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近三年云南中考生物学试题与课程标准的一致性分析
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作者 王加艳 赵春美 +1 位作者 李化娜 王传铭 《红河学院学报》 2024年第2期69-71,78,共4页
为真正落实课程标准的指导意义,需了解试题、课程、教学与课程标准间的一致性差异,尤其需要准确检测试题对课程标准的达成情况,才能促进命题工作的科学性和规范性。文章借助Webb一致性分析模型,对2020—2022年云南中考生物学试题与课程... 为真正落实课程标准的指导意义,需了解试题、课程、教学与课程标准间的一致性差异,尤其需要准确检测试题对课程标准的达成情况,才能促进命题工作的科学性和规范性。文章借助Webb一致性分析模型,对2020—2022年云南中考生物学试题与课程标准的一致性情况进行细致的比较分析。结果表明,Webb模式所考察的四个维度的一致性分别为:知识种类(66.7%)<知识广度(76.7%)<知识深度(90.0%)<知识分布的平衡性(93.3%);课程标准10个领域中,对科学探究、生物圈中绿色植物、生物圈中人、生物多样性等领域考察效果最好(一致性100%),但对健康地生活领域的考察一致性状况(50%)较弱;近三年年际比较结果显示,2020年试题与课程标准一致性最高(87.5%),2021年最低(77.5%)。由此建议,云南中考生物学命题工作应该着眼于更准确、更稳定地体现课程标准的理念和要求等方面不断进行优化。 展开更多
关键词 一致性分析 韦伯模式 课程标准 中考 生物试题 云南省
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浙江省2016年10月份生物高考试题分析——以SEC分析模式的视角
2
作者 武明月 任山章 《高考》 2017年第24期231-232,共2页
通过对浙江省2016年10月份生物高考试卷与2016年浙江省普通高考考试说明(生物)的波特一致性系数进行分析,对科学把握考试说明和高考策略教学提供一定的借鉴,为考试相关政策制定者、学校生物科学专业课程教学和对学生的培养提供一定参考... 通过对浙江省2016年10月份生物高考试卷与2016年浙江省普通高考考试说明(生物)的波特一致性系数进行分析,对科学把握考试说明和高考策略教学提供一定的借鉴,为考试相关政策制定者、学校生物科学专业课程教学和对学生的培养提供一定参考作用。 展开更多
关键词 生物高考试题 生物高考考试说明 SEC分析模式 波特一致性系数
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细胞生物学试题库的建设及思考
3
作者 王洪振 陈徐 +2 位作者 滕丽冲 陈思霖 周晓馥 《生物技术世界》 2013年第4期130-131,共2页
在分析细胞生物学课程重要性和试题库建设的必要性基础上,在细胞生物学入库试题的设计和选择、试题库的管理和运行等方面进行了探索,并提出开展题库建设及应用中需要注意的几个问题。
关键词 细胞生物学 试题库 建设
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