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基于OBE及多维框架下的《机械制造技术基础》混合金课建设 被引量:8
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作者 尤芳怡 李远 +2 位作者 刘晓梅 黄辉 姜峰 《高教学刊》 2020年第4期24-26,共3页
通过提升专业教师的教学和科研能力,打造一流的教学团队。基于OBE的教学理念,华侨大学的教学团队根据《机械制造技术基础》的教学目标对教学内容和教学方法进行了改革。完成了一系列教学资源的建设,将科研成果融入本科教学中,以研促教... 通过提升专业教师的教学和科研能力,打造一流的教学团队。基于OBE的教学理念,华侨大学的教学团队根据《机械制造技术基础》的教学目标对教学内容和教学方法进行了改革。完成了一系列教学资源的建设,将科研成果融入本科教学中,以研促教。基于双语教学及国家精品在线开放课程两个慕课平台,结合翻转课堂和对分课堂实现了多维框架下的混合教学模式,提高了教学质量。 展开更多
关键词 OBE 机械制造技术基础 混合教学 对分课堂 翻转课堂
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基于应用型人才培养的《机械制造技术综合实训》课程改革与实践 被引量:4
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作者 熊运昌 郑胜利 王艳红 《装备制造技术》 2019年第1期176-178,共3页
应用型本科人才是将应用理论转化为可通过具体技能操作而制造出产品的人才,能运用专业理论解决、并能亲自动手自主解决实际问题的技术人才。实践环节教学是高校培养应用型人才重要环节。针对我国《机械制造技术基础》课程设计教学现状... 应用型本科人才是将应用理论转化为可通过具体技能操作而制造出产品的人才,能运用专业理论解决、并能亲自动手自主解决实际问题的技术人才。实践环节教学是高校培养应用型人才重要环节。针对我国《机械制造技术基础》课程设计教学现状及存在的主要问题,提出了凝练设计题目、提前布置设计任务、企业实图"抄图"训练、加强过程控制、采取分段考核等改进措施,在教给学生解决问题方法的同时,能促其尽快进入角色和按时完成设计任务,也使成绩的评定更为客观,达到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 课程设计 教学方法 过程指导 分段考核
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