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对本科毕业设计(论文)工作的再思考 被引量：38
1
作者 李国华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第5期120-122,共3页
简述了毕业设计(论文)工作的重要性,总结了国内大学毕业设计(论文)的质量现状,分析了导致国内大学毕业设计(论文)质量滑坡的影响因素,提出了提高毕业设计(论文)工作质量的基本思路。
关键词 毕业设计(论文) 质量 影响因素 基本思路
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健全我国公立医院财政补偿机制的基本思路——兼议公立医院实行“收支两条线”管理的可行性 被引量：21
2
作者 刘军民 张维 《卫生经济研究》 2007年第2期11-13,共3页
财政补偿机制不健全是公立医院公益性淡化的重要经济根源。为此,有人提出,对公立医院实行“收支两条线”管理。对此,笔者在对实行“收支两条线”管理可能存在问题进行分析的基础上,提出了健全公立医院财政补偿机制的基本思路。
关键词 公立医院 收支两条线 财政补偿机制 基本思路
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对2002年全国体育教育专业大学生基本功大赛的思考 被引量：22
3
作者 李静山 刘智丽 吴向明 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期83-85,共3页
通过对2002年在成都体育学院举行的第三届全国体育教育专业大学生基本功大赛结果的分析,总结经验与不足,以利于体育教育工作的改革和发展,并促进大赛更加完善。
关键词 2002年 体育教育专业 大学生 基本功
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世界一流大学学科建设的基本理路 被引量：16
4
作者 李枭鹰 《高等教育研究学报》 2009年第2期45-47,共3页
大凡世界一流大学都拥有一定数量的一流学科。历史与现实地看,不同的世界一流大学有着各具特色的学科建设与发展方略,但彼此也具有共同的基本理路,即学科建设坚持适度开放、综合集群、结构优化、特色取胜、以人为本等。
关键词 一流大学 学科建设 基本理路
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应急供应链管理研究 被引量：17
5
作者 龚卫锋 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2014年第4期50-55,共6页
应急供应链管理是提升应急供应链保障能力的有效方法,是降低应急供应链总成本的重要途径,加强应急供应链管理是加快我国应急产业发展和增强我国政府应急保障能力的重要手段。研究应急供应链管理基本内涵、核心理念及集成层次,推行应急... 应急供应链管理是提升应急供应链保障能力的有效方法,是降低应急供应链总成本的重要途径,加强应急供应链管理是加快我国应急产业发展和增强我国政府应急保障能力的重要手段。研究应急供应链管理基本内涵、核心理念及集成层次,推行应急供应链管理,对于降低应急供应链保障成本、提高应急供应链保障效率具有重要影响。我们要在吸取发达国家应急保障经验教训的同时,结合中国实际,大力推进应急保障一体化建设,切实加强模块化的应急保障力量建设,尽力加快规模化的应急保障基地建设,合理确立应急保障部门的核心业务,科学加强规范化的应急物资供应商管理,努力实施规范高效的战略采购管理,准确掌握实时化的应急保障需求,加快建立透明化的应急保障公共信息平台,以便适时推行具有中国特色的应急供应链管理,建设精干高效型应急保障力量,提高应急保障水平,降低应急保障成本,最大限度提升应急保障能力。 展开更多
关键词 应急供应链管理 基本内涵 核心理念 集成层次 对策
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生成论教学哲学论纲：架构与特征 被引量：17
6
作者 张广君 《当代教育与文化》 2011年第4期28-33,共6页
生成论教学哲学孕育于丰厚的中国传统文化土壤和丰富的现当代中外教学哲学思想成果,发端于社会改革与教育进步的历史进程。它倡导对人的存在和教学存在的认识与解释中的发生、生成、进化、历史等一系列理念和意识,以追求教学形态的越迁... 生成论教学哲学孕育于丰厚的中国传统文化土壤和丰富的现当代中外教学哲学思想成果,发端于社会改革与教育进步的历史进程。它倡导对人的存在和教学存在的认识与解释中的发生、生成、进化、历史等一系列理念和意识,以追求教学形态的越迁和人文同构、一体生成为基本宗旨。其基本论域和思想架构,可概括为教学本体论、教学价值论、教学认识论、教学审美观、教学历史观等诸方面的问题和观点。其具有时代特色的理论特征,包括研究宗旨取向于人的终极关怀,研究主题关涉教学的整体存在,方法论思想力求古今融通,研究重点凸显教学存在的基本问题,理论旨趣充盈时代精神气质等方面。 展开更多
关键词 生成论教学哲学 基本论域 思想架构 特征
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焦点解决短期心理咨询技术的基本理念与比较优势 被引量：16
7
作者 韩丽丽 杨漠 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2005年第2期63-65,共3页
焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。本文从把咨询的重点放在探索问题的解决,相信人们拥有解决自身问题的资源与潜力,找出解决问题的"例外"情况,通过小改变带动大的改变,坚持一次咨... 焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。本文从把咨询的重点放在探索问题的解决,相信人们拥有解决自身问题的资源与潜力,找出解决问题的"例外"情况,通过小改变带动大的改变,坚持一次咨询精神,人们对问题的主观解释、经验及行为选择是交互起作用的等六个方面介绍了焦点解决短期心理咨询的新理念,并分析了焦点解决短期心理咨询的比较优势。 展开更多
关键词 心理咨询 比较优势 短期 焦点 基本理念 技术 解决问题 新理念
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关于广谱哲学的基本观念 被引量：13
8
作者 晁根芳 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期101-104,共4页
广谱哲学作为一门新型的哲学,在建构思想、研究方法和理论形式等方面与传统哲学有很大的区别。本文侧重阐述广谱哲学的广义量化方法、广谱哲学要解决的两个基本问题和广谱哲学的建构思想———辩证结构主义。
关键词 广谱哲学 基本问题 建构思想
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从基本不等式谈中学生对等价思想的理解 被引量：12
9
作者 张伟平 《数学教育学报》 北大核心 2009年第2期83-85,共3页
代数核心思想不但可以促进所有人对代数思想的理解，还可以促进有效的教学．作为核心思想之一的等价思想是其中的重要环节．等价思想具有对象性、过程性和策略性等特征．中学生对负数和复数化归背后的等价思想认识不足；他们对等价思想... 代数核心思想不但可以促进所有人对代数思想的理解，还可以促进有效的教学．作为核心思想之一的等价思想是其中的重要环节．等价思想具有对象性、过程性和策略性等特征．中学生对负数和复数化归背后的等价思想认识不足；他们对等价思想的整体认识是模糊的、下意识的、不明确的． 展开更多
关键词 基本不等式 等价 整体思想
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学校体育课程“三基”教学的思想流变历程、学理阐释与研究聚焦 被引量：9
10
作者 邵天逸 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期413-420,共8页
“三基”教学在我国学校教育领域是一个重要的课程教学思想,有研究显示,尽管“三基”教学具有广泛的认知度,但是关于学校体育课程“三基”教学的文献十分少见,相关观点零星见于各类学校体育思想论著中,并且尚未形成一个共识。运用内容... “三基”教学在我国学校教育领域是一个重要的课程教学思想,有研究显示,尽管“三基”教学具有广泛的认知度,但是关于学校体育课程“三基”教学的文献十分少见,相关观点零星见于各类学校体育思想论著中,并且尚未形成一个共识。运用内容分析法与逻辑分析法,从学校体育课程“三基”教学的思想流变历程、学理阐释与研究聚焦3个方面展开研究。分析后认为:1)学校体育课程“三基”教学思想流变历程呈现出“三基”教学思想与体育课程教学相结合到融入体育课程再到由旧“三基”向新“三基”转变的主要脉络。2)学校体育课程“三基”教学思想的学理依据是本质主义知识观;学校体育课程“三基”教学思想的本质体现了体育学科特性;学校体育课程“三基”教学思想的实践准则是精讲多练与讲练结合。3)学校体育课程"三基"教学思想研究中聚焦的问题:使用“基本”或“基础”时的“三基”概念内涵不明;“三基”的各个要素之间的逻辑关系辨析;学校体育课程中运动技术教学内容的选择;旧“三基”教学向新“三基”教学转变未解决的理论问题。 展开更多
关键词 三基 教学思想 实践准则 新课标 本质主义
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警察格斗训练之窥见 被引量：8
11
作者 管庆丽 《解放军体育学院学报》 2004年第3期115-116,共2页
警察格斗是警察体育训练的主要科目之一 ,也是每个警察行使警察职务时必须具备的警务技能。警察格斗的形成并非是一蹴而就 ,它是在汲取了不同“格斗体育”运动项目的精华和养份 ,在警务工作的应用过程中 ,经过不断地实践、验证、整合 ,... 警察格斗是警察体育训练的主要科目之一 ,也是每个警察行使警察职务时必须具备的警务技能。警察格斗的形成并非是一蹴而就 ,它是在汲取了不同“格斗体育”运动项目的精华和养份 ,在警务工作的应用过程中 ,经过不断地实践、验证、整合 ,渐趋地形成了自己的格斗风格和训练模式。讲究针对性强、创新思维、贴近实战 。 展开更多
关键词 警察格斗训练 基本特征 创新思维
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海南少数民族地区基础教育现状及其发展思路 被引量：8
12
作者 琼州大学'海南民族教育探究'课题组 《琼州大学学报》 2004年第1期35-42,共8页
本文论述海南少数民族地区基础教育在稳步发展中取得的新成绩 ,同时存在一些亟待解决的问题 ,提出基础教育的发展思路。
关键词 海南 少数民族地区 基础教育 素质教育 信息技术 教育经费
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林木资源战略储备的基本概念及建设思路 被引量：5
13
作者 杨跃军 《中南林业调查规划》 2007年第3期4-7,共4页
根据我国林木资源供求现状及发展趋势,创造性地提出了林木资源战略储备的基本概念,提出了我国实施林木资源战略储备的基本思路,并分析了我国实施林木资源战略储备的意义。
关键词 林木资源战略储备 概念 基本思路
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数据分析课程教学中的几点体会 被引量：7
14
作者 窦建君 《徐州教育学院学报》 2008年第3期146-147,共2页
教好数据分析课应抓住几个关键问题:加强基本思想、基本方法、基本步骤的讲解,重视各种分析方法的综合应用,强调应用统计软件或数学软件进行实际的分析计算,培养学生合理解释所得结果的能力。
关键词 数据分析 基本思想 基本方法 综合应用
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对少年竞走运动员基础训练的若干思考 被引量：2
15
作者 郭春喜 孙安飞 《哈尔滨体育学院学报》 2005年第3期97-99,共3页
就少年竞走运动员在基础训练阶段,如何进行科学、系统和针对性的训练,在树立正确的训练指导思想,基础训练阶段的技术训练重点,打好身体训练基础等方面提出一些对策性意见。
关键词 少年竞走运动员 基础训练 思考
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关于建筑设计课程教学改革的思考 被引量：7
16
作者 王瑜 《广东技术师范学院学报》 2006年第6期122-124,共3页
为了提高建筑学专业人才的素质及创新能力,在建筑设计课程教学中应加强对学生进行基本功的训练,注重创造性思维的开发,以及综合技能的培养。
关键词 建筑设计 基本功 创造性思维 综合技能
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党的基本纲领的政治经济学分析——学习党的十九届六中全会精神的体会 被引量：5
17
作者 刘伟 范欣 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2022年第2期1-15,共15页
中国共产党自成立以来,始终以为人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命,坚持党的最高纲领与基本纲领相统一,根据所处历史方位制定不同阶段的基本纲领,不断推进马克思主义中国化。中国共产党经济思想的创新发展是以实现中华民族伟大复... 中国共产党自成立以来,始终以为人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命,坚持党的最高纲领与基本纲领相统一,根据所处历史方位制定不同阶段的基本纲领,不断推进马克思主义中国化。中国共产党经济思想的创新发展是以实现中华民族伟大复兴为主题,以党的基本纲领的政治经济学分析为主线,遵循生产关系及其逻辑结构变化的演进逻辑,探索经济制度变迁中的经济运行规律。每个阶段的经济思想均具有鲜明的承继与发展关系,是经济规律认识不断深化的结果,是马克思主义中国化的重要历史内容。尤其是新时代中国特色社会主义经济思想开拓了马克思主义中国化的新境界,是指导我们实现第二个百年目标的指导思想和理论基础。 展开更多
关键词 中国共产党 基本纲领 政治经济学分析 经济思想 马克思主义中国化
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山西新建本科院校体育教育专业实践教学体系优化研究 被引量：6
18
作者 张育民 窦彦丽 +1 位作者 王林琳 刘文景 《体育科技文献通报》 2014年第3期18-20,共3页
文章围绕新建本科院校体育教育专业实践教学改革,努力探索新建本科院校培养应用型体育教育人才的实践教学体系,提出构建实践教学体系的指导思想、基本思路、存在问题以及整合与优化实践教学体系的措施与方法,使之形成一个相对独立、整... 文章围绕新建本科院校体育教育专业实践教学改革,努力探索新建本科院校培养应用型体育教育人才的实践教学体系,提出构建实践教学体系的指导思想、基本思路、存在问题以及整合与优化实践教学体系的措施与方法,使之形成一个相对独立、整体优化并与理论教学有机结合的体育教育专业实践教学体系。 展开更多
关键词 校 实践 教学体系 基本思路
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北京体育大学全面实施学分制的理论设计与初始实践 被引量：6
19
作者 周登嵩 邢文华 李元伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 1996年第3期50-56,共7页
北体大从95级开始全面实行学分制，并以此为龙头带动教学改革全面配套进行。学校现有的师资队伍、办学条件等为实行学分制打下了基础。全面实施学分制的基本思路包括：明确实施目标与指导思想，修订各专业教学计划，整体设计人才培养模... 北体大从95级开始全面实行学分制，并以此为龙头带动教学改革全面配套进行。学校现有的师资队伍、办学条件等为实行学分制打下了基础。全面实施学分制的基本思路包括：明确实施目标与指导思想，修订各专业教学计划，整体设计人才培养模式；各专业打通基础中期分流，调整专业方向，实行两段式培养；全面改造各专业课程体系，调整各类课程比例，改善学生知识结构。实行弹性学制和专项俱乐部训练制。从实践中获得的启示是必须解决好与学分制有关的一系列问题。 展开更多
关键词 学分制 教学计划 人才 培养 北京体育大学
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习近平总书记教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系
20
作者 周洪宇 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2024年第4期1-9,共9页
党的十八大以来,习近平总书记在教育建设方面提出了一系列原创性的新思想新观点新论断,内涵丰富,论述深刻,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述以“育人”为逻辑起点,其形成蕴含着深刻的实践逻辑、理论逻辑与历... 党的十八大以来,习近平总书记在教育建设方面提出了一系列原创性的新思想新观点新论断,内涵丰富,论述深刻,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述以“育人”为逻辑起点,其形成蕴含着深刻的实践逻辑、理论逻辑与历史逻辑。习近平总书记教育重要论述包含“党的领导”“立德”“树人”等基本范畴、“九个坚持”等基本命题、十一个方面的战略部署等基本主张以及“六个必须坚持”等马克思主义立场、观点和方法。习近平总书记教育重要论述是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,开辟了马克思主义教育理论中国化时代化的新境界,体现了科学性、系统性、人民性、实践性和创新性的统一,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。习近平总书记教育重要论述已经形成比较完善成熟的思想体系,对其进行理论升华的时机已经成熟。 展开更多
关键词 习近平总书记教育重要论述 基本范畴 基本命题 思想体系
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