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题名藏汉双语法治人才培养机制及其改革研究
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作者
贺玲
田钒平
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机构
西南民族大学法学院
四川大学法学博士后科研流动站
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出处
《法学教育研究》
CSSCI
2018年第3期127-141,共15页
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基金
2017年国家社科基金重点项目“推进民族区域自治法治化若干重大问题研究”(项目编号17AMZ003)的阶段性成果之一
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文摘
法治人才是实现民族区域自治法治化的法治保障,藏汉双语法治人才队伍建设具有重大的政治意义和司法意义。藏汉双语法官培训和高校藏汉双语法律人才培养,从在职培训和学校教育两个路径,协同回应民族地区双语法治人才短缺所带来的边疆及民族地区司法问题。高校法学教育乃是法治人才培养的主要路径,通过对某综合类民族高校法学院藏汉双语学生培养过程的调查研究发现。双语师资匮乏、授课主体与客体间的藏语错配等约束事实的客观存在,极大地影响了藏汉双语法学专业教育的绩效。藏汉双语法学教育需要在平衡民族地区对司法实践人才.特殊性需求与法学教育一般性要求的理念下,通过严格准入,厘清培养目标,适当增加法学必修课程的学时,并重视发挥培养对象内部的“传帮带”功能等方式提升藏汉双语法治人才培养质量。
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关键词
藏汉双语
法治人才
藏区社会治理
培养机制
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Keywords
Tibetan and Chinese
bilingual legal talent
social governance in Tibetan areas
culture mechanism
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分类号
D90-4
[政治法律—法学理论]
G642
[政治法律—法学]
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题名法学教育藏汉双语实践教学改革路径探讨
被引量：4
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作者
董国斌
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机构
甘肃民族师范学院政法与经济管理系
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出处
《甘肃高师学报》
2012年第6期91-93,共3页
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文摘
一些藏区高校在法学教育中先后开展藏汉双语教学,其目标在于培养熟练运用藏汉双语从事法律工作的复合型、应用性的法律人才。法学教育培养目标的实现离不开扎实有效、形式多样的实践教学。现阶段法学教育中藏汉双语实践教学存在诸多问题,影响着藏汉双语法律人才培养目标的实现。在实践教学中,创新实践教学方式,扎实开展形式多样的实践教学是解决问题,不断提高藏汉双语法律人才培养质量的根本路径选择。
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关键词
法学教育
藏汉双语法律人才
实践教学
教学改革
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Keywords
legal education
Tibetan--Chinese bilingual legal talent
practical teaching
teaching reform
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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