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题名英语基础知识干预对高职学生听力焦虑影响的实证研究
被引量：1
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作者
姚尧
许陶萍
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机构
铜陵职业技术学院
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出处
《外语测试与教学》
2019年第3期50-54,共5页
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基金
安徽省质量工程“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目——酒店服务英语”(2018mooc224)
安徽省质量工程“精品线下开放课程——烹饪英语”(2018kfk177)及铜陵职业技术学院院级重点课题(tlpt2017tk014)的阶段性成果
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文摘
本研究从基础知识干预的角度出发,研究高职学生英语听力成绩与听力焦虑。调查发现学生处于中高层级焦虑状态,焦虑程度和成绩相关。在多手段降低焦虑同时,侧重于基础知识干预,双重干预能够提高学生英语听力水平,降低焦虑值。该研究对高职英语听力教学将具有一定的借鉴意义。
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关键词
基础知识干预
英语听力焦虑
英语听力水平
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Keywords
basic english knowledge
listening anxiety
listening proficiency
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名扎实的英语基本功是搞好翻译的关键
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作者
乞瑞珍
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机构
山西省财政税务专科学校
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出处
《山西财政税务专科学校学报》
2000年第6期59-60,共2页
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文摘
要搞好翻译，必须具备一定的语言基本功。对于中 国翻译者来说，必须同时具备英语、汉语两种语言基本功。其中扎实的英语基本功是搞好翻译的关键。扎实的基本功包括：丰富的词汇；一定的语法知识；广博的语言外知识。本文就这三个方面论述它们在翻译过程中的重要作用。
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关键词
英语基本功
丰富的词汇
语法知识
语言外知识
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Keywords
basic english knowledge
abundant vocabular vocabulary
grammar knowledge
knowledge beyond ability
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名从传统基础英语向学科英语的转向
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作者
张旭
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机构
南京工程学院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第9期220-221,共2页
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文摘
当前,大学英语处于转型期,现行的基础英语的课程设置已不能满足新形势下学生在日常生活和在工作以后的领域进行专业的技术交流与应用,学科英语在基础英语之后学习,也是为专业英语打基础的课程,通过学科知识带动语言学习,并扩展自己的专业知识,培养更高素质,更具国际竞争力人才。
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关键词
学科英语
基础英语
专业知识
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Keywords
subject english
basic english
professional knowledge
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“基础+行业”的高职公共英语教材开发探讨
被引量：3
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作者
崔晓霞
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机构
无锡商业职业技术学院基础教学部
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出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2015年第6期73-75,共3页
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基金
无锡商业职业技术学院教改课题(SYKJ14B14)
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文摘
英语教材在高职英语教学过程中发挥着重要的作用。文章通过回顾高职公共英语教材的现状,提出从教学模式、教材编写原则、教材开发思路、"双师"素质四个方面考虑,进行"基础+行业"的高职公共英语教材体系的构建。
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关键词
高职
公共英语教材
基础+行业
岗位需求
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Keywords
higher vocational college
english textbook for non-english majors
basic english-plus-profes-sional knowledge
job demand
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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