主题模式在基础英语教学中的应用研究 被引量：23

1

作者 吕晓娟 杨跃 《西安外国语大学学报》 2008年第3期84-86,共3页

《大学英语课程教学要求》要求高校根据实际情况逐步开展双语教学,但有研究表明只有学生具备一定的英语水平时才能实现双语教学。基于CBI教学理念中的主题模式(theme-based model),利用6-T方法,本文呈现了主题模式在基础英语教学阶段的... 《大学英语课程教学要求》要求高校根据实际情况逐步开展双语教学,但有研究表明只有学生具备一定的英语水平时才能实现双语教学。基于CBI教学理念中的主题模式(theme-based model),利用6-T方法,本文呈现了主题模式在基础英语教学阶段的具体操作,并指出主题模式是从基础英语向双语教学平稳过渡的有效方法。 展开更多

关键词 基础英语 双语教学 主题模式 6-T方法

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“阶梯式”双语教学模式的研究与探索 被引量：17

2

作者 赵华君 程正富 左永艳 《重庆文理学院学报（社会科学版）》 2008年第2期108-109,113,共3页

双语教学在我国高等教育教学改革中具有重要地位,但高效高质的双语教学模式仍没有较全面的论述。通过对阶梯式双语教学模式的分析,力求解决当前双语教学师资缺乏、学生不适应双语教学的难题。

关键词 双语教学 阶梯式 双语教学元素

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在康复治疗学专业运动疗法方向教学中开设双语教学的设想 被引量：15

3

作者 张琦 常华 《中国康复理论与实践》 CSCD 2007年第8期789-790,共2页

在康复治疗学专业中开展双语教学具有重要的意义,也是教学方法改革的必然趋势。作者通过分析在康复治疗学专业运动疗法方向教学中开展双语教学的必然趋势,探讨开展双语教学存在的问题和对策,以及对课程的选择和对教师与学生的具体要求,... 在康复治疗学专业中开展双语教学具有重要的意义,也是教学方法改革的必然趋势。作者通过分析在康复治疗学专业运动疗法方向教学中开展双语教学的必然趋势,探讨开展双语教学存在的问题和对策,以及对课程的选择和对教师与学生的具体要求,提出双语教学实施的具体方案。 展开更多

关键词 双语教学 康复治疗学专业运动疗法方向 教学方法

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基于统计的汉英法律文献亚句子级对齐 被引量：7

4

作者 吕学强 李清隐 +1 位作者 任飞亮 姚天顺 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第1期23-26,共4页

基于统计的句子对齐是根据双语句子的长度在所有可能的对齐中找出概率最大的一个·提出两种对齐汉英语料的参数计算方法,使对齐模型中的评价函数满足标准正态分布·参数s2的值是对训练语料中的所有点(l1,(l2-cl1)2)进行线性回... 基于统计的句子对齐是根据双语句子的长度在所有可能的对齐中找出概率最大的一个·提出两种对齐汉英语料的参数计算方法,使对齐模型中的评价函数满足标准正态分布·参数s2的值是对训练语料中的所有点(l1,(l2-cl1)2)进行线性回归分析所得直线的斜率,s2的另一种求法是直接计算方差·实验结果表明汉英法律文献亚句子级对齐的正确率为98 8%,召回率为99 2%· 展开更多

关键词 双语语料库 汉英法律文献 亚句子级对齐 统计方法 评价函数 参数计算 标准正态分布 汉语 英语 机器翻译

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材料化学双语教学的定位与实践思考 被引量：9

5

作者 刘志明 《化工高等教育》 2012年第5期43-46,共4页

本文通过中美材料化学教材结构分析、生物质材料的界定,探讨了材料化学双语教学的定位;在材料化学双语教学实践中,探讨了教材的选取,明确了讲授内容,并适当增加了先进材料制备和表征技术应用于生物质材料的内容;总结了双语教学网络辅助... 本文通过中美材料化学教材结构分析、生物质材料的界定,探讨了材料化学双语教学的定位;在材料化学双语教学实践中,探讨了教材的选取,明确了讲授内容,并适当增加了先进材料制备和表征技术应用于生物质材料的内容;总结了双语教学网络辅助教学平台的建设和双语教学实践模式的有益探索以及目前存在的问题。 展开更多

关键词 材料化学 双语教学 生物质材料 网络教学平台 教学模式

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高校双语教师特征及培养途径 被引量：9

6

作者 侯映霞 李华 《重庆工学院学报》 2007年第5期168-170,173,共4页

双语教师是制约双语教学顺利开展的瓶颈,其知识特征包括英语知识、学科专业知识、双语教学理论知识、教育技术学知识;能力特征包括双语接收和表达能力、课堂组织策划能力、合作能力、科研创新能力;素质特征包括思想道德素质和身心素质.... 双语教师是制约双语教学顺利开展的瓶颈,其知识特征包括英语知识、学科专业知识、双语教学理论知识、教育技术学知识;能力特征包括双语接收和表达能力、课堂组织策划能力、合作能力、科研创新能力;素质特征包括思想道德素质和身心素质.双语教师的培养主要通过职前和职后2种途径实现. 展开更多

关键词 高校 双语教师 特征 培养途径

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《国际结算》课程双语教学方法探析 被引量：9

7

作者 朱艳玲 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第4期52-53,共2页

中国加入WTO后,对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切。因此,作为国际贸易专业的核心课程——《国际结算》课程的双语教学势在必行。分析了该课程实行"双语"教学的必要性,并提出了《国际结算... 中国加入WTO后,对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切。因此,作为国际贸易专业的核心课程——《国际结算》课程的双语教学势在必行。分析了该课程实行"双语"教学的必要性,并提出了《国际结算》课程"双语"教学的实践方法,指出了教学中需要注意的问题。 展开更多

关键词 双语教学 国际结算课程 教学方法

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双语学习者短时记忆编码方式的实验研究 被引量：8

8

作者 鹿士义 吴洁 《暨南大学华文学院学报》 2003年第2期6-11,共6页

本研究对汉语被试和英语被试分别以汉字和英语单词为刺激材料 ,探讨了双语者短时记忆编码的方式。结果表明 ,双语者对不同语言的信息具有某种偏爱 ,母语的不同会导致不同的编码方式 ;显示通道对短时记忆编码操作有着重要的作用 ,在不同... 本研究对汉语被试和英语被试分别以汉字和英语单词为刺激材料 ,探讨了双语者短时记忆编码的方式。结果表明 ,双语者对不同语言的信息具有某种偏爱 ,母语的不同会导致不同的编码方式 ;显示通道对短时记忆编码操作有着重要的作用 ,在不同的条件下人们会运用不同的编码策略。 展开更多

关键词 双语学习者 短时记忆 编码方式 汉语被试 英语被试

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TBL-CBL整合教学法结合双语教学在口腔颌面外科学教学中的应用

9

作者 赵志国 李艳君 王智明 《中国高等医学教育》 2023年第8期94-95,共2页

目的:探讨在口腔颌面外科学课程中TBL-CBL整合教学法结合双语教学的应用价值。方法:将本校2017级临床医学八年制70名学生作为研究对象,分成试验组和对照组,每组各35名,试验组采用TBL-CBL整合教学法结合双语教学,对照组采用传统的以教师... 目的:探讨在口腔颌面外科学课程中TBL-CBL整合教学法结合双语教学的应用价值。方法:将本校2017级临床医学八年制70名学生作为研究对象,分成试验组和对照组,每组各35名,试验组采用TBL-CBL整合教学法结合双语教学,对照组采用传统的以教师讲授为中心的授课模式。课程结束后通过成绩考核和不记名的问卷调查来评估教学效果。结果:试验组教学成绩明显高于对照组。试验组对整合教学法评价较好。结论:TBL-CBL整合教学法结合双语教学显著提高了学生的成绩及自主学习能力和综合分析能力,用于口腔颌面外科学教学中有利于提高教学效率。 展开更多

关键词 TBL-CBL整合教学法 双语教学 口腔颌面外科学 教学方法

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工商管理专业双语教学的目标及实现途径探讨 被引量：4

10

作者 胡江艳 《新余高专学报》 2005年第1期106-109,共4页

要真正搞好双语教学,必须有明确的目标体系,以指导教学全过程,提高教学效果。从双语教学目标体系的有效规定入手,探讨了目标的具体要求,并讨论了实现教学目标的途径。

关键词 双语教学 目标 实现途径 工商管理

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大学国际法学科双语教育论 被引量：1

11

作者 张榆青 李刚 《六盘水师范学院学报》 2015年第6期69-75,共7页

双语教育是指在具备一定内外部环境的条件下,用母语和外语两种语言作为教学媒介语,旨在使学生专业外语学习与学科知识获取同步发展的一种学科教育。大学国际法学科具有实施双语教育的现实基础,但同时又存在不少亟待解决的问题。国际法... 双语教育是指在具备一定内外部环境的条件下,用母语和外语两种语言作为教学媒介语,旨在使学生专业外语学习与学科知识获取同步发展的一种学科教育。大学国际法学科具有实施双语教育的现实基础,但同时又存在不少亟待解决的问题。国际法学科双语教育应在双语教师培养、学生双语能力提高、双语教材编写及双语教育法治四方面进行改革。 展开更多

关键词 国际法学科 双语教育 现实基础 问题症结 建构路径

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探析浸入式双语教学中语言分离法的运用 被引量：1

12

作者 张莲 《海外英语》 2013年第18期269-271,共3页

目前我国广泛开展的浸入式双语教学存在盲目抄袭,甚至一知半解的情况。浸入式并不排斥母语,但是反对语言混用,主张语言分离。在单语教学时段内,教师用自然的、真实的、流畅的、可预见的课堂语言教授学科知识,有利于学生掌握学科内容,同... 目前我国广泛开展的浸入式双语教学存在盲目抄袭,甚至一知半解的情况。浸入式并不排斥母语,但是反对语言混用,主张语言分离。在单语教学时段内,教师用自然的、真实的、流畅的、可预见的课堂语言教授学科知识,有利于学生掌握学科内容,同时提高语言水平。该文从加拿大浸入式双语教学的本质特点入手,揭示浸入式中分离法蕴含的学科优先原则、可理解性第二语言输入和语言分离领域等原则,探索适合我国国情的、可操作性强的浸入式双语教学模式。 展开更多

关键词 双语教学 浸入式 分离法 可理解性第二语言输入

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中医教育中的双语教学刍议 被引量：1

13

作者 陈战 《南昌教育学院学报》 2013年第4期145-146,共2页

双语教学在中医教育中纷纷开展,但是在师资、教材和学生接受能力等方面也面临诸多问题。因此,学校应该加强双语教师的培训,精选或精编双语教材,采用科学的教学方法,确保双语教学的效果。

关键词 双语教学 中医教育 教学方法

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惠州学院开设“数据结构”课程双语教学探讨 被引量：1

14

作者 曾科翰 薛晓萍 《电脑知识与技术》 2010年第4X期3168-3169,共2页

惠州学院计算机系"数据结构"课程是校级重点建设课程,根据发展需要开设双语教学势在必行。通过对师资状况、教学设施支撑条件、实验条件、学生情况等方面的详细分析,讨论该课程双语教学的开设条件。通过对教学模式、教材选取... 惠州学院计算机系"数据结构"课程是校级重点建设课程,根据发展需要开设双语教学势在必行。通过对师资状况、教学设施支撑条件、实验条件、学生情况等方面的详细分析,讨论该课程双语教学的开设条件。通过对教学模式、教材选取、课堂教学、师资培养等环节的详细分析,展开双语教学实施过程中具体措施的讨论,并就课堂教学中的教学目标、教学方法、教学内容、资源利用等环节展开详细讨论。最后提出该课程双语教学的希望和要求。 展开更多

关键词 数据结构 双语教学 开设条件 措施 探讨

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我校实施“数据结构”课程双语教学的思考

15

作者 吴云 张志雄 《电脑知识与技术（过刊）》 2011年第5X期3380-3381,共2页

我校(包头师范学院)目前还未实施双语教学,文章提出在我校开展数据结构课程双语教学在师资、学生水平等方面存在的问题,进而给出了在培养师资、教学实施等方面解决问题的思路和办法。

关键词 数据结构 双语 教学 师资 方法

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“老外”教汉语:经验与启示

16

作者 吴英成 邵洪亮 杨延宁 《国际汉语》 2012年第1期14-21,137-138,共9页

'老外'教汉语有其自身的优势。他们有学习汉语的切身体验,深知汉语作为第二语言学习的难点,了解第二语言学习者的需求,可以与学习者无障碍地沟通。'老外'的教学方式和经验具有很多共性,值得以目标语为本族语的教师思考... '老外'教汉语有其自身的优势。他们有学习汉语的切身体验,深知汉语作为第二语言学习的难点,了解第二语言学习者的需求,可以与学习者无障碍地沟通。'老外'的教学方式和经验具有很多共性,值得以目标语为本族语的教师思考和借鉴。本论文把'老外'教汉语的实际经验带给我们的启示归纳为四点,以期国际汉语教学界就此展开讨论。 展开更多

关键词 先语后文 国别化教材 双语教学 第二语言学习者 师资协力组合

原文传递

“外语课堂”——目标语教学与双语教学之争

17

作者 汪志涛 《黑龙江教育学院学报》 2010年第11期170-172,共3页

一百多年来,通过目标语来教授外语的教学原则在外语教学体系中一直占据着主流地位,它排斥母语在课堂中的出现,主张通过纯外语输入使学习者获得有效的外语输出。然而,国际上近年来的实验和理论研究结果对目标语教学原则提出了挑战,提出... 一百多年来,通过目标语来教授外语的教学原则在外语教学体系中一直占据着主流地位,它排斥母语在课堂中的出现,主张通过纯外语输入使学习者获得有效的外语输出。然而,国际上近年来的实验和理论研究结果对目标语教学原则提出了挑战,提出了双语教学原则,强调母语在教学中的作用。目标语原则与双语原则看似互相排斥,其实二者可以融合,以达到最佳的教学效果。 展开更多

关键词 目标语 双语 教学原则

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双语效应的根源研究

18

作者 陈素梅 《长春师范大学学报》 2015年第9期84-88,共5页

目前,关于双语效应根源的理论探讨主要从语言学、认知加工和社会文化三种视角展开。但无论是语言学上的特征比较还是认知控制分析,都不足以解释双语效应的根源所在;而社会文化视角下诸多环境因素与双语效应的内在联系到底如何,也有待进... 目前,关于双语效应根源的理论探讨主要从语言学、认知加工和社会文化三种视角展开。但无论是语言学上的特征比较还是认知控制分析,都不足以解释双语效应的根源所在;而社会文化视角下诸多环境因素与双语效应的内在联系到底如何,也有待进一步验证。就现有结论而言,多层面、系统性地将语言、认知、个体和社会等因素结合起来,从动态系统理论视角去考察、理解双语现象才可能较为全面地把握双语效应的实质。 展开更多

关键词 双语效应 理论范式 动态系统

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聋人手语的语言学研究 被引量：20

19

作者 于松梅 张宁生 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期62-65,共4页

聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ... 聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ,旨在通过对聋人手语语言学的研究 ,来促进中国聋人手语 (CSL)作为一种语言地位的认可及其在聋教育中的合理使用。 展开更多

关键词 聋人双语/双文化 手语 语言学

原文传递

高等院校开设体育“双语”教学课探讨 被引量：18

20

作者 刘和臣 刁振东 于海 《吉林体育学院学报》 2004年第1期140-141,共2页

调查分析结果证明,体育教学是采用“双语”教学的最好课型。体育教学能够给学生创造良好的运用两种语言交 流的环境和空间,把体育内容和英浯交流结合起来能够相互促进,相互提高,达到“双语”教学的最佳效果。

关键词 高等院校 体育“双语”教学 教学改革 英语交流能力 教学内容

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