HIIT运动干预对高校篮球选项课学生体质影响的研究 被引量：5

1

作者 孔祥龙 《泰山学院学报》 2018年第3期115-119,共5页

本文运用文献资料、测量、数理统计、实验等方法,以120名学生为实验对象,对实验组的学生进行16周的HIIT运动干预,每周2次,并对学生实验前后的《国家学生体质健康标准》数据进行对比分析,经过16周的篮球选项课教学,对照组学生在50米跑和... 本文运用文献资料、测量、数理统计、实验等方法,以120名学生为实验对象,对实验组的学生进行16周的HIIT运动干预,每周2次,并对学生实验前后的《国家学生体质健康标准》数据进行对比分析,经过16周的篮球选项课教学,对照组学生在50米跑和跳远项目的测试结果呈现显著性差异,其它测试项目的结果对比无显著性差异.实验组学生肺活量、50米跑、仰卧起坐(女)的成绩前后对比,存在显著性差异,跳远和男子1000米跑、女子800米跑的成绩存在非常显著性差异,说明在篮球选项课中进行运动干预,能够有效提升学生的无氧耐力以及力量素质.实验组和对照组在成绩的变化程度上看,实验组学生的测试成绩较明显的优于对照组,在整体上有了较大的提升,这说明高强度间歇训练对于篮球选项课的干预过程中,真正帮助学生提高了自身的身体素质以及运动能力. 展开更多

关键词 篮球选项课 大学生体质 HIIT 运动干预

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高中篮球选项教学中存在的问题及对策研究 被引量：5

2

作者 陈旭炯 《当代体育科技》 2019年第5期162-162,164,共2页

为了提高高中篮球教学的质量,促进篮球运动的更好发展,文章通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,对无锡市区9所高中篮球选项课教学进行一个全面的了解,对无锡市区高中篮球选项课的教学现状进行讨论分析,并提出了相应的对策和措施。&qu... 为了提高高中篮球教学的质量,促进篮球运动的更好发展,文章通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,对无锡市区9所高中篮球选项课教学进行一个全面的了解,对无锡市区高中篮球选项课的教学现状进行讨论分析,并提出了相应的对策和措施。"选项教学是学生在学校课程设置的范围内,在专业老师的正确指导下,根据自己的特长、兴趣、爱好,选择适合于自己的体育项目学习,以更好地掌握该项目的基本知识和技能"。篮球运动具有对抗性、趣味性以及健身性等特点而备受高中该年龄段学生的喜爱。通过把篮球选项课作为体育教学的重要组成内容,能够激发学生的学习热情,提高课堂效率,能够帮助学生提高篮球技术水平及身体素质,培养对篮球运动的兴趣,促进终身体育意识的发展。 展开更多

关键词 高中体育 体育教学 篮球选项

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高校篮球选项课教学质量的模糊综合评价 被引量：1

3

作者 伍天花 伍天慧 《嘉应学院学报》 2007年第6期114-118,共5页

针对篮球选项课教学评价指标具有模糊性特点。运用模糊综合评价法建立综合评价模型。结合实例介绍了模型的具体运用。实例研究表明,运用模糊数学方法评价篮球实践课教学能有效减少主观因素的影响,计算方法简便、实用,评价结果准确、可靠。

关键词 篮球选项课 教学质量 模糊综合评价 高校

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篮球选项课分层分组教学模式的实验研究 被引量：12

4

作者 彭昕 权斌 《浙江体育科学》 2011年第3期78-80,94,共4页

"一刀切"的教学内容、教学进度和教学手段很难兼顾每位学生,不利于从整体上提高教学质量和教学效果,也不利于学生体育兴趣的培养。分层分组教学模式是根据学生在身体素质、专项技术水平、选课动机以及对篮球的认识等方面存在... "一刀切"的教学内容、教学进度和教学手段很难兼顾每位学生,不利于从整体上提高教学质量和教学效果,也不利于学生体育兴趣的培养。分层分组教学模式是根据学生在身体素质、专项技术水平、选课动机以及对篮球的认识等方面存在较大的差异而设计的。在我校篮球选项班分层分组实验教学中,我们合理调整教学内容与教学进度,采用不同的教学手段,针对学生的个体差异因材施教,结果表明:分层分组教学模式可以充分调动了每位学生的积极性,极大地提高了学生的身体素质与专项技术水平,教学效果显著提高。 展开更多

关键词 篮球选项课 分层分组教学模式

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表象训练运用于“行进间单手肩上投篮”教学的实验研究 被引量：10

5

作者 陈秋斌 《体育科学研究》 2002年第2期65-67,共3页

运用表象训练进行实验研究 ,并列出了具体的教学方案。结果表明

关键词 单手肩上投篮 实验研究 表象训练 运用 教学方案 实验班

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浅谈高职篮球选修课几种教学方法 被引量：8

6

作者 朱全飞 《常州信息职业技术学院学报》 2006年第3期91-93,共3页

根据高职篮球选修课的教学目标,分析高职篮球选修课的现状,针对具体情况,选用分层教学法、游戏教学法、比赛法、念动训练法等教学方法,增强学生的学习兴趣、搞活课堂气氛,实现高职篮球选修课的教学目标。

关键词 高职 篮球选修课 教学方法

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山东省普通高校篮球选项课教师队伍的现状及发展对策 被引量：6

7

作者 胡本东 《山东体育科技》 2007年第2期56-58,共3页

运用问卷调查等研究方法,对山东省45所普通本科院校50名体育教师现状进行分析研究,结果显示思想政治素质、业务素质较好、队伍稳定;但学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构不尽合理,工作环境较差。提出加强篮球师资队伍薄弱环节建设... 运用问卷调查等研究方法,对山东省45所普通本科院校50名体育教师现状进行分析研究,结果显示思想政治素质、业务素质较好、队伍稳定;但学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构不尽合理,工作环境较差。提出加强篮球师资队伍薄弱环节建设的思路和建议。 展开更多

关键词 普通高校 篮球选项课 教师队伍 发展对策

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PBL教学法培养篮球选项课学生角色实践能力的实验研究 被引量：7

8

作者 王艳 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2009年第3期99-101,共3页

PBL教学法的教学过程强调学生的主观能动性,要求自己去寻找解决问题的办法,在解决问题的过程中学习知识、技能,提高角色实践能力、临场思维能力,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生自我提高、语言组织、口头表达和人际交往能力。实... PBL教学法的教学过程强调学生的主观能动性,要求自己去寻找解决问题的办法,在解决问题的过程中学习知识、技能,提高角色实践能力、临场思维能力,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生自我提高、语言组织、口头表达和人际交往能力。实践证明PBL教学法是适合篮球等项群项目实践角色培养的较好教学方法,有一定的推广使用价值。 展开更多

关键词 PBL教学法 篮球选项课学生 角色实践

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体教融合背景下运动教育模式在大学篮球选项课教学中的应用策略 被引量：6

9

作者 朱建军 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2021年第2期87-90,共4页

体教融合是落实“立德树人”根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一。运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出... 体教融合是落实“立德树人”根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一。运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出运动教育模式在大学篮球选项课教学中的实现策略:结构化的教学设计,固定分组的练习,多种比赛的设计,全面与多元的评价。 展开更多

关键词 体教融合 运动教育模式 大学 篮球选项课

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篮球选项课教学比赛模式探讨 被引量：5

10

作者 吴建伟 《沙洲职业工学院学报》 2007年第1期55-57,共3页

为提高普通高校篮球课选项班学生的兴趣与爱好,提高学生应用篮球技术的综合能力,采用分组教学比赛模式和常规教学模式授课,经过一学期的完整教学后,发现两组学生的专项成绩和身体素质都呈显著差异。

关键词 普通高校 篮球选项课 教学模式

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运动教育模式在高中体育篮球选项教学中的实验研究 被引量：5

11

作者 单智毅 《当代体育科技》 2013年第5期43-44,共2页

本文主要采用文献资料法、问卷调查法和实验法,运用运动教育模式在高中体育篮球选项教学中进行实验研究。在研究中发现该模式对提高学生的身体素质,调动学生参加体育活动的积极性和培养学生终身体育的观念具有良好的效果,值得体育教学... 本文主要采用文献资料法、问卷调查法和实验法,运用运动教育模式在高中体育篮球选项教学中进行实验研究。在研究中发现该模式对提高学生的身体素质,调动学生参加体育活动的积极性和培养学生终身体育的观念具有良好的效果,值得体育教学改革借鉴和参考。 展开更多

关键词 运动教育模式 篮球选项 实验研究

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普通高校篮球选项班“两轮择优”罚篮考试方法研究 被引量：3

12

作者 温洪泽 《广州体育学院学报》 北大核心 2021年第1期113-116,共4页

为了探讨合理的篮球罚篮期末考试方法,运用数理统计法对广东药科大学篮球选项班586名男生的两轮罚篮考试成绩进行比较研究。结果发现:两轮罚篮结果的命中个数分布有差异(秩和检验结果:Z=24.410,P<0.001),整体而言,在第二轮罚篮考试中... 为了探讨合理的篮球罚篮期末考试方法,运用数理统计法对广东药科大学篮球选项班586名男生的两轮罚篮考试成绩进行比较研究。结果发现:两轮罚篮结果的命中个数分布有差异(秩和检验结果:Z=24.410,P<0.001),整体而言,在第二轮罚篮考试中,命中个数更多;配对t检验结果验证了学生们两轮罚篮考试的结果有差别(t=12.804,P<0.001),从个体上而言,第二轮结果普遍优于第一轮;配对卡方检验结果提示两轮罚篮成绩有关联(χ2=147.800,P<0.001)。因此,在排除第一轮考试发挥不稳定的因素后,经过两轮考试基本可以反映出学生的真实水平。建议普通大学生篮球罚篮期末考试采用2轮测试,以绩优成绩为准的办法进行。 展开更多

关键词 罚篮 篮球期末考试 篮球选项课

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高职院校篮球选项课程中课程思政的实施路径

13

作者 唐莺 《当代体育科技》 2024年第20期150-153,共4页

随着我国高等教育改革不断深入,高职院校体育课程改革迎来了新的机遇与挑战。篮球作为一项热门选项课程,不仅能够锻炼学生体能,还能贯彻课程思政教育。通过系统性研究,探讨高职院校篮球选项课程中如何有效实施课程思政的问题。先概述了... 随着我国高等教育改革不断深入,高职院校体育课程改革迎来了新的机遇与挑战。篮球作为一项热门选项课程,不仅能够锻炼学生体能,还能贯彻课程思政教育。通过系统性研究,探讨高职院校篮球选项课程中如何有效实施课程思政的问题。先概述了高职院校篮球选项课程的内容以及目标需求,同时,分析课程思政在篮球选项课程中的地位与意义。在此基础上,提出系统的实施路径,包括树立正确的教育观念、构建思政课程体系、丰富篮球思政文化氛围等。最后,为实现篮球选项课程中思政课程的稳步实施,提出保障措施,旨在提高篮球选项课程思政教育的实效性,保障课程思政稳步实施。 展开更多

关键词 高职院校 篮球选项课程 课程思政 实施路径

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高职院校篮球选项课“分层—自主教学法”的实验研究——以四川职业技术学院为例 被引量：4

14

作者 王开银 《常州信息职业技术学院学报》 2018年第3期28-31,共4页

运用文献资料法、对比实验法等研究方法,以四川职业技术学院篮球选项课教学为个案,在篮球选项课教学中运用"分层—自主教学法"进行教学实验,实验结果表明:"分层—自主教学法"与传统的教学法相比,虽在提高学生身体... 运用文献资料法、对比实验法等研究方法,以四川职业技术学院篮球选项课教学为个案,在篮球选项课教学中运用"分层—自主教学法"进行教学实验,实验结果表明:"分层—自主教学法"与传统的教学法相比,虽在提高学生身体素质方面相差不大,但在培养学生运动兴趣和运动习惯方面有积极作用。 展开更多

关键词 高职院校 篮球选项课 “分层—自主教学法”

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运动教育模式在高职院校篮球选项课中的教学研究 被引量：1

15

作者 沈婉蘅 《当代体育科技》 2023年第24期54-58,共5页

运动教育模式是由美国体育学专家西登托普提出的一种体育教学模式,以固定分组和角色扮演为学生带来真实且丰富的教学体验,不仅能培养学生的运动能力,更能激发学生的学习兴趣。该文从4个角度分析了运动教育模式在高职院校篮球选项课中的... 运动教育模式是由美国体育学专家西登托普提出的一种体育教学模式,以固定分组和角色扮演为学生带来真实且丰富的教学体验,不仅能培养学生的运动能力,更能激发学生的学习兴趣。该文从4个角度分析了运动教育模式在高职院校篮球选项课中的重要性,灵活多变的教学模式不仅可以忽略学生运动差异,还符合学生身心发展特点,达到全面培养学生的目的。在高职院校篮球选项课中,运用运动教育模式有利于提高学生的运动能力,激发学生参与体育活动的积极性,从而培养学生优秀的体育精神。 展开更多

关键词 运动教育模式 篮球选项课 体育教学 教学改革

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《体育与健康》篮球选项课分组互助教学模式的理论与实践 被引量：2

16

作者 李全志 《湖州师范学院学报》 2014年第10期104-108,共5页

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对《体育与健康》篮球选项课实施分组互助教学模式进行研究.结果表明:实验组学生身体素质和篮球专项技术素质较对照组有不同程度的提高;实验组学生对篮球的认知态度明显好转,对照组... 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对《体育与健康》篮球选项课实施分组互助教学模式进行研究.结果表明:实验组学生身体素质和篮球专项技术素质较对照组有不同程度的提高;实验组学生对篮球的认知态度明显好转,对照组的变化则不显著;实验组学生对篮球教学的满意度较高,且学生在竞争意识、合作意识及主动学习方面较对照组有不同程度的提高. 展开更多

关键词 篮球选项课 分组互助教学 教学实验

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研究性学习模式对大学篮球选项课的影响 被引量：1

17

作者 郑文清 《体育科学研究》 2009年第1期91-93,共3页

引导学生通过运用研究性学习模式激发学习兴趣、养成质疑习惯、领悟动作要领,加快篮球运动技能的形成,增强师生间、学生间多渠道的信息交流。采用文献资料法、实验对比法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校篮球选项课进行实验研究。实... 引导学生通过运用研究性学习模式激发学习兴趣、养成质疑习惯、领悟动作要领,加快篮球运动技能的形成,增强师生间、学生间多渠道的信息交流。采用文献资料法、实验对比法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校篮球选项课进行实验研究。实验表明:研究性学习模式有利于培养学生的实践能力,为学生的创造和探索开辟了新的天地,把学生真正置于学习的主体地位。研究认为:在素质教育和创新的思想观念下能催生出一种全新的学习方法和教学模式——研究性学习模式,此模式比较适用于体育选项课教学。 展开更多

关键词 普通高校 篮球选项课 研究性学习模式

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普通高校篮球选项课程资源开发利用的现状研究 被引量：1

18

作者 胡本东 《济宁学院学报》 2009年第3期53-55,共3页

运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对山东省普通高校篮球选项程资源开发利用的现状进行调查和分析,结果显示:课程指导思想呈现多元化;教师对篮球教材资源深加工处理不够;教师人力资源以中青年教师为主;学缘结构单一,学历结构以本科为... 运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对山东省普通高校篮球选项程资源开发利用的现状进行调查和分析,结果显示:课程指导思想呈现多元化;教师对篮球教材资源深加工处理不够;教师人力资源以中青年教师为主;学缘结构单一,学历结构以本科为主,职称结构不尽合理;物质资源相对短缺;精神环境资源开发利用不平衡、深度不够等。 展开更多

关键词 普通高校 篮球选项课 课程资源 开发利用

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普通高校篮球选项课应用自主——探究教学法的探析 被引量：1

19

作者 张予鹏 《山东农业工程学院学报》 2016年第3期40-43,共4页

本研究以河南农业大学160名篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法等方法,对高等学校篮球选项课学生采用"自主—探究"教学法进行实验研究。希望通过这一教学方法提高学生的体育学习能力,... 本研究以河南农业大学160名篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法等方法,对高等学校篮球选项课学生采用"自主—探究"教学法进行实验研究。希望通过这一教学方法提高学生的体育学习能力,进而形成终身体育的思想。 展开更多

关键词 普通高校 自主——探究教学法 篮球选项课

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哈尔滨市普通高校篮球选项课的现状与对策研究 被引量：1

20

作者 夏重华 《哈尔滨体育学院学报》 2011年第4期111-113,共3页

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法等方法,针对哈尔滨市普通高校篮球选项课的现状进行研究,通过调查与分析得出如下结论:学生课余兴趣高涨但课堂态度消极,场地器材的配备基本满足教学需要,教师教学方法内容及专业能... 运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法等方法,针对哈尔滨市普通高校篮球选项课的现状进行研究,通过调查与分析得出如下结论:学生课余兴趣高涨但课堂态度消极,场地器材的配备基本满足教学需要,教师教学方法内容及专业能力有待提高。 展开更多

关键词 哈尔滨市 高校 篮球选项课 现状 对策

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