微生物学课程思政教学实践探索 被引量：2

1

作者 刘玉玲 王涛 +1 位作者 张元臣 彭仁海 《安徽农业科学》 CAS 2023年第4期273-275,共3页

挖掘微生物学课程思政元素,并将其融入教学过程,是微生物学课程实现立德树人根本任务的责任与使命。基于近些年微生物学课程思政教育的教学实践,对课程融入思政教育的必要性、课程思政元素的挖掘与融入途径进行了分析,并对课程思政教学... 挖掘微生物学课程思政元素,并将其融入教学过程,是微生物学课程实现立德树人根本任务的责任与使命。基于近些年微生物学课程思政教育的教学实践,对课程融入思政教育的必要性、课程思政元素的挖掘与融入途径进行了分析,并对课程思政教学实践进行了反思,旨在为该课程思政教育提供教学积累,辐射带动生物类专业相关课程的课程思政教学。 展开更多

关键词 课程思政 生物类专业 微生物学 教学改革

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生物物理研究机构在生物类专业创新人才培养中的作用 被引量：6

2

作者 朱杰 王国栋 《实验室科学》 2011年第5期202-205,共4页

在介绍持续农业模式、物理农业、农业物理学和生物物理学基本概念和相互关系的基础上,结合我国农业生物物理学的发展现状,提出在高等农业院校建设生物物理研究所的创新人才培养目标;根据高等农业院校的专业实际,突出生物学专业和物理学... 在介绍持续农业模式、物理农业、农业物理学和生物物理学基本概念和相互关系的基础上,结合我国农业生物物理学的发展现状,提出在高等农业院校建设生物物理研究所的创新人才培养目标;根据高等农业院校的专业实际,突出生物学专业和物理学的关系,并由此引出生物物理研究机构在生物类专业本科生和研究生创新思维和创新能力培养中的作用;结合国家农业发展规划和农业生物物理发展趋势,对农业生物物理研究所和农业生物物理学科的发展对持续农业模式发展的影响进行了展望。 展开更多

关键词 生物学专业 科研与教学 创新人才

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新建本科院校生物专业人才培养模式探讨 被引量：5

3

作者 白丽荣 《衡水学院学报》 2008年第4期111-113,共3页

新建本科院校生物专业具有生源水平偏低、高水平师资欠缺、地处中小城市、办学条件差等特点,其办学层次属于教学型院校,培养规格应定位在为地方经济培养应用型高级专门人才.培养途径为:加强师资队伍建设;创新教学模式,提高教学质量;加... 新建本科院校生物专业具有生源水平偏低、高水平师资欠缺、地处中小城市、办学条件差等特点,其办学层次属于教学型院校,培养规格应定位在为地方经济培养应用型高级专门人才.培养途径为:加强师资队伍建设;创新教学模式,提高教学质量;加强实践教学环节;加强教学质量监控和评价体系. 展开更多

关键词 新建本科院校 生物专业 人才培养

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基于OBE教育理念的生物科学专业动植物野外实习模式探究 被引量：4

4

作者 游牧 何梅 《乐山师范学院学报》 2022年第8期105-109,共5页

动植物野外实习是生物科学专业实践教学环节的重要组成部分,对学生巩固所学专业理论知识以及综合运用有重要意义。文章分析了动植物野外实习存在的问题,以OBE教育理念为指导,提出了优化实习内容、编制实习教材、更新教学方法、融合课程... 动植物野外实习是生物科学专业实践教学环节的重要组成部分,对学生巩固所学专业理论知识以及综合运用有重要意义。文章分析了动植物野外实习存在的问题,以OBE教育理念为指导,提出了优化实习内容、编制实习教材、更新教学方法、融合课程思政和改革评价方法等一系列对策和建议,以期提升野外实习教学质量,对提高人才培养质量具有指导与借鉴意义。 展开更多

关键词 OBE教育理念 生物科学专业 野外实习 实习模式

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生物专业药理学课程考试改革研究 被引量：2

5

作者 王元清 周波 +1 位作者 王永红 吴顺 《现代农业科技》 2015年第10期324-325,共2页

分析了课程考试的现状,并对生物专业药理学课程考试的考试内容、考试形式、考试方法进行改革,形成系统的课程考试改革方案,为相关院校药理学课程考试改革提供参考。

关键词 生物专业 药理学 考试改革

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民族高校生物技术专业创新人才培养途径的探索和实践 被引量：2

6

作者 布日额 张继星 +2 位作者 陈永胜 锡林高娃 刘燕 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2014年第6期675-676,691,共3页

结合我校2011版人才培养方案的修订,对生物技术专业课程体系和课程设置,实践教学资源配置总体进行了优化,通过对"专业课板块"、"选修课板块","实验、实习及实训板块"和"毕业论文板块"的改革与... 结合我校2011版人才培养方案的修订,对生物技术专业课程体系和课程设置,实践教学资源配置总体进行了优化,通过对"专业课板块"、"选修课板块","实验、实习及实训板块"和"毕业论文板块"的改革与运行实践,结合我区少数民族地区社会经济发展需要,探索了有效的"学、研、产、就业"结合,培养生物技术专业创新型人才的途径. 展开更多

关键词 生物技术专业 创新人才 培养 途径

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医学院校生物类专业人才培养模式探讨 被引量：2

7

作者 黄燕芬 袁小凤 +2 位作者 丁志山 沃兴德 张林 《喀什师范学院学报》 2008年第3期81-83,共3页

目前全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来,未来一段时期我国对生物技术人才仍有极大需求,具有中医药背景的生物类专业人才培养是生物科技经济发展的需要.为此,结合实际对中医药背景生物类专业需求、现状和在该类人才培养过程... 目前全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来,未来一段时期我国对生物技术人才仍有极大需求,具有中医药背景的生物类专业人才培养是生物科技经济发展的需要.为此,结合实际对中医药背景生物类专业需求、现状和在该类人才培养过程中的经验体会进行初步探讨. 展开更多

关键词 中医药背景 人才培养 生物类专业

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生物物理课题引入生物类专业大学物理创新实验体系初探 被引量：1

8

作者 朱杰 杨运经 +4 位作者 贾根良 吴艳萍 樊彬彬 陈莹莹 王国栋 《实验室科学》 2012年第6期137-139,共3页

传统的大学物理实验课程内容与生物类专业课程间缺乏联系,很难激发生物类专业学生的实践兴趣,难以培养学生的科研动手和自主创新能力。如将生物物理课题引入大学物理创新实验体系,可让生物类专业学生充分认识到物理学和生物学的紧密联系... 传统的大学物理实验课程内容与生物类专业课程间缺乏联系,很难激发生物类专业学生的实践兴趣,难以培养学生的科研动手和自主创新能力。如将生物物理课题引入大学物理创新实验体系,可让生物类专业学生充分认识到物理学和生物学的紧密联系,从而激发学生学习物理的兴趣和热情,提高教学质量。 展开更多

关键词 生物物理学 生物类专业 大学物理实验 创新能力

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转型期应用型人才培养模式的探索与实践 被引量：1

9

作者 曾志红 林授锴 黄建辉 《广东化工》 CAS 2019年第15期240-241,共2页

应用型人才培养是高等教育由“精英型”向“大众型”转变的迫切要求,本文分析了人才培养过程中存在的问题,并从人才培养目标,课程体系、师资队伍、实践教学环节等方面对生物专业的应用型人才培养模式进行了探索和实践。

关键词 应用型人才 培养模式 生物专业

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基于医理融通理念的生物专业实践基地建设 被引量：1

10

作者 王春景 廖亚平 +5 位作者 张鼎 刘高峰 韩力 吴守伟 陈昌杰 刘长青 《基础医学教育》 2021年第6期439-442,共4页

文章总结了蚌埠医学院生物类本科专业在医理融通人才培养理念下,经过17年的办学实践,校外实践教学基地建设的背景、现状、指导原则、评价体系以及学生实践教学培养目标达成的成效,为医学院校生物类专业校外实践教学基地的建设和评价提... 文章总结了蚌埠医学院生物类本科专业在医理融通人才培养理念下,经过17年的办学实践,校外实践教学基地建设的背景、现状、指导原则、评价体系以及学生实践教学培养目标达成的成效,为医学院校生物类专业校外实践教学基地的建设和评价提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 生物类专业 实践教学基地 理医融通

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生物类专业高职教育人才培养方案的构建与实践——以齐鲁师范学院为例

11

作者 李志香 蔡云飞 +1 位作者 王春玲 刘淑敏 《齐鲁师范学院学报》 2013年第6期37-41,71,共6页

以就业为先导,以市场需求为目标,借鉴国内外同类高校的办学经验,通过企业调研和往届毕业学生的信息反馈,结合山东省经济发展需要,分析了生物类专业岗位人才需求,对生物类专业高职教育人才培养方案进行改革,构建了以职业能力、就业能力... 以就业为先导,以市场需求为目标,借鉴国内外同类高校的办学经验,通过企业调研和往届毕业学生的信息反馈,结合山东省经济发展需要,分析了生物类专业岗位人才需求,对生物类专业高职教育人才培养方案进行改革,构建了以职业能力、就业能力和创业能力为核心的"一个平台、四个课程群、多向选择"的课程与教学体系,通过教学实践成效显著。 展开更多

关键词 高职教育 生物类专业 培养方案 构建 实践

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立足地区特色培养模式下的毕业论文实践

12

作者 杨洋 曾胜 候杰 《中国科教创新导刊》 2013年第26期93-94,共2页

毕业论文是高等院校实践教学中的重要环节。我们对毕业论文实践教学进行了初步的探索,旨在找出适合地方高等院校的办学模式下的生物类专业毕业论文实践教学,以提高本科生培养质量,开辟一条具有地区特色的实践之路。

关键词 生物类专业 毕业论文 培养模式 地区特色

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不同转移潜能骨肉瘤细胞株的建立与生物学性质的分析 被引量：2

13

作者 陈翔 杨彤涛 +1 位作者 马保安 范清宇 《第四军医大学学报》 北大核心 2005年第21期1992-1995,共4页

目的:获得不同转移潜能的骨肉瘤细胞株.方法:从我室建立的人成骨肉瘤细胞系SOSP-9607中通过有限稀释法获得不同的单细胞克隆,经过侵袭试验初筛后获得5株转移潜能不同的细胞株,再通过裸鼠体内连续传代法筛选出具有不同转移能力的细胞系.... 目的:获得不同转移潜能的骨肉瘤细胞株.方法:从我室建立的人成骨肉瘤细胞系SOSP-9607中通过有限稀释法获得不同的单细胞克隆,经过侵袭试验初筛后获得5株转移潜能不同的细胞株,再通过裸鼠体内连续传代法筛选出具有不同转移能力的细胞系.并利用细胞生长曲线测定,软琼脂克隆形成试验,流式细胞仪,裸鼠体内自发转移试验分析了他们的生物学性质.结果:获得两株转移潜能不同的骨肉瘤细胞株.其中,H9为具有低转移潜能的骨肉瘤细胞株,E10为具有高转移潜能的骨肉瘤细胞株,其染色体众数分布特征与母系SOSP-9607基本相似,保持人类染色体核型;所至皮下移植瘤及肺转移瘤均符合人成骨肉瘤组织学特征,它们具有差异明显的体外生长速度,软琼脂克隆形成率H9(22±5)明显高于E10(98±12),裸鼠体内试验性自发肺转移率分别为10%和100%,流式细胞仪测定H9和E10的S期细胞分别为16.8%和21.0%.结论:这两株细胞株来源于同一亲本,他们之间的差异集中在转移表型上,为今后利用分子生物学的方法筛选出转移相关基因从而为成骨肉瘤的转移机制及临床研究奠定基础. 展开更多

关键词 骨肉瘤 肿瘤转移 细胞株 生物学特性

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“互联网+”背景下高校生物类专业教学中生命观培养的渗透策略研究 被引量：2

14

作者 王晓磊 孟令波 +1 位作者 赵明辉 胡宝忠 《科教导刊》 2021年第20期39-41,共3页

学生正确人生观的形成,不仅对学生自身健康成长起决定性作用,也对祖国的未来产生深远的影响,作为渗透生命教育最好的路径之一,生物学科蕴藏着丰富的生命教学资源,因此,关注高校生物专业教学中生命观培养的开展现状及其存在问题,既是生... 学生正确人生观的形成,不仅对学生自身健康成长起决定性作用,也对祖国的未来产生深远的影响,作为渗透生命教育最好的路径之一,生物学科蕴藏着丰富的生命教学资源,因此,关注高校生物专业教学中生命观培养的开展现状及其存在问题,既是生物专业教学活动的重要组成部分,也是维持社会和谐稳定的迫切需求,本文从教学内容、教学方式、教学路径三个角度出发,以互联网+为研究背景,探究性提出生命观念在生物课堂教学的渗透策略,希望对生物类专业教学中有效进行生命观教育提供一些有价值的参考。 展开更多

关键词 互联网+ 生物类专业 生命观 渗透策略

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密纹灵芝的特性与栽培技术 被引量：2

15

作者 郁建强 《中国农学通报》 CSCD 2002年第5期135-137,共3页

根据试验结果并结合有关资料 ,说明了密纹灵芝的生物学特点与栽培特性 。

关键词 密纹灵芝 生物学特性 栽培技术

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新形势下生物类专业课程教学改革探讨

16

作者 程广东 李凤莲 +4 位作者 张强 吕冬云 王长平 李丽 岳丽红 《畜牧与饲料科学》 2017年第3期85-86,共2页

生物类专业包括生物科学、生物工程、生物技术等学科,涉及内容多、知识面广,具有跨度大、技术更新快、实践性较强等特点。在新形势下,单一教学方式已不能满足生物类专业的教学需要,应鼓励教师采取多种教学方法和手段,培养学生创新思维能... 生物类专业包括生物科学、生物工程、生物技术等学科,涉及内容多、知识面广,具有跨度大、技术更新快、实践性较强等特点。在新形势下,单一教学方式已不能满足生物类专业的教学需要,应鼓励教师采取多种教学方法和手段,培养学生创新思维能力,使教师和学生综合素质得到全面提升,提高学生的竞争力。 展开更多

关键词 生物类专业 教学改革 实践 探讨

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生物专业《化工原理》的教学探讨

17

作者 钟建军 喻冬秀 +1 位作者 瞿晓岳 蒋裕平 《广东化工》 CAS 2012年第12期175-,共1页

结合我校生物专业和化工原理课程的特点,从教师队伍的建立、教材的合理选择、教学内容、教学方法、考核模式等方面对生物专业的《化工原理》教学进行了探讨,为少课时的化工原理教学提供参考。

关键词 生物专业 化工原理 教学方法

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基于OBE教育理念的生物工程专业普通生物学课程教学改革 被引量：7

18

作者 董晓宇 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第4期338-342,共5页

普通生物学课程是高等院校生物工程专业本科人才培养的专业基础课程和必修课程。如何提高课堂教学质量、激发学生创新实践能力、落实“立德树人”教育目标是普通生物学课程教学改革亟待解决的关键问题。在普通生物学课程教学的过程中,... 普通生物学课程是高等院校生物工程专业本科人才培养的专业基础课程和必修课程。如何提高课堂教学质量、激发学生创新实践能力、落实“立德树人”教育目标是普通生物学课程教学改革亟待解决的关键问题。在普通生物学课程教学的过程中,引入了基于OBE教育理念的融合式教学模式、项目式课程体系、立体式评价机制,并将思政教育融入课堂中。期末“自我能力评价”问卷调查结果显示,学生对该门课程的混合式教学模式认同率达到97%,对自身能力提升评价在80分以上的学生占61%。由此可见,基于OBE(outcomes-based education)理念的生物工程专业普通生物学课程教学改革对提升该门课程的教学质量和推动新工科人才的能力培养具有积极的促进作用。 展开更多

关键词 OBE理念 普通生物学 生物工程专业 课程改革

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生物制药技术专业“双元整合”订单式人才培养模式的实践 被引量：8

19

作者 卢洪胜 《职业技术教育》 北大核心 2010年第26期13-15,共3页

针对当前生物制药产业"多面性、小批量、小规模订单式需求旺盛"的人才需求特征,高职生物制药技术专业宜采取"双元整合"订单式人才培养模式,即以学校为主体,面向整个生物制药产业完成通识教育及专业技术教育,在订单... 针对当前生物制药产业"多面性、小批量、小规模订单式需求旺盛"的人才需求特征,高职生物制药技术专业宜采取"双元整合"订单式人才培养模式,即以学校为主体,面向整个生物制药产业完成通识教育及专业技术教育,在订单培养中,以企业为主体实施职业能力培训,并建立"双元整合"的管理运行机制。 展开更多

关键词 生物制药技术专业 人才需求 订单式 人才培养模式 保障机制

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新课改背景下高师院校生理学实验教学改革初探 被引量：7

20

作者 王仁俊 寇正湧 +3 位作者 郝锡联 孟惠平 李华 赵永斌 《吉林师范大学学报（自然科学版）》 2013年第1期146-149,共4页

针对目前高师院校生理学实验教学方面存在的若干问题,结合高师院校生物科学专业本科生培养目标,研究探讨在高师院校生理学实验课教学过程中组合运用PBL与SBL教学模式、增设与中学生物学相关生理学探究性实验内容等具体改革措施,促进高... 针对目前高师院校生理学实验教学方面存在的若干问题,结合高师院校生物科学专业本科生培养目标,研究探讨在高师院校生理学实验课教学过程中组合运用PBL与SBL教学模式、增设与中学生物学相关生理学探究性实验内容等具体改革措施,促进高师院校生物科学专业学生快速适应新课改要求,提高高师院校生物科学专业生理学实验课教学质量. 展开更多

关键词 高师院校 生物科学专业 实验教学 PBL教学模式 SBL教学模式

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