大学计算机基础课堂教学模式研究 被引量：2

1

作者 崔泓 《渤海大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第3期269-272,共4页

培养和提高利用计算机解决专业领域中实际问题的能力,已成为高等教育中备受关注的问题.探讨了在大学计算机基础课的教学中,如何根据学生的专业特点,引导学生把计算机的基础知识与专业结合起来,激发学生的学习兴趣,使学生主动的学习,真... 培养和提高利用计算机解决专业领域中实际问题的能力,已成为高等教育中备受关注的问题.探讨了在大学计算机基础课的教学中,如何根据学生的专业特点,引导学生把计算机的基础知识与专业结合起来,激发学生的学习兴趣,使学生主动的学习,真正掌握计算机基础知识并能够在学习和生活中灵活应用. 展开更多

关键词 计算机基础 教学模式 案例教学

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浅析高职高专计算机基础教育的教学思路与方法 被引量：9

2

作者 崔轶 赵强 《河北青年管理干部学院学报》 2008年第3期99-101,共3页

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越高的要求。高职高专计算机基础教学... 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越高的要求。高职高专计算机基础教学必须更新教学理念、改革考试方法、改进教学方法,提高教学水平。 展开更多

关键词 高职高专 计算机基础 教学思路

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“任务驱动+慕课”模式在大学计算机基础课程实验教学中的应用 被引量：6

3

作者 陈志雄 宋建华 《教育教学论坛》 2018年第5期272-274,共3页

根据大学计算机基础课程的特点,分析传统的实验室教学模式,结合本科层次人才培养目标,针对本课程的实验教学提出了一种"任务驱动+慕课"的教学模式,以实验教学任务驱动为导向,以"慕课"学习平台为基础,结合学生学习... 根据大学计算机基础课程的特点,分析传统的实验室教学模式,结合本科层次人才培养目标,针对本课程的实验教学提出了一种"任务驱动+慕课"的教学模式,以实验教学任务驱动为导向,以"慕课"学习平台为基础,结合学生学习能力和个性化需求来组织实验教学。实践教学表明,该方法极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性和创造性。 展开更多

关键词 任务驱动 慕课 大学计算机基础 实验教学

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大学计算机基础教育分级教学改革模式探析 被引量：5

4

作者 曹课兴 思广禄 《榆林学院学报》 2014年第2期78-80,共3页

针对目前大学生计算机基础知识和操作技能水平不一、需求不同的现实情况,提出了我校大学计算机基础教育分级教学改革思路,充分体现了因材施教、分类指导的教育原则,并在分级教学前期准备、教学内容、重难点把握和成绩评定等方面做了研究。

关键词 大学计算机基础 分级教学 因材施教

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高校文科计算机基础课教学方法探索 被引量：3

5

作者 梁小满 《衡阳师范学院学报》 2008年第6期161-163,共3页

在充分分析高等学校文科计算机基础课教学中需要解决的突出现实问题的基础上,找出了提高高校文科计算机基础课教学质量的切实可行的教学方法。

关键词 文科 计算机基础课 计算机 教学方法

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民族地区院校《大学计算机基础》实验教学探讨 被引量：3

6

作者 卢凤兰 邓艳平 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第6期1044-1045,共2页

民族地区院校学生计算机基础知识参差不齐,根据多年从事《大学计算机基础》教学的研究与实践,对民族地区院校《大学计算机基础》课程的实验教学进行探讨。

关键词 大学计算机基础 民族地区院校 实验教学改革 探讨

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艺术类院校的计算机基础课教学初探 被引量：3

7

作者 张洁 张敬平 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第6期1037-1038,共2页

就艺术类专业院校的计算机基础课教学,从学习的基础、学好的保证、教学的关键、分层次模块化教学等几个方面着手探讨了如何针对艺术类专业学生自身具有丰富的形象思维的特点,进行文科计算机基础课的教学方法改革,取得了良好的效果。

关键词 艺术类 计算机基础课 实践技能 模块化教学

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基础知识在地理国情普查中的重要作用 被引量：2

8

作者 杨傲 张秋实 程晓勇 《测绘与空间地理信息》 2016年第2期164-165,169,共3页

地理国情作为重要的基本国情,深入揭示了经济社会的发展与自然资源环境的内在关系和演变规律。地理国情普查是一项全新型工作,涉及部门多、工作技术要求高,融合了测绘、地理、生物、计算机等诸多方面的知识作为基础,支撑和解决了地理国... 地理国情作为重要的基本国情,深入揭示了经济社会的发展与自然资源环境的内在关系和演变规律。地理国情普查是一项全新型工作,涉及部门多、工作技术要求高,融合了测绘、地理、生物、计算机等诸多方面的知识作为基础,支撑和解决了地理国情生产中的技术难点。为完成地理国情项目,需要掌握多方面的基础知识,本文结合国情项目的特点,介绍了基础知识在该项目中的应用。 展开更多

关键词 地理国情 基础知识 计算机技术 生态 植被

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民族高校计算机应用基础教学中混合教学模式的实践与探索 被引量：2

9

作者 田富鹏 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第6期1034-1036,共3页

混合式学习的核心目的就是要将传统课堂教学和数字化学习(e-learning)的优势相结合,有效的提高学生的学习效果。以民族院校公共计算机课程教学为实践对象,对公共计算机课程的混合教学的设计思路、教学方式、学习方式方面作了初步探讨。

关键词 计算机基础 混合教学 实践

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利用录屏方式的计算机文化基础微课制作 被引量：1

10

作者 黄益波 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2014年第4期115-117,共3页

微课具有授课时间紧凑、主题目标明确、内容灵活精简等优势,它强调的是某一知识的深度,而不是知识的广度。将微课有效地运用到计算机文化基础的教学中将是一种全新的教育信息化应用方式。学生可借助微课进行有针对性的学习,从而实现个... 微课具有授课时间紧凑、主题目标明确、内容灵活精简等优势,它强调的是某一知识的深度,而不是知识的广度。将微课有效地运用到计算机文化基础的教学中将是一种全新的教育信息化应用方式。学生可借助微课进行有针对性的学习,从而实现个性化教学,提高教学效果。本文提出了一种微课制作方式,资金投入少、人员动员少、制作时间短。可利用已有的视频录制编辑软件的非线性编辑功能、流媒体采集功能、音视频切换功能进行拍摄和编辑,达到录制高质量课程视频目的。 展开更多

关键词 微课 计算机文化基础 教学改革

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四维六化模式下的非计算机专业计算机基础教学

11

作者 刘德喜 万常选 《计算机教育》 2010年第13期126-129,共4页

针对非计算机专业计算机基础教学理论教学所面临的困难,本文介绍江西财经大学信息管理学院信息管理与信息系统专业创新型人才培养的"四维六化双主体互动式"教学模式,并将该模式中的"教学设计情景化"环节扩展到非计... 针对非计算机专业计算机基础教学理论教学所面临的困难,本文介绍江西财经大学信息管理学院信息管理与信息系统专业创新型人才培养的"四维六化双主体互动式"教学模式,并将该模式中的"教学设计情景化"环节扩展到非计算机专业的计算机基础理论教学过程中。问卷调查和考试成绩显示,采用该教学环节能帮助学生理解并掌握计算机基础课程中的理论知识。 展开更多

关键词 四维六化 计算机基础 教学模式 非计算机专业 教学设计情景化

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大学计算机基础教学探讨

12

作者 韩延义 《实验科学与技术》 2011年第5期133-135,共3页

大学计算机基础是高校非计算机类专业的必修课,通过这门课的学习,使学生对于与计算机相关的内容有个概括性了解,对于日常生活中经常使用的计算机技术能够充分应用。以便在大学学习和以后的工作中利用计算机提高分析问题、解决问题的能... 大学计算机基础是高校非计算机类专业的必修课,通过这门课的学习,使学生对于与计算机相关的内容有个概括性了解,对于日常生活中经常使用的计算机技术能够充分应用。以便在大学学习和以后的工作中利用计算机提高分析问题、解决问题的能力。文中对实际教学中存在的问题及相应解决方法,进行探索,其根本目的在于加强教学效果,提高教学质量。 展开更多

关键词 大学计算机基础 教学改革 课程建设

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少数民族地区高职院校提升计算机基础学科教学实效的对策研究

13

作者 严若桦 《佳木斯教育学院学报》 2013年第11期253-254,共2页

高等职业技术教育是高等教育的重要组成,高职教育中的计算机基础学科是面向所有学生开设的必修课,传统的教学方式和教学内容与高职教育的目标存在偏差,忽视了课堂教学与专业之间的联系以及学生在专业领域内的计算机能力的培养,本文以少... 高等职业技术教育是高等教育的重要组成,高职教育中的计算机基础学科是面向所有学生开设的必修课,传统的教学方式和教学内容与高职教育的目标存在偏差,忽视了课堂教学与专业之间的联系以及学生在专业领域内的计算机能力的培养,本文以少数民族地区高职院校(新疆应用职业技术学院)为例,针对存在的问题进行分析,提出对策。 展开更多

关键词 高职教育 计算机基础学科 能力培养 少数民族

原文传递

外语专业计算机课程设置(基础篇)

14

作者 韩智颖 《吉林华桥外国语学院学报》 2006年第1期139-145,共7页

非计算机专业的计算机课程设置一直是计算机教学改革的核心问题之一,作为一所外国语大学,我院的计算机课程如何设置才更为科学、合理?本文围绕该问题对我院计算机课程体系的设置进行了深入的探讨,通过相应的教育教学实践与研究,使计算... 非计算机专业的计算机课程设置一直是计算机教学改革的核心问题之一,作为一所外国语大学,我院的计算机课程如何设置才更为科学、合理?本文围绕该问题对我院计算机课程体系的设置进行了深入的探讨,通过相应的教育教学实践与研究,使计算机基础教育更能体现新技术、反映新变化,真正做到知识与能力并重,以响应时代对人才的呼唤和社会对人才的需求。 展开更多

关键词 课程设置 计算机基础

原文传递

民族高校计算机应用基础教育课程体系的探讨

15

作者 孙燕 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第6期1053-1055,共3页

根据当前民族院校的计算机基础教育的形势,旨在讨论民族高校非计算机专业的计算机基础教育的培养目标、课程体系、教学内容等建设性方案。

关键词 民族院校的计算机基础教育 课程体系 教学内容

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高校非计算机专业计算机基础教育研究

16

作者 魏婷 《淮北煤师院学报（自然科学版）》 2002年第4期89-91,共3页

计算机基础教学已纳入高等学校面向非计算机专业的公共课程教学体系,掌握计算机的基础知识和操作技能,已经成为当前大学生必备的基本素质.本文通过对高校非计算机专业开展计算机基础教育的思考,对高校计算机基础教育的模式和内容、手段... 计算机基础教学已纳入高等学校面向非计算机专业的公共课程教学体系,掌握计算机的基础知识和操作技能,已经成为当前大学生必备的基本素质.本文通过对高校非计算机专业开展计算机基础教育的思考,对高校计算机基础教育的模式和内容、手段和方法进行了分析,进而提出一些在教学实践中行之有效的观点、方法. 展开更多

关键词 高校 非计算机专业 计算机基础教育 教育模式 教育方法 教育内容

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文件过滤驱动及应用 被引量：17

17

作者 李民 方勇 +1 位作者 刘林超 熊帆 《信息与电子工程》 2005年第4期290-292,共3页

实现对文件系统访问的完全控制只有通过过滤驱动技术。介绍了Windows NT文件系统驱动和过滤驱动原理、过滤驱动的几种用途以及如何加载一个过滤驱动,设计并实现了一个控制USB设备的过滤驱动实例。

关键词 计算机科学技术基础学科 文件系统 过滤驱动 虚拟内存管理器

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医学院校计算机课程教学改革的探索与实践 被引量：18

18

作者 汪启荣 李怀珍 +2 位作者 刘铁柱 张忠辉 王艳娜 《中国医学教育技术》 2007年第2期112-114,共3页

探讨了医学院校计算机课程教学改革的理论依据、总体思路和具体的改革内容，提出了“1＋x”教学方案和面向应用的教改原则。

关键词 医学院校 计算机基础教育 教学改革

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《生物信息学》课程教学模式探讨 被引量：15

19

作者 胡杨 《生物信息学》 2018年第2期72-75,共4页

在教学实践的基础上,结合生物信息学课程的学科特点,以及现代教育技术,就开设生物信息学课程的必要性及构建最合适的复合型教育模式展开了初步的探讨,为我国生物信息学课程的教学实施提供指导。随着时代的不断进步和发展,生物信息学的... 在教学实践的基础上,结合生物信息学课程的学科特点,以及现代教育技术,就开设生物信息学课程的必要性及构建最合适的复合型教育模式展开了初步的探讨,为我国生物信息学课程的教学实施提供指导。随着时代的不断进步和发展,生物信息学的内涵也在不断扩大,包括生物信息学所涉及到的计算机基础知识、生物学基础知识、生物信息学研究领域、生物信息学应用领域等等。在生物信息学的教学实施过程中,将多个基础学科交叉融合是必备的,这不仅有助于增强学生对生物信息学科的了解,也对于学生在后续的生物信息学研究中起到了基石的作用。因此,如何将这些涉及范围广、涉及内容深的生物信息学基础课程恰当的传授给学生是教师们最需要考虑的问题,从而形成一套独特的教学体系,使生物信息学的教学工作更顺利,完整的进行下去。 展开更多

关键词 生物信息学 计算机基础知识 生物学基础知识 生物信息学研究领域

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基于知识图谱的课程思政素材库构建 被引量：10

20

作者 汤宇轩 齐恒 +2 位作者 申彦明 王宇新 张绍武 《软件导刊》 2022年第7期214-219,共6页

为了填补当前课程思政素材库的空白,进一步推动并加强课程思政建设,提出一种基于知识图谱的课程思政素材库构建方案。面向课程思政领域的应用特点,开展本体设计、命名实体识别、关系抽取等方法的研究,并进行初步实践。以大学计算机基础... 为了填补当前课程思政素材库的空白,进一步推动并加强课程思政建设,提出一种基于知识图谱的课程思政素材库构建方案。面向课程思政领域的应用特点,开展本体设计、命名实体识别、关系抽取等方法的研究,并进行初步实践。以大学计算机基础课程为例,通过与现有思政方案进行对照,基于该方案所构建的素材库可包含70%以上的关键课程思政素材。由此可见,基于知识图谱构建素材库是合理的,其素材库具有较好的覆盖性。 展开更多

关键词 课程思政 知识图谱 素材库构建 大学计算机基础课程

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