期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我国大学与政府间中介性组织的现状原因与对策 被引量:10
1
作者 王建华 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 2002年第3期1-6,共6页
大学与政府间的中介组织是大学中介组织的原生形态 ,是人们为了协调大学与政府间的矛盾而做出的一项制度性安排。目前 ,世界上许多国大学与政府间中介性组织已趋于成熟 ,但在我国 ,由于高等教育集权管理体制的局限 ,大学与政府间中介性... 大学与政府间的中介组织是大学中介组织的原生形态 ,是人们为了协调大学与政府间的矛盾而做出的一项制度性安排。目前 ,世界上许多国大学与政府间中介性组织已趋于成熟 ,但在我国 ,由于高等教育集权管理体制的局限 ,大学与政府间中介性组织一直没有获得实质性的进展。本文以现状、原因、对策为主线 ,对我国大学与政府间中介性组织进行了系统研究。 展开更多
关键词 中介性组织 大学 政府间 现状 原因 对策
下载PDF
有效搭建校企互动平台 着力推进政产学研发展——南京航空航天大学民航学院政产学研合作实证分析 被引量:10
2
作者 阎雷 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2010年第1期93-96,共4页
高校政产学研结合是高校与政府和行业开展互利共赢的产学研合作教育的一种有效形式。南京航空航天大学民航学院从实施董事会管理体制,搭建政产学研合作的有效组织载体;主动面向民航发展的人才需求,全面优化育人模式;发挥董事会的体制优... 高校政产学研结合是高校与政府和行业开展互利共赢的产学研合作教育的一种有效形式。南京航空航天大学民航学院从实施董事会管理体制,搭建政产学研合作的有效组织载体;主动面向民航发展的人才需求,全面优化育人模式;发挥董事会的体制优势,推进校企全方位深度合作等层面开展政产学研合作。进一步有效提高政产学研的合作应从有效构建政产学研组织载体,实现互利共赢,强化管理的协调性等方面入手。 展开更多
关键词 校企互动 政产学研 合作
下载PDF
校政所合作,助推高校法律援助工作新发展 被引量:2
3
作者 余妙宏 《浙江万里学院学报》 2017年第2期106-111,共6页
高校开展法律援助是当前法律援助工作的重要组成部分,高校法律援助是实现卓越法律人才培养的重要途径、实现了法学教育与法律援助的两项职能、达到教育与社会效益双重目的,有利于培养"双师型"教师与"应用型"学生。... 高校开展法律援助是当前法律援助工作的重要组成部分,高校法律援助是实现卓越法律人才培养的重要途径、实现了法学教育与法律援助的两项职能、达到教育与社会效益双重目的,有利于培养"双师型"教师与"应用型"学生。但目前法律援助在制度上与法律上都存在一定的困境。通过深化认识,校地合作实现法律援助与法律诊所的协同发展。浙江万里学院法学院探索校政所合作,扩大法律援助站的新功能,通过与课程结合的方式助推法律援助的新发展。 展开更多
关键词 法律援助 卓越法律人才 法律诊所 校政所合作
下载PDF
美国大学治理中“府学关系”研究综述——基于12家教育类中文核心期刊的统计分析 被引量:1
4
作者 张熙 《重庆高教研究》 2016年第6期98-107,共10页
通过对国内12家教育类核心期刊相关文献的统计与梳理,发现国内对美国大学治理中府学关系的研究主要分布在政治关系与大学治理、财政资助与管理、认证评估与问责、学术与科研、高等教育机会公平和法律关系6个领域。文献分析发现,在实践中... 通过对国内12家教育类核心期刊相关文献的统计与梳理,发现国内对美国大学治理中府学关系的研究主要分布在政治关系与大学治理、财政资助与管理、认证评估与问责、学术与科研、高等教育机会公平和法律关系6个领域。文献分析发现,在实践中,美国高等教育发展与改革的主要动力存在于政府与大学的矛盾关系在新的时代环境中不断进行博弈、调整和重新平衡的过程之中。在处理政府和大学的整体关系上,很多学者持"政府慎重干预观",即政府并非不对高等教育进行干预,而是在干预时要有符合公众利益的正当理由,并选择适当的方式,更多地通过经费资助和市场调节对高等教育进行间接调控。从大学及其利益相关者的视角出发,学者们多持"大学有限自治观",尤其是在与公众利益息息相关的重大问题上,大学应当接受政府的监督。相关研究在基本反映了美国大学与政府关系的同时,也存在值得反思与改进之处,如欠缺交叉学科视角与理论基础,研究主题还需要更加聚焦,研究层次有待进一步拓展等。因此,建议加强对各国大学与政府关系的比较分析,特别是对不同高等教育制度环境、管理体制与运行机制下的国别比较研究。 展开更多
关键词 美国 大学治理 府学关系 财政资助 认证评估 教育公平
下载PDF
迈向监管型治理:西方公立高校与政府关系变革的法律透视 被引量:14
5
作者 姚荣 《重庆高教研究》 2018年第4期3-27,共25页
在传统上,西方公立高校与政府之间的关系被概括为两种理想类型——欧陆传统的"国家控制"模式和盎格鲁-撒克逊传统的"远距监督"模式。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的深刻影响,两种模式都彰显出以绩效问责为导... 在传统上,西方公立高校与政府之间的关系被概括为两种理想类型——欧陆传统的"国家控制"模式和盎格鲁-撒克逊传统的"远距监督"模式。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的深刻影响,两种模式都彰显出以绩效问责为导向的"监管型治理"特征。在大陆法系,藉由目标协议制度等规制工具的引入,契约治理模式被普遍采用,公立高校与政府之间的法律关系更多被界定为公法人之间的公法契约关系。此外,由独立第三方认证机构组织实施的高等教育认证体系应运而生。在英美法系,政府扮演着"规制者"与"掌舵者"的双重角色,"法定干预"与"支持性干预"成为政府介入公立高校自治权的两种基本形式。传统上扮演公立高校与政府之间协商互动纽带的各类"缓冲组织",逐渐被纳入国家监控的范畴。在两大法系,高等教育领域"监管型治理"模式的兴起,受到学术自由的合宪性控制等公法规制以及普通法传统的制约。西方的经验表明,政府对公立高校自治权的监管,不应局限于创设规制,而应聚焦于对"自我规制的规制"。公立高校与政府之间合作伙伴关系的形塑有赖于政府规制、大学自我规制以及第三方规制的合作协调与优势互补,从而建构"精明规制"的金字塔结构。 展开更多
关键词 监管型治理 公立高校与政府关系 精明规制 学术自由 公共利益
下载PDF
从程序性管制走向监管型治理:法德两国公立高校与政府关系变革的法律透视 被引量:8
6
作者 姚荣 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第6期48-55,共8页
传统上,法国与德国公立高校与政府的关系分别被置于公务分权与间接行政的理论框架之下。鉴于学术自由基本权保障的逻辑起点,政府对高校的监督,往往以法律监督为主,以专业监督为辅。然而,在"巨细靡遗"的高等教育法律规定的影响... 传统上,法国与德国公立高校与政府的关系分别被置于公务分权与间接行政的理论框架之下。鉴于学术自由基本权保障的逻辑起点,政府对高校的监督,往往以法律监督为主,以专业监督为辅。然而,在"巨细靡遗"的高等教育法律规定的影响下,公立高校自治权也面临着被"掏空"的风险。同时,法律一致性原则也使得高等教育变革变得异常困难。国家对公立高校进行"程序性管制"的局限,开始受到广泛的责难与抨击。20世纪80年代以来,受新公共管理运动的影响,传统的行政法治主义原理逐渐被新行政法的纲领与教义所取代。通过框架性立法、国家与大学的合同关系以及高等教育质量保障体系等变革举措,法德两国公立高校与政府的关系开始从程序性管制向监管型治理转变。然而,这种转变也蕴含着一系列治理风险。一方面,新型规制空间与控制权的创设,使法律监督与专业监督的界限模糊,学术自由的基本权保障面临危机。另一方面,大学内部管理自治权的强化,可能对学术自治构成威胁。对于法德两国而言,如何在强调绩效责任与公共利益的同时,保障学术自由与学术自治不受侵害,显得尤为紧迫。 展开更多
关键词 程序性管制 监管型治理 公立高校与政府关系 学术自由 治理风险
下载PDF
从合法性走向最佳性:公立高校与政府分权的逻辑嬗变
7
作者 姚荣 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期25-35,共11页
公立高校与政府分权是一项特殊且复杂的公法议题,总体上经历了从合法性走向最佳性的逻辑嬗变。合法性的分权逻辑关注教育行政规制的合宪性与合法性,而最佳性的分权逻辑重视教育行政规制的有效性与适切性。在合法性的分权逻辑下,国家往... 公立高校与政府分权是一项特殊且复杂的公法议题,总体上经历了从合法性走向最佳性的逻辑嬗变。合法性的分权逻辑关注教育行政规制的合宪性与合法性,而最佳性的分权逻辑重视教育行政规制的有效性与适切性。在合法性的分权逻辑下,国家往往扮演行政指令发布者与行政法治守护者的角色。而在最佳性的分权逻辑下,国家则以质量监管者乃至合作伙伴关系促进者的角色出现。目前,在政府主导的教育立法与修法体制下,我国《高等教育法》还未能从合法性与最佳性两个维度,调整与优化公立高校与政府的分权格局。受“政策思维”的支配,我国公立高校与政府分权,通常表现为政府“渐进放权”的政策行动和有限度的“自我革命”,其与法治意义上的分权仍存在较大距离。未来,我国公立高校与政府分权,需在法治的理念、思维与框架之下,借由《高等教育法》的实施与修订,在合法性逻辑与最佳性逻辑之间实现冲突整合。 展开更多
关键词 高等教育立法规制 公立高校与政府分权 教育行政规制 合法性逻辑 最佳性逻辑
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部