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基于数值计算与数值模拟的基础物理教学内容改革研究 被引量：8
1
作者 刘坚强 孙光厚 赵磊 《九江学院学报（自然科学版）》 CAS 2010年第1期117-120,共4页
本文在分析传统基础物理教学现状的基础上,提出基于数值计算与数值模拟的教学内容改革。讨论了数值计算、模拟与经典物理的整合几个方面,包括通过引入数值模拟、数值计算解决传统解析方法的教学难点,进一步丰富基础物理教学内容、形成... 本文在分析传统基础物理教学现状的基础上,提出基于数值计算与数值模拟的教学内容改革。讨论了数值计算、模拟与经典物理的整合几个方面,包括通过引入数值模拟、数值计算解决传统解析方法的教学难点,进一步丰富基础物理教学内容、形成特色化的基础物理教学,为创新型人才的培养奠定必要的基础。 展开更多
关键词 教学内容 数值计算 基础物理
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民族地方高校实验室规范化管理的思考 被引量：6
2
作者 杜全忠 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第3期388-392,共5页
基础物理实验室工作的科学化、规范化管理是民族地方高校基础物理实验室管理工作发展的必然要求,也是提高基础物理实验教学质量的基本保证。结合工作实践,分析了基础物理实验室在管理中存在的主要问题,提出了基础物理实验室进行科学化... 基础物理实验室工作的科学化、规范化管理是民族地方高校基础物理实验室管理工作发展的必然要求,也是提高基础物理实验教学质量的基本保证。结合工作实践,分析了基础物理实验室在管理中存在的主要问题,提出了基础物理实验室进行科学化、规范化管理的具体内容:改革管理体制、实行目标管理、建立健全规章制度、实施科学的指导与控制。 展开更多
关键词 基础物理 实验室 科学化 规范化 目标化管理
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搭建基础物理训练平台,培养学生的自主学习能力 被引量：5
3
作者 张鹏 林春丹 +3 位作者 陈少华 赵嵩卿 周广刚 苏关东 《大学物理实验》 2018年第2期132-134,共3页
结合基础物理课堂教学,在我校的创新班、卓越班和普通班中,针对学生的不同特点,因材施教,培养学生自主学习能力。同时利用物理第二课堂教学平台,通过指导学生参与科技创新、建立及运行学生团体-物理协会和组织学生参加物理竞赛,并使用... 结合基础物理课堂教学,在我校的创新班、卓越班和普通班中,针对学生的不同特点,因材施教,培养学生自主学习能力。同时利用物理第二课堂教学平台,通过指导学生参与科技创新、建立及运行学生团体-物理协会和组织学生参加物理竞赛,并使用网络辅助教学系统等,搭建了基础物理训练平台,多途径培养学生自主学习能力,经过几年来的探索与实践,取得了良好的效果和令人满意的教学成果。 展开更多
关键词 基础物理 自主学习能力 网络辅助教学 物理训练平台
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大学物理实验的创新实践课程教学设计 被引量：1
4
作者 刘蕾 罗浩 +2 位作者 张海军 周磊 马婷婷 《电子技术（上海）》 2023年第5期114-115,共2页
阐述基础物理实验课程教学中,物理实验慕课与虚拟仿真实验相结合,导入课内创新性实验元素、线下居家实体实验的设计与实践、融入物理类科技活动。
关键词 基础物理 创新性实验 虚拟仿真 MOOC
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在基础物理课程中开展数值计算的探索 被引量：2
5
作者 董慎行 《大学物理》 北大核心 2003年第6期35-38,45,共5页
阐述了在理、工科基础物理课程中进行数值计算的必要性和可行性 ;介绍了用Excel开展数值计算的方法和经验 .
关键词 计算机辅助教学 CAI 数值计算 基础物理 EXCEL
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高中物理新课程的实施与大学基础物理教学改革 被引量：3
6
作者 王华兰 禹云闪 戴雄英 《湖南科技学院学报》 2009年第12期23-25,共3页
2007年全国高中物理全面实施了新课程标准,新课程的实施给大学基础物理教学带来了新的压力和挑战。论文通过与原高中物理教学大纲对比,简要总结了现行高中物理新课程标准下的课程性质和教学目标,教学内容以及教学评价定位。同时分析了... 2007年全国高中物理全面实施了新课程标准,新课程的实施给大学基础物理教学带来了新的压力和挑战。论文通过与原高中物理教学大纲对比,简要总结了现行高中物理新课程标准下的课程性质和教学目标,教学内容以及教学评价定位。同时分析了当前大学基础物理教学中存在的问题。然后结合高中物理新课程标准和大学基础物理教学现状,提出了当前大学基础物理教学改革的几点思考。 展开更多
关键词 新课程标准 基础物理 改革
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开发基础物理教学新模式 培养高素质人才 被引量：3
7
作者 边志华 徐海萍 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2002年第2期56-58,共3页
指出目前理工科基础物理课教学仍不能适应培养具有创新能力的高素质人才的要求 ,提出了基础物理课教学新模式 :“理论课与实验课整合为一门课 ;教学内容方面精选和优化经典物理 ,加强近代物理 ,向工程技术延拓 ;教学方法采用启发式 ,学... 指出目前理工科基础物理课教学仍不能适应培养具有创新能力的高素质人才的要求 ,提出了基础物理课教学新模式 :“理论课与实验课整合为一门课 ;教学内容方面精选和优化经典物理 ,加强近代物理 ,向工程技术延拓 ;教学方法采用启发式 ,学生参与研究式 ;教学手段应用多媒体 ;考试形式多样化。” 展开更多
关键词 基础物理课 教学模式 创新能力 素质 人才
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EJS数值计算和模拟在大学物理教学中的应用 被引量：2
8
作者 庄任重 《龙岩学院学报》 2011年第5期70-72,共3页
针对传统大学物理教学方法的缺陷,提出基于Easy Java Simulations(EJS)软件数值计算和模拟的大学物理教学内容改革。EJS计算模拟软件简单直观,易学易用,将其应用于大学物理课堂教学可弥补传统教学方法的不足,使课堂教学更为生动、有趣。
关键词 数值计算 EJS 大学物理 教学改革
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大学物理可视化CAI系统设计方案
9
作者 周平 胡成华 《达县师范高等专科学校学报》 2006年第2期13-15,共3页
通过对现行的基础物理教学现象的分析,结合现代计算机教学技术的特点,提出了一种可视化的教学CAI系统的解决方案。
关键词 基础物理课程 基础物理实验 多媒体 课件 CAI系统
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信息技术在基础物理教学中的应用
10
作者 张信忠 《电子技术（上海）》 2022年第1期182-183,共2页
阐述信息技术在基础物理课程中的应用,探讨信息技术在教学中的特点,课前精心制作课件、保证课堂教学效果、利用信息技术辅助学生建立知识体系。
关键词 信息技术 基础物理 辅助教学
原文传递
基础物理实验四步教学法的改革与实践 被引量：1
11
作者 郭保中 《洛阳师范学院学报》 2008年第5期135-137,共3页
为适应新时代对人才素质的要求,改基础物理实验教学传统的"三阶段模式"为"四步实验教学法"。重新确立目标取向——培养创新型、实践型人才;明确以思维能力培养为教学重点;教学组织策略以"任务引领"取代&q... 为适应新时代对人才素质的要求,改基础物理实验教学传统的"三阶段模式"为"四步实验教学法"。重新确立目标取向——培养创新型、实践型人才;明确以思维能力培养为教学重点;教学组织策略以"任务引领"取代"目标引领";职业技能教育渗透在实验教学过程中,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 基础物理实验 实验教学 任务引领 报告 答辩
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形成性评价对“基础物理学”课程考核的重要性研究 被引量：1
12
作者 艾小倩 葛传楠 +3 位作者 高英杰 张福鼎 曹潇潇 王琼 《无线互联科技》 2020年第2期84-85,88,共3页
现行的专业课程考核方式,以终结性评价为主,不能很好满足培养创新型人才的需要。文章以"基础物理学"课程为落脚点,从课程考核现状出发,分别从学生、教师和社会3个角度阐述形成性评价的重要性,最后对形成性评价实施过程中应该... 现行的专业课程考核方式,以终结性评价为主,不能很好满足培养创新型人才的需要。文章以"基础物理学"课程为落脚点,从课程考核现状出发,分别从学生、教师和社会3个角度阐述形成性评价的重要性,最后对形成性评价实施过程中应该注意的事项进行了初步探讨,以期望不断完善课程考核方式,建立起更规范、科学的考核评价体系。 展开更多
关键词 形成性评价 过程考核 “基础物理学”
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基于“团队学习”的基础物理习题讨论课教学改革的实践与探索
13
作者 李文静 秦培勇 《物理通报》 CAS 2022年第5期37-39,45,共4页
针对我国对于卓越工程人才培养的需求和目前国内基础物理教学现状,作为中法合作办学机构,在基础物理教学中,借鉴法国工程师教育体系预科基础教育阶段的习题讨论课模式,采用基于“团队学习”的习题讨论课模式,在基础物理课程教学中进行... 针对我国对于卓越工程人才培养的需求和目前国内基础物理教学现状,作为中法合作办学机构,在基础物理教学中,借鉴法国工程师教育体系预科基础教育阶段的习题讨论课模式,采用基于“团队学习”的习题讨论课模式,在基础物理课程教学中进行了实践与探索,旨在提高学生学习主动性,加深学生对物理知识的理解,提升物理课程教学效果. 展开更多
关键词 团队学习 习题讨论课 基础物理 中法合作办学
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民族预科教育中基础物理教学改革探讨 被引量：1
14
作者 张伶 陈恒雷 朱春花 《教育教学论坛》 2020年第9期155-156,共2页
基础物理作为民族预科教育中重要的一门通识教育课程,无论是在教学内容还是在教学方法上都需要改革创新。基于近年来基础物理的教学实践,新疆大学基础物理教学团队探索出了一种基于预科生学习现状以“问题解决”为导向的教学方法,在全... 基础物理作为民族预科教育中重要的一门通识教育课程,无论是在教学内容还是在教学方法上都需要改革创新。基于近年来基础物理的教学实践,新疆大学基础物理教学团队探索出了一种基于预科生学习现状以“问题解决”为导向的教学方法,在全面提升少数民族预科生科学素养、探索精神和创新能力等方面都发挥了积极的作用。 展开更多
关键词 民族预科教育 基础物理 内生动力 “问题解决”教学方法
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数控机床反爬行设计与控制方法研究
15
作者 杨进 《机床电器》 2006年第6期18-19,22,共3页
通过基本物理量的分析,介绍了影响数控机床爬行现象原因,提出了从其结构设计和使用中应采取的控制方法。
关键词 数控机床 基本物理量 反爬行设计 控制方法
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《基础物理》在少数民族预科生双语教育中的作用
16
作者 陈艳华 陈恒雷 《教育教学论坛》 2016年第50期33-34,共2页
本文基于我国少数民族学生双语教育的发展现状,实践探索了《基础物理》在少数民族预科生双语教育中独立获取知识、科学观察和独立思考、分析问题和解决问题上的作用。
关键词 基础物理 少数民族预科生 双语教育 作用
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物理基础课程教学在工程技术人才培养中的作用
17
作者 万保礼 王超群 《安徽职业技术学院学报》 2007年第4期74-76,共3页
文章阐述了在新知识经济时代,工程技术人才所需要具备的科学素养,指出了物理学在培养工程技术人才中所处的基础性地位;并重点论述了物理学基础课程教学在培养工科人才的思维能力、创新精神、情商和审美能力中所起的重要作用。
关键词 物理基础课程 工程技术人才 培养 作用
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从培养人才的“基石”角度构建大学物理教学新视野
18
作者 徐军 赵选科 +2 位作者 周战荣 李爱君 许佳婷 《物理与工程》 2016年第S1期94-97,104,共5页
论文以物理教师应该努力成为老一代物理学大师级教授为切入点,提出学其治学精神、践其教学艺术、攻己之学术高峰,一代人站在另一代人的肩膀上,形成良性循环,成为心系学生、崇尚学术的良师.着力于物理学在现代科学中的基础地位、物理学... 论文以物理教师应该努力成为老一代物理学大师级教授为切入点,提出学其治学精神、践其教学艺术、攻己之学术高峰,一代人站在另一代人的肩膀上,形成良性循环,成为心系学生、崇尚学术的良师.着力于物理学在现代科学中的基础地位、物理学思维对学生的世界观形成的重要作用,论述大学物理教师的重要作用,是启迪智慧、抹去蒙蔽、能够创造知识,能够为培养高质量人才起到坚实的"基石"和"桥梁"作用.认为教学好的标志是课堂教学好、教育教学理论研究有成果、学术研究有成果,3个因素缺一不可. 展开更多
关键词 基础物理 教学改革创新 知识点梳理 教学理念
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高能天体物理对某些物理基础的检验及启示
19
作者 张一方 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2016年第6期38-44,共7页
首先简要介绍天文学中的某些新探索;其次讨论天体磁场和天文学中可能存在的电磁广义相对论;第三研究高能天体物理和Pauli不相容原理(PEP)的适用性;第四探讨天文学中能够提供的信息,提出太阳系中各个行星的偏心率、天体演化方向等问题,... 首先简要介绍天文学中的某些新探索;其次讨论天体磁场和天文学中可能存在的电磁广义相对论;第三研究高能天体物理和Pauli不相容原理(PEP)的适用性;第四探讨天文学中能够提供的信息,提出太阳系中各个行星的偏心率、天体演化方向等问题,并且讨论太阳中微子和新模型;第五探索γ射线暴(GRB)和轻子星;最后讨论宇宙时间,探讨地球的最终命运和人类可能的宇航. 展开更多
关键词 天文学 物理基础 高能 电磁理论 GRB 太阳 宇宙 地球
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高校基础物理教学改革探索
20
作者 高礼静 《科技视界》 2020年第12期36-37,共2页
在信息技术高速发展的今天,各种新型教学模式层出不穷,传统的教学方式受到挑战。大学物理课程作为一门重要的基础学科,其教学方式、方法上需要与时俱进。物理教师在传授基础物理知识的同时要了解学生的变化,善于采用学生容易接纳的各种... 在信息技术高速发展的今天,各种新型教学模式层出不穷,传统的教学方式受到挑战。大学物理课程作为一门重要的基础学科,其教学方式、方法上需要与时俱进。物理教师在传授基础物理知识的同时要了解学生的变化,善于采用学生容易接纳的各种新型信息技术手段授课,比如“雨课堂”的引入。近年来,物理课程的教学方式在不断创新。本文将从几个方面探索当前高校物理教学的改革和发展方向。 展开更多
关键词 基础物理 教学改革 信息技术
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