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构建中国特色现代学徒制的立论基础、现实困境与路径选择
被引量:
14
1
作者
李峻
夏梦瑶
《职教发展研究》
2020年第4期1-9,共9页
构建具有中国特色的现代学徒制已经成为我国职业教育的重大现实选择。我国对传统学徒制的文化心理,近代以来对新型“学徒制”的探索以及发达国家的经验为我国构建中国特色学徒制提供了立论基础。但是,我国在现代学徒制试点过程中还存在...
构建具有中国特色的现代学徒制已经成为我国职业教育的重大现实选择。我国对传统学徒制的文化心理,近代以来对新型“学徒制”的探索以及发达国家的经验为我国构建中国特色学徒制提供了立论基础。但是,我国在现代学徒制试点过程中还存在国家顶层制度设计的不完善导致的现代学徒制的规范性差,利益协调机制的缺失导致的学校与企业之间的互信承诺度低,评价标准体系的缺损导致的现代学徒制人才培养质量保障不充分等现象。构建中国特色现代学徒制需要尊重中国国情,加大对现代学徒制的立法与制度安排,优化现代学徒制的实施环境;发挥行业企业在标准制定中的能动作用,构建规范化与个性化相结合的技能培训模式;以技能培训效果评价为重心,构建职业标准与知识标准相结合的多元评价机制。
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关键词
现代学徒制
立论基础
现实困境
构建路径
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职称材料
邓小平的农村发展观论析
2
作者
王盛开
《上饶师范学院学报》
2001年第1期6-10,共5页
发展理论是邓小平理论的有机构成。农村发展观是发展理论的重要内容之一。分析邓小平农村发展观形成的原因及立论依据 ,归纳邓小平的农村发展观内容的构成 :诸如道路论、动力论、策略论、依靠论 ,阐述这一理论的基本特点 ,说明邓小平农...
发展理论是邓小平理论的有机构成。农村发展观是发展理论的重要内容之一。分析邓小平农村发展观形成的原因及立论依据 ,归纳邓小平的农村发展观内容的构成 :诸如道路论、动力论、策略论、依靠论 ,阐述这一理论的基本特点 ,说明邓小平农村发展理论对推动农村现代化乃至整个社会主义现代化建设具有重要的理论和实践意义。
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关键词
邓小平
农村发展观
立论依据
内容构成
发展理论
农村现代化
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职称材料
现代化进程视域下中国特色社会主义新时代的立论依据
3
作者
倪翠兰
《泰山学院学报》
2020年第2期44-50,共7页
现代化进程视域下,中国特色社会主义新时代是指由于中国特色社会主义的发展而使中国与世界现代化均进入了一个全新的发展时代。"新时代"是由现代化的新节点需求、新平台奠基、新目标引领、新矛盾和新压力促使、新发展理念和...
现代化进程视域下,中国特色社会主义新时代是指由于中国特色社会主义的发展而使中国与世界现代化均进入了一个全新的发展时代。"新时代"是由现代化的新节点需求、新平台奠基、新目标引领、新矛盾和新压力促使、新发展理念和新发展战略支撑而形成的,世界现代化的新格局也呼应并彰显了新时代。
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关键词
新时代
现代化
立论依据
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职称材料
习近平强军思想的理论逻辑
被引量:
2
4
作者
程洪宝
杜旭宇
《武警学院学报》
2019年第5期59-64,共6页
习近平强军思想本质上是中国共产党解决新时代中国国防和军队建设现实问题的系统思路。作为认识和解决问题的系统思路,理论由立论基础、中心课题、逻辑展开三个基本要素构成。从理论逻辑角度分析,习近平强军思想的立论基础是中国特色社...
习近平强军思想本质上是中国共产党解决新时代中国国防和军队建设现实问题的系统思路。作为认识和解决问题的系统思路,理论由立论基础、中心课题、逻辑展开三个基本要素构成。从理论逻辑角度分析,习近平强军思想的立论基础是中国特色社会主义进入新时代,解决的中心课题是如何在新时代建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队和世界一流军队,其逻辑展开是对这一中心课题的系统回答。
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关键词
习近平强军思想
立论基础
中心课题
逻辑展开
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职称材料
题名
构建中国特色现代学徒制的立论基础、现实困境与路径选择
被引量:
14
1
作者
李峻
夏梦瑶
机构
南京邮电大学教育科学与技术学院
出处
《职教发展研究》
2020年第4期1-9,共9页
文摘
构建具有中国特色的现代学徒制已经成为我国职业教育的重大现实选择。我国对传统学徒制的文化心理,近代以来对新型“学徒制”的探索以及发达国家的经验为我国构建中国特色学徒制提供了立论基础。但是,我国在现代学徒制试点过程中还存在国家顶层制度设计的不完善导致的现代学徒制的规范性差,利益协调机制的缺失导致的学校与企业之间的互信承诺度低,评价标准体系的缺损导致的现代学徒制人才培养质量保障不充分等现象。构建中国特色现代学徒制需要尊重中国国情,加大对现代学徒制的立法与制度安排,优化现代学徒制的实施环境;发挥行业企业在标准制定中的能动作用,构建规范化与个性化相结合的技能培训模式;以技能培训效果评价为重心,构建职业标准与知识标准相结合的多元评价机制。
关键词
现代学徒制
立论基础
现实困境
构建路径
Keywords
modern
apprenticeship
basis
of
argumentation
realistic
dilemma
construction
path
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
邓小平的农村发展观论析
2
作者
王盛开
机构
上饶师范学院
出处
《上饶师范学院学报》
2001年第1期6-10,共5页
文摘
发展理论是邓小平理论的有机构成。农村发展观是发展理论的重要内容之一。分析邓小平农村发展观形成的原因及立论依据 ,归纳邓小平的农村发展观内容的构成 :诸如道路论、动力论、策略论、依靠论 ,阐述这一理论的基本特点 ,说明邓小平农村发展理论对推动农村现代化乃至整个社会主义现代化建设具有重要的理论和实践意义。
关键词
邓小平
农村发展观
立论依据
内容构成
发展理论
农村现代化
Keywords
Deng
Xiao-ping
view
village
development
basis
for
argumentation
component
parts
features
significance
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
F320.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
现代化进程视域下中国特色社会主义新时代的立论依据
3
作者
倪翠兰
机构
泰山学院历史学院
出处
《泰山学院学报》
2020年第2期44-50,共7页
基金
2017年山东省社会科学普及应用重点课题“习近平现代化战略思想的解读与体系构建”(2017-SKZZ-01)阶段性成果。
文摘
现代化进程视域下,中国特色社会主义新时代是指由于中国特色社会主义的发展而使中国与世界现代化均进入了一个全新的发展时代。"新时代"是由现代化的新节点需求、新平台奠基、新目标引领、新矛盾和新压力促使、新发展理念和新发展战略支撑而形成的,世界现代化的新格局也呼应并彰显了新时代。
关键词
新时代
现代化
立论依据
Keywords
the
new
age
modernization
basis
of
argument
分类号
D820 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
习近平强军思想的理论逻辑
被引量:
2
4
作者
程洪宝
杜旭宇
机构
中国人民警察大学
出处
《武警学院学报》
2019年第5期59-64,共6页
基金
河北省社会科学基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑研究”(HB18MK032)
文摘
习近平强军思想本质上是中国共产党解决新时代中国国防和军队建设现实问题的系统思路。作为认识和解决问题的系统思路,理论由立论基础、中心课题、逻辑展开三个基本要素构成。从理论逻辑角度分析,习近平强军思想的立论基础是中国特色社会主义进入新时代,解决的中心课题是如何在新时代建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队和世界一流军队,其逻辑展开是对这一中心课题的系统回答。
关键词
习近平强军思想
立论基础
中心课题
逻辑展开
Keywords
Xi
Jinping’s
thought
on
strengthening
the
military
basis
for
the
argument
central
topics
logic
expansion
分类号
E0 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建中国特色现代学徒制的立论基础、现实困境与路径选择
李峻
夏梦瑶
《职教发展研究》
2020
14
下载PDF
职称材料
2
邓小平的农村发展观论析
王盛开
《上饶师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
现代化进程视域下中国特色社会主义新时代的立论依据
倪翠兰
《泰山学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
习近平强军思想的理论逻辑
程洪宝
杜旭宇
《武警学院学报》
2019
2
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职称材料
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