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心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
被引量：
6
1
作者
胡爱梅
刘绍龙
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-52,67,共5页
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的...
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的词汇网络表征有助于快速、准确地选取译语词汇。由此本文得出以下结论:尽管其心理现实性和解释力还有待同类研究进一步验证,双语记忆系统之词汇网络表征概念框架给译语词汇提取模型研究提供了可行的理论视角和崭新的思维空间。
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关键词
双语记忆系统
心理词汇表征
译语词汇提取
记忆加工模型
原文传递
第二语言获得年龄与早晚期双语记忆的差异
被引量：
2
2
作者
李利
莫雷
方萌
《广东工业大学学报（社会科学版）》
2008年第2期93-95,共3页
当前研究者对第二语言获得年龄所引发的早晚期双语记忆系统的差异问题展开了热烈的讨论。文章从早晚期双语记忆系统是否存在差异、差异在何处及差异的理论解释三个方面对当前的研究进行了系统的梳理。未来研究应深入探讨差异的发生机制...
当前研究者对第二语言获得年龄所引发的早晚期双语记忆系统的差异问题展开了热烈的讨论。文章从早晚期双语记忆系统是否存在差异、差异在何处及差异的理论解释三个方面对当前的研究进行了系统的梳理。未来研究应深入探讨差异的发生机制,并注意研究方法的相互补充。
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关键词
第二语言
获得年龄
早晚期双语者
双语记忆
差异比较研究
下载PDF
职称材料
题名
心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
被引量：
6
1
作者
胡爱梅
刘绍龙
机构
扬州大学外国语学院
浙江工业大学外国语学院
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期49-52,67,共5页
基金
国家社科基金项目"基于词义习得表征的翻译词汇转换心理模型研究"(项目编号:08BYY071)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"二语心理词汇组织与译入语词汇提取的相关研究"(项目编号:2012SJB740039)的阶段性成果
扬州大学人文社科基金项目资助
文摘
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表征框架下。结果发现:译语词汇提取的效率与目标语词汇网络的表征结构和质量等有密切的关系;高质、有序的词汇网络表征有助于快速、准确地选取译语词汇。由此本文得出以下结论:尽管其心理现实性和解释力还有待同类研究进一步验证,双语记忆系统之词汇网络表征概念框架给译语词汇提取模型研究提供了可行的理论视角和崭新的思维空间。
关键词
双语记忆系统
心理词汇表征
译语词汇提取
记忆加工模型
Keywords
bilingual
memory
system
mental
lexical
representation
lexical
selection
in
target-language
translation
model
of
memory
processing
system
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
第二语言获得年龄与早晚期双语记忆的差异
被引量：
2
2
作者
李利
莫雷
方萌
机构
华南师范大学国际文化学院
华南师范大学心理应用研究中心
出处
《广东工业大学学报（社会科学版）》
2008年第2期93-95,共3页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"早晚期双语者第二语言语义通达方式的形成机制"项目编号:07JCXLX002
广东省哲学社会科学规划教育学研究项目"第二语言学习者二语词汇语义通达的认知过程与机制研究"的论文之一
项目编号为:07SXQ001
文摘
当前研究者对第二语言获得年龄所引发的早晚期双语记忆系统的差异问题展开了热烈的讨论。文章从早晚期双语记忆系统是否存在差异、差异在何处及差异的理论解释三个方面对当前的研究进行了系统的梳理。未来研究应深入探讨差异的发生机制,并注意研究方法的相互补充。
关键词
第二语言
获得年龄
早晚期双语者
双语记忆
差异比较研究
Keywords
second
language
age
of
second
language
acquisition
early
and
late
bilingual
s
memory
system
of
bilingual
s
study
of
difference
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
B844.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
心理词汇网络表征下的译语词汇提取模型研究——基于双语信息加工记忆系统的思考
胡爱梅
刘绍龙
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2013
6
原文传递
2
第二语言获得年龄与早晚期双语记忆的差异
李利
莫雷
方萌
《广东工业大学学报（社会科学版）》
2008
2
下载PDF
职称材料
已选择
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