学改革初探 被引量：5

14

作者 王聪颖 李璐璐 庞榕 《广东化工》 CAS 2018年第17期223-223,222,共2页

本文针对"生物药剂学与药物动力学"课程目前的教学现状及存在的问题,通过转变教学理念和教学模式,引入学科发展的实际应用和科研成果、利用"翻转校园"等方式进行教改。结果表明,学生主动学习的积极性大大提高、创... 本文针对"生物药剂学与药物动力学"课程目前的教学现状及存在的问题,通过转变教学理念和教学模式,引入学科发展的实际应用和科研成果、利用"翻转校园"等方式进行教改。结果表明,学生主动学习的积极性大大提高、创新能力和实践动手能力得到增强,同时任课教师的教学水平和教学质量也得到提升。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 教学改革 教学方法

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案例教学法在生物药剂学与药物动力学课堂教学中的实践及探讨 被引量：4

15

作者 项素云 《广东化工》 CAS 2019年第21期157-157,152,共2页

将案例教学法引入生物药剂学与药物动力学的课堂教学,教师通过精心准备案例、组织讨论、点评讲解,将理论内容与具体案例相结合,提高学生学习兴趣,引导学生变被动灌输为主动吸收,从而提高理论课程的教学质量。

关键词 案例教学法 生物药剂学与药物动力学 教学方法

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新医科背景下案例驱动-双师同堂结合教学模式与传统教学模式的比较 被引量：3

16

作者 成颖 周四元 乔逸 《药物流行病学杂志》 CAS 2023年第10期1194-1200,共7页

目的探索新医科背景下生物药剂学与药物动力学理论实践深度融合教学模式的创新与实践。方法分别选取2018级、2019级药学专业四年制本科生作为对照组(21名)和试验组(16名),对照组采用传统教学法授课,试验组以“案例驱动-双师同堂结合教... 目的探索新医科背景下生物药剂学与药物动力学理论实践深度融合教学模式的创新与实践。方法分别选取2018级、2019级药学专业四年制本科生作为对照组(21名)和试验组(16名),对照组采用传统教学法授课,试验组以“案例驱动-双师同堂结合教学模式”对教学内容进行融合,优化教学过程。课程结束后,通过考试和问卷调查对教学效果进行评价。结果试验组期末考核成绩显著优于对照组[(87.56±5.38)vs.(78.15±6.02),P<0.001],且试验组学生对“案例驱动-双师同堂结合教学模式”的认可度均达87.50%以上,该教学模式能有效激发学生对课程的学习热情,增强临床药学思维,大幅度提升教学质量。结论“案例驱动-双师同堂结合教学模式”有利于理论与实践的深度融合教学,能适应新医科背景下对临床药学人才培养的需求。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 理论实践融合 双师同堂 案例驱动 教学模式

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医药产业创新背景下《生物药剂学与药物动力学》课程设计与研究

17

作者 孙琳 《广东化工》 CAS 2024年第14期192-194,共3页

医药产业创新依赖人才,药学教育需拓宽学生视野,提升行业信心。《生物药剂学与药物动力学》作为药学专业必修课,结合药物与生物体相互作用,指导药品研发与临床应用。本文通过设计临床用药、创新药设计、仿制药研发的学习与实践,让学生... 医药产业创新依赖人才,药学教育需拓宽学生视野,提升行业信心。《生物药剂学与药物动力学》作为药学专业必修课,结合药物与生物体相互作用,指导药品研发与临床应用。本文通过设计临床用药、创新药设计、仿制药研发的学习与实践,让学生了解药品应用与研发,提高理论水平,拓宽行业视野,为未来科研和职业选择指引方向。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 医药产业 创新 黄芩素 纳米混悬剂

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生物药剂学与药物动力学实验教学改革探索 被引量：4

18

作者 杨婷婷 鲁茜 +5 位作者 周雪妍 郭琳 王仲建 李成林 汪建云 印晓星 《基础医学教育》 2021年第2期101-104,共4页

加强实践教学和突出能力培养是科研创新型人才教育的重点,而实验教学是医学院校培养药学生动手操作技能的关键教学步骤。生物药剂学与药物动力学是药学相关本科教学的重要专业课之一。根据该课程的特征和徐州医科大学药学学科的自身特点... 加强实践教学和突出能力培养是科研创新型人才教育的重点,而实验教学是医学院校培养药学生动手操作技能的关键教学步骤。生物药剂学与药物动力学是药学相关本科教学的重要专业课之一。根据该课程的特征和徐州医科大学药学学科的自身特点,对该课程的实验教学从教学内容、教学模式和教学体系三个方面进行分析与研究,并进行一系列相应的实验教学改革探索与实践,以探索该课程的实验教学在药学科研创新型人才培养过程中的具体实施方案,为更好地培养科研创新型药学人才提供一定的理论指导和教学方法。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 实验教学 科研创新

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生物药剂学与药物动力学教学方法改革与探索 被引量：4

19

作者 贾永艳 田效志 +2 位作者 黄海英 祝侠丽 周宁 《中国西部科技》 2011年第35期67-68,共2页

生物药剂学与药物动力学是一门药学交叉学科,是药学、药物制剂专业的一门重要专业课程。我们结合专业的特点,不断更新教学内容,充分利用现代化信息技术和教学工具,开展教学;引导学生进行科学思维,提高学生的学习效率,达到提高教学质量... 生物药剂学与药物动力学是一门药学交叉学科,是药学、药物制剂专业的一门重要专业课程。我们结合专业的特点,不断更新教学内容,充分利用现代化信息技术和教学工具,开展教学;引导学生进行科学思维,提高学生的学习效率,达到提高教学质量的目的。 展开更多

关键词 生物药剂学与药物动力学 教学改革

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《生物药剂学与药物动力学》教材中药物动力学部分编写的建议 被引量：3

20

作者 郭新红 李淑赟 +1 位作者 刘欣 陈彩萍 《药学教育》 2014年第1期28-29,44,共3页

完善生物药剂学与药物动力学的教材编写,积累长期的教学经验,结合药物动力学的相关文献报道和应用实践,提出提高教材编写质量的改进建议。

关键词 生物药剂学与药物动力学 教材编写 建议

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